Necesidades educativas especiales

Necesidades educativas especiales
¿Somos realmente tolerantes?
He buscado diferentes definiciones sobre necesidades educativas especiales; Educar Chile las define así “Aquel que precisa ayudas yrecursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”. Al leerla suena como unarealidad perfecta y sin prejuicios, pero ¿realmente es así?, nuestra educación chilena ¿está realmente preparada para tener alumnos con NEE? Y más aun ¿los docentes tendrán las capacidades necesariascomo para educar un niño con NEE en un aula común? ¿nuestros alumnos podrán convivir y crear lazos con estos niños?.

La educación parte en casa, ya que si no enseñamos a nuestros hijosa respetar e integrar niños con capacidades diferentes, nunca se podrá obtener la tan anhelada integración, siempre estará rodeada de prejuicios y de maltrato ya sea físico o psicológico. Loseducadores tienen la difícil misión de poder integrar estos niños y que puedan alcanzar los contenidos que propone el curriculum.
Este es un tema que va más allá de nuestras aulas, es un tema país, Chile esprejuicioso, aunque no lo queramos esta en nuestra idiosincrasia, lo heterogéneo nos llama la atención y la mayoría de las veces lo vemos como algo que no forma parte de nosotros.
La educación másque nada está hecha para formar personas, el educador tiene la gran misión de revertir esta realidad, el reto para ellos es enfrentar, reconocer y lograr superar estas conductas de prejuicios que sesiguen generando con el pasar de las generaciones.
Si bien Chile a creado leyes antidiscriminación y antibullying, aun como país y sociedad nos falta mucho camino que recorrer.
El trabajo con ladiversidad ofrece una buena oportunidad para examinar y analizar nuestras propias creencias, valores y esencialmente nuestros prejuicios relacionados con la heterogeneidad y nos posibilita, además,...