Necesidades básicas del aprendizaje
Páginas: 4 (835 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2012
Reporte de lectura
“QUÉ Y CÓMO APRENDER
NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS CURRICULARES”
¿Qué (y cómo) es necesario aprender?
Necesidades básicas de aprendizaje y contenidoscurriculares
El tema de las necesidades de aprendizaje está un poco vacío pues tiene demasiadas lagunas en lo que respecta a los modelos para el aprendizaje, dentro de América Latina se ha venidoplanteando modelos y soluciones.
No obstante los contenidos curriculares también forman parte de lo que se pretende enseñar, las necesidades básicas de los docentes, nos centramos casi exclusivamente en laperspectiva del sistema educativo formal y el papel que realmente deberíamos de jugar para con las necesidades básicas lo cumplen otras instituciones como la familia, el trabajo, la comunidad y losmedios de comunicación.
Currículo y contenidos curriculares
El currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas,ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente, el currículo debería de tratarse no solo a la instrucción sino también a las experiencias sociales de aprendizaje que sedan dentro del aparato escolar a favor de incluir como contenidos las formas de transmisión/apropiación de los conocimientos.
El método sobre cómo y cuánto se aprende, así como el conocimiento y laenseñanza son parte de este currículo y parte del proceso de la enseñanza, de esta forma una definición amplia de currículo incluye contenidos y objetivos, así como métodos y criterios de evaluaciónno limitándose a la instrucción sino incluyendo las relaciones y aprendizajes sociales.
Los contenidos curriculares son el conjunto de discursos, las informaciones previas que ya se tienen tanto delalumno como del maestro, los contenidos en planes y programas de estudio la organización y los procedimientos tanto para enseñar como para aprender.
La crisis de la teoría del currículo y el...
“QUÉ Y CÓMO APRENDER
NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS CURRICULARES”
¿Qué (y cómo) es necesario aprender?
Necesidades básicas de aprendizaje y contenidoscurriculares
El tema de las necesidades de aprendizaje está un poco vacío pues tiene demasiadas lagunas en lo que respecta a los modelos para el aprendizaje, dentro de América Latina se ha venidoplanteando modelos y soluciones.
No obstante los contenidos curriculares también forman parte de lo que se pretende enseñar, las necesidades básicas de los docentes, nos centramos casi exclusivamente en laperspectiva del sistema educativo formal y el papel que realmente deberíamos de jugar para con las necesidades básicas lo cumplen otras instituciones como la familia, el trabajo, la comunidad y losmedios de comunicación.
Currículo y contenidos curriculares
El currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas,ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente, el currículo debería de tratarse no solo a la instrucción sino también a las experiencias sociales de aprendizaje que sedan dentro del aparato escolar a favor de incluir como contenidos las formas de transmisión/apropiación de los conocimientos.
El método sobre cómo y cuánto se aprende, así como el conocimiento y laenseñanza son parte de este currículo y parte del proceso de la enseñanza, de esta forma una definición amplia de currículo incluye contenidos y objetivos, así como métodos y criterios de evaluaciónno limitándose a la instrucción sino incluyendo las relaciones y aprendizajes sociales.
Los contenidos curriculares son el conjunto de discursos, las informaciones previas que ya se tienen tanto delalumno como del maestro, los contenidos en planes y programas de estudio la organización y los procedimientos tanto para enseñar como para aprender.
La crisis de la teoría del currículo y el...
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