Politicas Educativas Y Curriculares

Políticas educativas y curriculares.
Opción por un enfoque curricular que orientará la práctica pedagógica, que constituyen la posición teórica que se adopta para caracterizar los elementos yprocesos curriculares que influye en las decisiones que se toman en la planificación, relativas al desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo más comunes son:
Enfoque psicologista: Elelemento central es el alumno, las prácticas pedagógicas es la respuesta a las características, necesidades e intereses del educando, respetando las diferencias individuales y considerando el desarrollode pensamiento y ritmo del alumno que recurre a estrategias didácticas activas incluyendo las dimensiones cognitiva, afectiva, social y psicomotriz.
Enfoque academicista o intelectualista: enfatiza ladeterminación de conductas observables por lograr el alumno. Fuente básica para la planificación, planes, programas de estudio y estrategias didácticas de enseñanza poco flexibles y tradicionales.Enfoque tecnológico: Énfasis en la selección y organización de contenidos que propicia el desarrollo intelectual y las estrategias que garantizan la efectiva transmisión de conocimientos, sonestrategias didácticas tradicionales lo cual es el rol del docente (transmisor del contenido) y rol del alumno (pasivo y receptivo).
Enfoque socioconstructivista: Práctica pedagógica es la respuesta a laproblemática en que se inserta el alumno partiendo del análisis de contexto, incluye elementos de la cultura sistematizada y cotidiana que propicia técnicas y estrategias de carácter socializador,investigativo y de autogestión.
Enfoque dialéctico: Es un planeamiento de acción reflexión de parte de los alumnos orientados por el docente, es un proceso de planeamiento permanente y emergente y nopreestablecido. El docente interactúa con el alumno para construir juntos el conocimiento que propicia la reflexión creativas, retadoras y participativas.
Enfoque constructivista: Enfatiza el proceso...