Registro etnografico

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Registro 1

Fecha: 23 de Diciembre 2010
Nivel: Sala cuna mayor
Edad de los niños(as) : 1 a 2 años
Establecimiento: Jardín Infantil y Sala Cuna “angelitos
Hora inicio; 10:35 a 10:50

Lainvestigadora ingresa a la sala y se sienta en una esquina de la sala para observar una actividad de iniciación a las matemáticas.
Inv.: “hola como están? Permiso.
(Con una sonrisa observando a losniños(as) mientras buscaba una silla.
Los alumnos se encuentran sentados en círculo alrededor de la mesa de actividades y la tía los inicia en la actividad.
Tía: “niños hoy nos toca trabajar matemáticasde nuevo, y para eso repasaremos los números , contemos todos hasta diez ….¿miren para acá?..¡Catalina!...ya 1,2,3,4,5.
(Con voz dulce se acerca a los niños(as), y les muestra láminas de números)Niños(as): (observan las láminas, pero en ese mismo instante comienzan a moverse de las sillas con ganas de bajarse)
Catalina:”no quera, ajar, ajar….
(Moviéndose en su silla para bajarse entresollozos. La tía la ignora y sigue repitiendo los números)
Vicente: “a punta las imágenes”
(De pie junto a su silla)
Tía: ¡Catalina basta!, estamos en clases…que fea”
(Interrumpe la clase y con voz firmese dirige a ella para volver a sentarla, luego vuelve a su silla y continúa)
Tía;”ahora le pegaremos papel al numero dos, para lo cual les daré papel y les pondré pegamento a cada uno, aquí delcentro de la mesa sacaran y los pegaran acá…ya? Ahora Uds.”
(Parada les entrega las hojas con el numero dos dibujado y con pegamento incorporado, luego se sienta nuevamente junto a ellos)
La mayoría delos niños(as) se encuentran sentados trabajando excepto Catalina y Daniel que pasean por la sala)
Inv.: “tía, y esos niños ¿no trabajan?
(Pregunte a la tía extrañada mientras observaba a lospárvulos vagando por la sala)
Tía: “no es que ellos son los mas chiquititos de esta sala entonces no se les obliga”
(Sentada junto a los niños(as) ayudándolos levanta la cabeza y la mueve negando con...
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