Socrates

INTRODUCCIÓN

En la actualidad los seres humanos han sobrevivido y evolucionado como especie por su capacidad para transmitir conocimiento, la enseñanza entendida como unaprofesión no aparece hasta tiempos relativamente recientes. Las sociedades que en la antigüedad hicieron avances sustanciales en el conocimiento del mundo que nos rodea y en la organización social fueronsólo aquellas en las que personas especialmente designadas asumían la responsabilidad de educar a los jóvenes.
En la actualidad se está poniendo en evidencia una situación de crisis enlos modelos que sustentan tanto la formación como la proyección profesional de los formadores. Nos enfrentamos a un nuevo marco teórico educativo que exige nuevos modelos pedagógicos…

Enla materia de Seminario de Temas selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación en base al análisis de la lectura” hablare de la relación que existe entre el pensamiento socrático y el trabajopor competencias. El pensamiento de Sócrates buscaba conocer e interpretar el mundo desde el conocimiento de su persona de la misma manera en la educación inicial, como él busco conocerse a sí mismopara explicar su entorno, así en el preescolar pretendemos que el niño se conozca así mismo para que posteriormente pueda interpretar lo que sucede a su alrededor.

La filosofía de Sócrates sebasaba en el conocimiento de sí mismo el busca la verdad y la interioridad de las cosas. Y lo es, en efecto, de la Filosofía socrática, si se tiene en cuenta que ésta se reduce al estudio y conocimientodel hombre como ser moral. Así es que Sócrates, no se interesaba a hablar de las ciencias físicas y cosmológicas, en cuanto no se refieren al aspecto religioso-moral y político del hombre.Sócrates define a la virtud como un conocimiento del bien ya que cree que estas implican lo que es bueno para el hombre y decía que la virtud no se transmite con las palabras, sino que esta se...