Tendencias Educativas Actuales

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES


INTRODUCCION

La exigencia de una educación de calidad dentro de una sociedad, nos implica mejorar las formas de como aprenderán los alumnos y es muy importante responder positivamente a los nuevos modelos que nos presentan en la educación básica, ademas debemos garantizar a la sociedad un mejor aprovechamiento de los alumnos que tengamos en ese momento almismo tiempo utilizar las nuevas tecnologías ya que son parte de la vida diaria y es necesario que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos competentes con saberes, habilidades, actitudes y valores para lograr una educación integral. Esta educación tiene como fines dar respuesta a la compleja sociedad mexicana del siglo XXI.

A continuación abordaremos los siguientes temas:Las sociedades del siglo XXI y la educación
El para qué de las competencias para la vida
Transdisciplina y pensamiento complejo
Pensamiento crítico
Los cuatro pilares de la educación básica

DESARROLLO

El conocimiento ha sido indispensable para el desarrollo de una sociedad conjuntamente con la ciencia y la tecnología fortalece cada una de las diferentes culturas, actualmente la difusiónde las nuevas tecnologías y la aparición de red pública internet abre nuevas perspectivas a la ampliación del espacio público del conocimiento, dentro de la sociedad.

Los ciudadanos del siglo XXI deben tener una educación que les permita entender, la naturaleza de la investigación científica y tecnológica para encaminar una sociedad crítica y corresponsable en la toma de decisiones de diferenteorden, este contexto exige transformación en la práctica docente, ante una nueva generación de reformas educativas que buscan garantizar una educación de calidad para todos con un proyecto nacional que tenga como principio el desarrollo de una sociedad del conocimiento y que prevalezca en el país condiciones de justicia participativa,reconociendo su diversidad cultural, el conocimiento esimportante para la vida humana, en lo individual como en lo colectivo y hoy podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son parte de la realidad social con creencias, saberes, valores, normas, costumbres.

Nuestro país pasa por una desigualdad social agudizados por los procesos asociados por la globalización de la economía y la transformación de la sociedad, dudo este contexto se pide a laeducación que construya un futuro sostenible que garantice el conocimiento pertinente, propiciando una inteligencia general apta para comprender el contexto ademas existen factores que ayudan a la formación subjetiva de los niños como la influencia de las Tic ( tecnología de la información y comunicación) y la T.V , el interés de los niños en temas globales, el fortalecimiento de nuevas relacionessociales y el desarrollo positivo del sentido mismo, la educación debe reforzar sus competencias para la vida a fin de ayudar a los niños a enfrentar muchos riesgos de la vida actual ( ejemplo, el VIH - sida, la drogadicción, la violencia, etc ).

En la educación existe un acuerdo internacional acerca de la idea de que el currículo debe tener como propósito ayudar a los niños a pensar mascríticamente y con mayor creatividad acerca del futuro, esto exige reinventar la escuela para ser capaz de estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones que necesitan para vivir en un contexto social incierto, cambiante y saturado de información.

El enfoque educativo desde las competencias para la vida implican cumplir con tres condiciones, primero desarrollar enel alumno competencias y valores, segundo los conocimientos deben ser reelevantes para su vida y tercero se abordaran temas mas ligados a la práctica y la interactividad basada en la experiencia personal y experimentación, para lograrlo se requiere docentes y educandos muy competentes. Estas competencias para la vida deben desarrollarse en tres niveles que conforma la educación básica que es...