PROBLEMAS DE APRENDIZAJE




PRESENTACION

Nos designaron el tema la importancia de la evaluación psicológica en la escuela y todo referente a está, a continuación en las siguientes páginas esta sintetizado y elaboradominuciosamente todo concerniente a la evaluación psicológica. Esperando que sea de su agrado y cumpliendo todas sus expectativas posibles de su interés, en la presente monografía se busca dar a conocer, analizar la importancia de la evaluación psicológica en la escuela, ya que nos va permitir conocer el comportamiento, cognición y desarrollo personal y social de un alumno o de un grupo de alumnos.INTRODUCCIÓN
Es la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación, para ellos el psicólogo educativo trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales y/o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional y socio comunitario requeridos parasatisfacer dichas necesidades.
La evaluación psicológica es un conjunto de procedimientos de evaluación administrados por un psicólogo o una psicóloga clínica para obtener información sobre la capacidad de aprendizaje, los comportamientos y la salud mental del niño. Las evaluaciones pueden ser solicitadas por los padres, los profesores, y dependiendo de la edad, por el propio niño.
Lasevaluaciones psicológicas son parte diaria del sistema de apoyo al estudiante en la escuela. Cuando usted entienda el propósito, los aspectos fuertes y las limitaciones de estos procedimientos y tenga expectativas realistas de su valor, estará mejor preparado para ayudar a su niño o niña y para trabajar eficientemente con la escuela y los recursos de la comunidad.












IMPORTANCIA DE LAEVALUACION PSICOLÓGICA EN LA ESCUELA
I. LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA :
Es la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación, para ellos el psicólogo educativo trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales y/o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional y socio comunitariorequeridos para satisfacer dichas necesidades.
La evaluación psicológica es un conjunto de procedimientos de evaluación administrados por un psicólogo o una psicóloga para obtener información sobre la capacidad de aprendizaje, los comportamientos y la salud mental del niño. Las evaluaciones pueden ser solicitadas por los padres, los profesores, y dependiendo de la edad, por el propio niño; sonparte diaria del sistema de apoyo al estudiante en la escuela. Cuando usted entienda el propósito, los aspectos fuertes y las limitaciones de estos procedimientos y tenga expectativas realistas de su valor, estará mejor preparado para ayudar a su niño o niña y para trabajar eficientemente con la escuela y los recursos de la comunidad.
La evaluación psicológica inicia desde las primeras etapas de lavida, para detectar y prevenir discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales; dicha evaluación se realiza en base al alumno del centro educativo, pero en la mayoría de casos los niños no solicitan por si mismos la asistencia del psicólogo, sino que suelen ser los padres o el profesor quienes generalmente la solicitan. El motivo que lleva a la realización de la evaluación  delalumno puede estar alejado de los sentimientos y expectativas del propio niño o adolescente.
Objetivos de la evaluación psicológica:
La evaluación psicológica constituye una actividad esencial al rol del psicólogo. La aplicación de técnicas de evaluación tiene por objetivos el conocer, describir y comprender al alumno o grupo en su individualidad o particularidad, a fin de orientar, predecir,...