Problemas de aprendizaje

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE
OCCIDENTE.DEPT. DE PLANES ESPECIALES.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
DOCENTE: BEVERLY LUCILA HERNADEZ.

RESPONSABLES: CARNET:
ANA RUTH GALDÁMEZ GG000070
DAMARIS ANNELY MENDOZA PORTILLO. MP00022
EVELIN MARCELAROSALES DE HENRIQUEZ. RD09032
GLENDA IDALIA GUERRA HEREDIA. GH96005
JULIO ANTONIO ASCENCIO. AL09035
MARCO ANTONIO ÁLVAREZ. AA2086

MATERIA: PSICOLOGIA APLICDA A LA EDUCACION.

CICLO: II 2010.

FECHA DE ENTREGA: SABADO 30 DE Octubre de 2010.

INTRODUCCION.
Como es muy común decir a un menor tú no tienescapacidad de aprender no eres inteligente, eso es un gran error el discriminar a un menor en ocasiones lo hacemos por dos motivos por no conocer que es un problema de aprendizaje o por qué no conocemos que eso puede ser un daño emocional que le causamos al menor. El tema “problemas de aprendizaje” tiene por finalidad dar a conocer sus causas y consecuencias de un niño con estas dificultades y quepodemos hacer para corregir este problema que solo se puede con la ayuda de profesionales en la metería.
Los niños actualmente presentan dificultades en su aprendizaje, existe la creencia de que los problemas del aprendizaje son causados por alguna dificultad con el sistema nervioso que afecta la recepción, el procesamiento o la comunicación de la información. De ser así solo faltaría una“medicación mágica” que haría de los niños excelentes alumnos. Él tema “problemas de aprendizaje en la niñez” tiene por finalidad dar a conocer sus causas y consecuencias de un niño con estas dificultades y que podemos hacer para corregir este problema.
Conoceremos algunos puntos a favor de dar una posible salida a este problema; conociendo a algunos y principales problemas de aprendizaje en El Salvador.OBJETIVO GENERAL.
Conocer los problemas de aprendizaje que más comúnmente se observan en la escuela salvadoreña.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
* Determinar las diferentes causas y consecuencias de este problema.
* Como afecta al menor la discriminación de su lento aprendizaje de compañeros, docentes y familia.
* Conocer los problemas de cómo se pueden identificar.
* Determinarestrategias para el mejoramiento del problema de aprendizaje

JUSTIFICACION.
Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse, y portarse bien en su casa y en la escuela.
Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego adesarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer los que otros con el mismo nivel de inteligencia pueden lograr.
Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
Un trastorno delaprendizaje se caracteriza porque el niño tiene dificultades para adquirir información y procesarla. Se evidencia porque su capacidad está por debajo de lo que se espera para su edad, nivel educativo y nivel de inteligencia. Por lo general provoca un retraso en su desarrollo académico y también afecta las actividades cotidianas. Muchas veces se asocia con otros problemas de comportamiento y depersonalidad.
Las dificultades en la lectura son muy comunes y a través del mundo. Se estima que millones de personas tienen dificultades leyendo y que estas dificultades pueden variar desde dificultades leves hasta severas. Aunque las causas de estos problemas varían mucho, ciertamente la más común es lo que llamamos un problema de aprendizaje. De hecho, de los más de 6 millones y medio de niños y...