Racionalidad y felicidad el dilema de la organizacion

CARACTERÍSTICAS. | PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE. | PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA. |
Fases del desarrollo del proyecto | Componentes: | Componentes: |
1.-elegir el tipo deproyecto. | a) problematizar la práctica docente que realizamos.b) conceptualizar los tipos de proyecto que ofrece el eje metodológico.c) elegir el proyecto más apropiado al problema de nuestra prácticadocente. | La elección del tipo de proyecto, para el caso del proyecto de intervención tiene como punto de partida la problematización. |
2.-elaborar la alternativa del proyecto. | a) recuperación yenriquecimiento de los elementos teórico pedagógico y contextuales que fundamenta la alternativa.b) estrategia general de trabajo.c) plan para la puesta en práctica de la alternativa y su evaluación. ||
3.-aplicar y avaluar la alternativa. | a) puesta en práctica del plan elaborado.b) formas para el registro y sistematización de la información.c) interpretación de la información y reporte deresultados. | a)tener como punto de partida el diagnostico del problema , la delimitación y contextualización del problema.b)definir los objetivos globales y particulares del proceso de evaluación.c)ladefinición o elección de instrumentos para la evaluación y seguimiento de la aplicación de las alternativas serán congruentes con los referentes, objetos particulares y globales del proceso deevaluación. |
4.-elaborar la propuesta de innovación. | a) contrastación del problema, de los elementos teóricos contextuales y la estrategia de trabajo, con los resultados de la evaluación de la alternativa.| -justificación y delimitación del problema docente.-la novela escolar de la formación del maestro y su implicación con el problema docente y con la alternativa de intervención.-los resultados delanálisis de la aplicación de la alternativa de intervención considerando los siguientes indicadores.- los contenidos escolares.-forma de intervención entre los participantes.-una propuesta que...