Problemas de aprendizaje en preescolar

Es posible que para aquellos que lleven mucho tiempo trabajando desde la perspectiva del constructivismo un proyecto de casi dos meses de trabajo sea algo normal, para nosotros este ha sido el primero y puedo asegurar que ha habido momentos en que sentía que esto me desbordaba.
      Cuando redacto esta presentación, han pasado varios meses, el verano,  y estoy con parte de este que consideromi querido equipo de infantil, en tres años, (con veinticinco niños y diciendo que es la última vez..., como siempre), el paso del tiempo es a veces lo que hace valorar aun más las cosas y ser consciente de la importancia de pequeños acontecimientos.
      Consideramos que este proyecto, ha supuesto tanto para nosotros profesores, como para los alumnos una ruptura con muchas técnicastradicionales, consideramos que es difícil que prescindamos de esta metodología en nuestro trabajo, hemos encontrado tremendas dificultades para poder trabajar con veinticinco niños en cada clase y con estas técnicas, ha exigido un esfuerzo de coordinación y de trabajo fuera de horario bastante fuerte, pero a pesar de todo reiteramos que merece la pena aprender y llevar proyectos desde el enfoqueconstructivista.
     Además de todo el trabajo que se os va a exponer, y para dar a conocer este tipo de trabajos, se realizó posteriormente una exposición con parte del material del proyecto, abierta durante una semana mañana y tarde a padres, compañeros de nuestro centro y de otros centros.  Vinieron compañeros de bastantes colegios, algunos de ellos con sus alumnos, muchos, muchos padres mostrando susatisfacción por lo que habían aprendido los niños, el inspector, y la prensa que nos sacó en primera plana del periódico. Posteriormente, varias compañeras presentaron este trabajo en las jornadas nacionales de constructivismo en Santiago de Compostela. En las fotos podréis apreciar esto que os contamos.
     Esperamos que cuando leáis este proyecto seamos capaces de transmitiros todo lo que hasupuesto para nosotros, a pesar de las dificultades, los miedos y los tropezones que siempre los habrá, os lancéis a intentarlo.
      Desde aquí transmitir nuestro agradecimiento a todos aquellos que nos han ayudado a llevar a buen puerto este proyecto. En primer lugar a Carlos Silvero, Asesor del C.P.R., al que hemos mareado para realizar los vídeos y las presentaciones con Linex para los niñosy la exposición, a Carlos J. Rodríguez autor del libro bajo un manto de estrellas, por permitir a los niños visitar su exposición y por venir a hablar con ellos al cole, a Emilia Guedes por su mural de presentación del universo y a Domingo, nuestro director por confiar en nosotros y pensar que todo esto iba a salir bien. 
     Nada más, esperamos que os guste y si os animáis ya sabéis quepodéis contar con este equipo para resolver dudas o para contaros más y que podáis iniciar algo así en vuestros centros.
     Un Saludo 
     Diego Canelada Cano  Coordinador del Bus de Infantil
 INTRODUCCIÓN

Vamos a contaros porqué y de qué manera, un día descubrimos  que tenemos un universo precioso... Todo empezó un día en el cole a la hora de la entrada de los niños a clase, cuandoestábamos esperando en nuestras filas respectivas. De pronto, vimos como unos niños/as más mayores que nosotros (eran de sexto de primaria, luego lo supimos) llegaban al cole con unos trabajos manuales hechos por ellos mismos.  Eran unas “bolas gigantes”, muchas grandes, otras más pequeñas, todas de diferentes colores, que se sujetaban con alambres. Ya en las filas, comenzamos a preguntar a nuestros/asmaestros/as qué era eso y porqué lo llevaban.  Luego en la asamblea de clase, ellos/as nos explicaron que esas “bolas” eran planetas; y... ¿qué son los planetas? ¿dónde están? ¿y sus colores? ¿cuántos hay?...preguntamos. Así fue como comenzamos a interesarnos por algo que hasta entonces, apenas nos había llamado la atención y mucho más cuando oímos una palabra nueva: ¡universo!, que es donde...