Plan de clase

INSTITUCÍON EDUCATIVA CECILIA DE LLERAS DE MONTERÍA
PLAN DE CLASE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA

FECHA: 31 de agosto del 2011
GRADO: 5-1
DOCENTES: Betty Benítez Álvarez
AREA: CienciasNaturales
TEMA: La Biodiversidad

ESTRATEGIA METODOLÓGICA: Practica pedagógica de campo

NÚCLEO TEMÁTICO: El desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento.

COMPETENCIAS:
• Básicas: Interpretativa, argumentativa y propositiva
• Institucionales: Lúdico-comunicativa, axiológica-ciudadana, espacio-temporal,laboral pedagógica

ESTÁNDAR:
• Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
LOGRO:
• Reconoce la biodiversidad de su entorno y su importancia.
• Establece la relación de los seres vivos entre sí y con el medio ambiente en el que viven.


INDICADOR DE LOGRO:
•Identifica la importancia de la conservación de la biodiversidad y promueve actividades que ayudan a la misma.
• Establece alternativas para evitar las distintas acciones que amenazan la biodiversidad de su entorno.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
• ¿Cuáles son las consecuencias que se pueden dar si no tenemos sentido de pertenencia en la conservación de la biodiversidad de nuestro entorno?PREGUNTAS PROBLÉMICAS.
• ¿Por qué es importante saber cuáles son los riesgos que podemos tener si hacemos acciones que afecten la biodiversidad de nuestro entorno?
• ¿Para qué me sirve evitar, quemas forestales, erosiones, entre otros?
• ¿Qué debo hacer para cuidar mi entorno de estas acciones que afectan la biodiversidad de nuestro entorno?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Iniciación: (ABC)Oración, revisión de uniforme, pasada a lista, ubicación espacio temporal.

Motivación

se les dará la programación de la actividad a los niños, con anticipación, se les entregara una escarapelas, las cuales tendrán los nombres de ellos, luego se les explicara que no deben caminar por el césped, ni tocar ninguno de los animales o planta, a menos que la persona que nos va a dar la charla, esdecir, el funcionario de la CVS lo mande, después se les cantara la motivación, esta se realizara durante el traslado a la práctica, cantando junto con los niños la canción en el Arca de Noé; la cual dice:
En el arca de Noé, caben todos tu también (bis)
Vamos a oír como hace la vaquita, vamos a oír la vaquita hace así muu, muu.
En el arca de Noé, caben todos tu también (bis)
Vamos a oír comohace el perrito, vamos a oír el perrito hace así guau, guau etc.

DESARROLLO DE LA CLASE
Este se dará inicio en el punto de inicio del recorrido, mediante preguntas alusivas a la canción, tales como, ¿de qué trata la canción?, ¿a quienes mencionaba la canción?, después de escuchar sus respuestas, proseguiré a informarle a los estudiantes que iniciaremos el recorrido por el parque La Ronda delSinú, en donde observaremos una biodiversidad de animales y arboles, y para explorar sus conocimientos, se les dará a conocer las preguntas problemicas, las cuales se van a ir respondiendo en la medida en que se hace el recorrido, por el parque, primero que todo se les explicara y se les mostrarán las distintas erosiones del río, ya que, en el se presentan una diversidad de actividades queafectan la biodiversidad de nuestro entorno, posterior a esto el representante de la CVS, hará un recorrido por toda La Ronda del Sinú, explicándoles el nombre científico de las plantas, sus partes, necesidades y la importancia que tiene en nuestra subsistencia; así mismo con la biodiversidad de animales que hay en el lugar. En cada estación los niños deben fotografiar lo visto, cuando se...