TECNICAS DE LIDERAZGO

 RESUMEN Trabajo de técnicas de liderazgo
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL NORTE
Asignatura: Técnicas de Liderazgo

Objetivo General:
Conocer herramientas que brinden la capacidad de guiar el proceso educativo.
Estudiar paradigmas sobre el campo de la educación, cambios estructurales del desarrollo del pensamiento.
Vínculos de la asignatura:
Cátedra quepromueve y desarrolla en el alumno las habilidades básicas de liderazgo aplicable al entorno educativo.
Instrucciones y recomendaciones:
El desarrollo del curso se llevara a cabo, con la participación activa, con el objetivo de interactuar con diferentes puntos de vista, se realizaran dinámicas de grupo, lluvia de ideas y asi llegar a una conclusión grupal después de análisis de información.
Serealizaran trabajos de investigación para ser presentados por medio de una exposición en la clase.
Programa de clase:
Lectura y explicación de Syllabus.
Objetivos:
Conocer y comprender los conceptos básicos de liderazgo, su aplicación y al entorno educativo como el desarrollo personal en habilidades y entendimiento.
Temas.-
Aprender a ser líder dentro de la institución educativa
El poderdel liderazgo dentro de las instituciones educativas
Las ocho leyes universales del liderazgo
Como desarrollar la confianza en si mismo como líder
Objetivos:
Desarrollar técnicas conocimientos y habilidades como el trabajo en equipo, dirección y información para la toma de decisiones con base a resultados de trabajo en equipo aplicando casos reales y prácticos
Roll del líder dentro de lainstitución educativa.
Integración de la institución a un equipo triunfador.
Como dirigir un equipo
Estrategias para afrontar situaciones críticas tanto internas como externas.
Solución a problemas de liderazgo y toma de decisiones dentro de la institución.

Objetivos:
Identificar el entorno laboral, los cambios necesarios en la institución.
Atraves de estrategias enfocadas a la misma,promoviendo cambios como líder de grupo
Función docente del administrador dentro de la institución.
Definición y modelos del instructor líder.
Rompiendo convencionalismos y tradiciones en la educación.
Estrategias de revitalización en la institución educativa.
Casos reales y ejercicios.

Experiencias de aprendizaje:
Exposiciones
Trabajos de investigación
Casos prácticos
Técnicasindividuales y grupales
Exposiciones de temas
Presentación del trabajo final
Estructura
Portada
Presentación del capitulo
Cuerpo, Formato Word,
Formato de la letra arial 12,
Interlineado 1.5,
Mínimo de contenido 4 paginas

Conclusiones:
Resumen personal de temas importantes vistos en clase (1 pagina)
Presentar el trabajo engargolado.

Evaluación del Curso:
50% exámenes mensuales yfinal
30% trabajo de investigación
20% exposición grupal



Aprendiendo a ser líder en la institución educativa
El poder del Liderazgo
Leyes Universales del Liderazgo
Como desarrollar la confianza en si mismo como líder

¿Qué es el liderazgo?
Es un proceso de influencia por el que una persona arrastra a un grupo a imitarle y seguirle.
El liderazgo tiene mucho de imitación porquese espera que el líder obtenga mejores resultados y llega a darle cooperación y reconocimiento de su autoridad.
En el entorno existen problemas y oportunidades
El líder tiene una visión
La comunica con la acción: da ejemplo
Demuestra optimismo y positivismo
No se queja actúa
Los demás hacen suya la visión y hacen que sea visión compartida
Inspira en cada persona para actuar y para seguiral líder.
El liderazgo en la enseñanza, de la psicología social y la sociología es, función de equipo, dinámico y puede compartirse.
En la historia tenemos diferentes líderes que nos han demostrado como es un líder nato con cualidades de autoconfianza, orientación a resultados, liderazgo empatía, pensamiento conceptual, dirección de personas. Churchill es un ejemplo de utiliza con de...