Orientación y acción tutorial

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MISIÓN 1

PROYECTO DE ORIENTACIÓN

DEFINICIONES:

Orientación: : Según lo establecido en la legislación vigente la orientación es un medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores. Podríamos establecer que la orientación es un proceso continuo y sistemático de ayuda, de carácter interactivo,dirigida a todos los alumnos en todos sus aspectos con una finalidad de prevención y desarrollo, a través de programas de intervención educativa y social. También tiene la finalidad de realizar una comprensión de sí mismo y del ambiente y, además, para resolver situaciones deficitarias. La realizan toda la comunidad educativa y corresponde a las administraciones educativas promover las mediasnecesarias para que la orientación educativa, psicopedagógica y profesional, constituyan un elemento fundamental en la ordenación de esta etapa. (1,2,6 y redacción propia).

Acción Tutorial: Conjunto de acciones educativas, eje vertebrador de las actuaciones de enseñanza y aprendizaje, que un profesor realiza con un grupo de alumnos que tiene especialmente encomendado y que contribuyen al desarrollo ya potenciar las capacidades básicas de los alumnos, orientándolos para conseguir la maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones, es decir, conseguir su formación como personas . Dicha formación está de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades y a de estar orientada a la consecución de hábitos, habilidades culturales y valores para que los alumnos se desenvuelvan en sociedad. Esta regulado por el anexo IV de la LOE, aquí la ley sigue la tradición anglosajona de dar mucha importancia a las tutorías por lo que el plan de acción tutorial se convertirá, junto con las propuestas pedagógicas, en el carácter diferenciador de los centros. (3,4,5 y redacción propia)

LEGISLACIÓN CONSULTADA:

Los siguientes artículos de la Ley Orgánica de educación son los que hemosconsiderado referentes a la orientación y la acción tutorial y a partir de los cuales junto con dos artículos de revista, hemos desarrollado nuestra definición de ambos conceptos.

Artículos destacados:

ARTÍCULO 1. Principios.

c) La transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, laigualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación

f) La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.

g) El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

k) La educación para la prevenciónde conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

ARTÍCULO 2. Fines.

1. El sistema educativo español se orientará a la consecución de los siguientes fines:

a) El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.

b) La educación en el respeto de los derechos y libertadesfundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.

c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.

d) La educación en laresponsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.

e) La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

f) El...