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SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 098 D.F. ORIENTE “PROPUESTA METODOLOGICA DE ESTRATEGIAS, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACION PRIMARIA” TESINA QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACION PRESENTA: PALAFOX JIMENEZ OLGA LIDIA ASESOR DE TESIS : JAVIER MARQUEZ GUTIERREZ MEXICO, D.F. JUNIO DE 2003
Agradecimientos.
A misPadres:
Jorge Palafox y Lidia Jiménez
por su profundo interés, apoyo y confianza
que depositaron en mi.
A mi hijo:
Abraham Emanuel
Por soportar mi ausencia
Física y moral.
A mí querido Profesor:
Javier Márquez
Quien con paciencia me apoyo
En ésta etapa tan difícil.
A mi gran Amigo:
Arturo Ramírez Cruz
Por su apoyo incondicional
1
INDICE
PáginaINTRODUCCIÓN........................................................................................4
CAPITULO 1
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACION
PRIMARIA

1.1. Enfoque de Historia del Plan y Programas de estudio de Educación Primaria.................................................................................................8

1.2. Problemas presentados en la enseñanza de laHistoria.......................16

1.3. Construcción de las nociones sociales..................................................18

CAPITULO 2
CONCEPTO DE HISTORIA

2.1. Historia..................................................................................................22

2.2. Relación de la historia con otras asignaturas en la educación primaria.27

CAPITULO 3
EL JUEGO
3.1Definición del juego...................................................................................30
3.2 Tipos de juego...........................................................................................33
3.3 El juego según diferentes autores……………………………………………35
3.4 El constructivismo......................................................................................40
CAPITULO 4
ELJUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
4.1 El juego como proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia.............45
4.2Algunas sugerencias para la enseñanza de la historia……………………..48
2
4.3 El juego como Estrategia para la Enseñanza de la
Historia.............................................................................................................524.3.1 Baile de Presentación..........................................................................55

4.3.2 Juego de Roles...................................................................................57

4.3.3 Cuento Dramatizado.............................................................................59
4.3.4 LaLoteria..............................................................................................61
4.3.5 ¿Que sabemos?....................................................................................63

4.3.6 ¿Quien Empezo el movimiento?.........................................................65

4.3.7 El Mundo.............................................................................................67

4.3.8 Adivina quiensoy................................................................................68

4.3.9 Descripción objetiva y subjetiva............................................................69

4.3.10 La Organización.................................................................................70

4.3.11 Ganancia de pescadores....................................................................72CONCLUSIONES..........................................................................................77
BIBLIOGRAFIA..............................................................................................78
3
INTRODUCCIÓN
El juego, es una actividad innata del hombre por medio de la cual, se pone en contacto con el medio que le rodea, satisface sus necesidades de socialización y...
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