Secuencia 25 de mayo

Secuencia : 25 DE MAYO
Prácticas delLenguaje
-En torno a la literatura:
El cuento tradicional. Lectura del título. Anticipación delcontenido. Comunicación del mensaje de la lectura.Escritura de lasituación final del relato.El cuento realista. Narración y renarración con diálogo.
-En contextos de estudio:
Escucha y lectura de textos breves acerca del barrio y de lostrabajos.
-Reflexiónsobre el lenguaje:
Escritura de palabras con: n, c, t, l, a partir de una imagen.Redacción de oraciones breves.
-En la participación ciudadana:
Actitudes que fortalecen el valor de la libertad.Discutir acercade diferentes hechos sociales. Normas que regulan la vidade las personas.-Leer el título del cuento.-Anticipar el contenido a partir de la lectura del título.-Dialogar con la maestra y con suspares acerca de lasanticipaciones realizadas.-Comunicar el contenido del cuento y escuchar lo quecomunican sus pares.-Escribir -como pueda- el final del cuento.-Completar con la vocal correctadiferentes palabras.-Diferenciar en la búsqueda de palabras vocales yconsonantes.-Escribir palabras, a partir de una imagen, para descubrir lasconsonantes: n, c, t, l.-Intercambiar opiniones acerca delvalor de la libertad.
Matemática
-Números naturales:
La serie numérica en el calendario. Números hasta el 29.El calendario: hoy, mañana, pasado.
-Operaciones:
El signo menos (-). La resta. Cálculosmentales. Los signos< y >. Mayor que…, menor que… Relación de igualdad.
-Geometría y espacio:
Los cuerpos geométricos: relaciónobjeto-forma. El nombre de los cuerpos: cubo, esfera,cilindro,pirámide, cono, prisma. Objetos que ruedan y queno ruedan.-Construir y utilizar estrategias de cálculo mental pararesolver restas. -Internalizar el uso y aplicación de mayorque, menor que y la relación deigualdad. -Resolversituaciones de conteo en el uso social de los números. -Explorar y reconocer cuerpos geométricos. -Copiar dibujosque contengan cuerpos geométricos. -Enunciar lascaracterísticas...