Productos diplomado

PRODUCTO 22

PROYECTO: UNO ¡CON ORDEN TODO FUNCIONA MEJOR¡ PRIMER AÑO ASIGNATURA: ESPAÑOL
AMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROPOSITO DEL PROYECTO:
Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles.
|SECUENCIA DIDACTICA |ASIGNATURA COMPLEMENTARIA Y PROPOSITOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |EVALUACION |
|¿Cuáles son las características físicas y |FORMACION CIVICA Y ETICA | |Participación respetuosa.Dibujos elaborados.Sus|
|afectivas entre los integrantes del grupo? |Distinguir y valorar que cada persona tiene sus ||opiniones y valoraciones hacia su propia persona|
|¿Qué cosas tenemos en común y cuales diferentes?|propias características y comparte rasgos | |y los demás. |
|¿Cómo entender la sana convivencia a partir del |físicos, culturales y sociales similares a los || |
|respeto de las características y rasgos |de otras personas del entorno próximo. | | |
|personales? |NOTA. Conocer y utilizar internet para apoyar || |
|Dinámica gallinita ciega. |pág. 129 programa. | | |
|Comentan características que comparten y les | || |
|distinguen de sus compañeros, se describen | | | |
|positivamente y señalan las diferencias que los | || |
|distinguen de los demás. Elaboran un dibujo | | | |
|sobre situaciones en las que son tratados con | || |
|respeto comentan sus dibujos y expresan: como se| | | |
|sintieron en esa situación? | || |
|¿Por qué piensan que todos los niños y las niñas| | | |
|deben ser respetados? | || |
|Tomen acuerdos para mantener una convivencia | | | |
|agradable, proponer escribir un reglamento en un| |...