Evaluaciones Lengua 3 Primaria Anaya ensayos y trabajos de investigación

TRIMESTRE Unidad 1. Lengua Curso: ..................................................................... AR Nombre y apellidos: .............................................................................................................................................. Fecha: ..................................................................... C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> …l89a?r:;eNOå. »∆ *+å Etu¬ *+o23sÑÖø »y ÀeJK¬ ÃsÑÖo@A¬. *+ø *+ø C\]o>?p45i89å. © GRUPO ANAYA, S.A., Me llevo...

667  Palabras | 3  Páginas

........................... Dibuja y escribe. + = + = cincuenta y siete 40 + 2 = Coloca y realiza. Sumandos: 45 y 24 Sumandos: 66 y 32 Minuendo: 97 Sustraendo: 63 Minuendo: 82 Sustraendo: 60 © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 2.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado. UNIDAD 1 Matemáticas Curso: ..................................................................... EV Nombre y apellidos: ..............................................................

2327  Palabras | 10  Páginas

EVALÚA – 3 Educación Matemáticas. Tercero Básico |Nombre: |Rut: | |Fecha: |Puntaje Obtenido |Nota | |/ 12 / 2012 | | | CÁLCULO Y NUMERACIÓN...

517  Palabras | 3  Páginas

Fecha: Prueba de lengua 1. Leer la leyenda: 2. Responder a) ¿De qué se trata la leyenda “La constelación”? b) ¿Qué hechos y personajes no son posibles en el mundo real?  c) ¿Qué elemento permite pasar de un mundo a otro?  d) ¿Por qué el anciano quemó el árbol? e) ¿Qué ocurrió con los cazadores que estaban arriba? 3. Leer el siguiente texto: La tarde El día daba su último adiós. Me senté bajo el frondoso...

649  Palabras | 3  Páginas

MATERIALES DE REFUERZO Y REPASO 3º DE E. PRIMARIA ♣ Escribe el abecedario Tema 1 ___________________________________________________________________ ♣ Coloca la letra q ue v a delante y detrá s ( no m ires el ej ercicio de arriba) ________ m ________ d _________ ________ r _________ _________ _______ q ________ _______ k ________ ___________________________________________________________________ ♣ Continú a y com pleta _______ g ________ H, i, j , ____________________________________________ ...

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la siguiente carta: Competencias lectoras 2 Lecturas de comprensión Primaria. Grupo Editorial Norma 1. ¿Por qué eran movidos los barcos? A) Por las velas. B) Por el viento. C) Por los piratas. D) Por Barba Roja. 2. Una carta sirve para: A) Comunicarse B) Saludar piratas C) Anunciar barcos D) Encontrar tesoros 3. ¿Qué título sería el más apropiado para esta lectura? A) La...

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¿QUÉ EVALUAR EN LA ESCUELA PRIMARIA? El currículum oficial ofrece tres referentes principales: los objetivos generales, los contenidos y los criterios de evaluación. En relación a los objetivos generales, sugiere que en la evaluación se contemplen las prioridades principales del área. La evaluación planteará el grado de dominio en la adquisición de los mismos. otra variable está relacionada con la definición de objetivos y su vinculación con los grandes ámbitos de contenido del área. ...

1295  Palabras | 6  Páginas

Evaluar las Lenguas Extranjeras a la europea: modo de empleo del Portfolio Europeo de las Lenguas en Primaria El Portfolio Europeo de las Lenguas es “un documento promovido por el Consejo de Europa que describe las competencias lingüísticas, en el que los que aprenden o han aprendido ya una lengua -en la escuela o fuera de ésta- pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas” (Folleto Informativo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)...

992  Palabras | 4  Páginas

LECCION EVALUATIVA 2 LENGUA MATERNA 1 Para que los textos sean coherentes las ideas deben ordenarse y conectarse adecuadamente en torno a un tema. El siguiente párrafo debe ser escrito siguiendo un orden lógico, seleccione el correcto: 1. De allí que, comunicar, signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en común" con el otro. 2. Por lo tanto, desde que un niño nace comienza a elaborar un lenguaje a imagen y semejanza de sus padres. 3. Este debe ser conocido...

1745  Palabras | 7  Páginas

CUEVA, CARLOS JIMÉNEZ GIRÓN, ROSA MARÍA YEH HONG HSUAN, CELINA 1 UNIDAD DIDACTICA ¡PALABRAS, PALABRITAS! ÍNDICE 1. Introducción………………………………………………………………………………………………………………… 3 2. Normativa básica utilizada…………………………………………………………………………………………………... 3 3. Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………….. 3 4. Competencias básicas y subcompetencias…………………………………………………………………………………... 4 5. Contenidos ………………………………………………………………………………………………………………….. 6 6. Criterios de evaluación ……………………………………………………………………………………………………...

1275  Palabras | 6  Páginas

PRIMER TRIMESTRE Unidad 1. Lengua Curso: ..................................................................... AA Nombre y apellidos: .............................................................................................................................................. Fecha: ..................................................................... Spqu?u45j`ao23s »p89o>?® »p89a67l89a67b>?r89a?n89d89å *+a67¬ *+d45i67b>?u45j`aø. PRIMER TRIMESTRE Unidad 1. Matemáticas Curso: .......

843  Palabras | 4  Páginas

televisión y el diario.Los diarios están organizados en secciones. Una sección es una parte del diario, formada por una o varias noticias que comparten el mismo tema general. 1) presentacion de un diario. 2) Observá la tapa atentamente. 3) Conversen entre ustedes. ¿cuántas noticias aparecen en la tapa? ¿cuántos tipos de letras se advierten en la páginas? ¿qué indican las letras más grandes de la tapa? ¿cuál fue la información más importante de ese día? 4) Marcá la opción correcta...

1157  Palabras | 5  Páginas

cumplimiento de las metas a nivel veredal como base del desarrollo de la caficultora Motivar el trabajo en equipo con el ánimo de jalonar recursos a nivel local que ayuden al desarrollo social de las comunidades, donde se muestra su organización 3. POBLACION OBJETIVO Nombre | Finca | Vereda | Has a renovar | JORGE ENRIQUE ROJAS MARTINEZ | LA CABAÑA | AGUA BLANCA | 1 | NESTOR ROJAS MARTINEZ | LA CABAÑA | AGUA BLANCA | 0,5 | RAMON ROJAS MARTINEZ | EL TRINITARIO | AGUA BLANCA | 0,5 | ...

1400  Palabras | 6  Páginas

P.E.I.E.P. 3º L PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE LENGUAJE 3º EDUCACIÓN PRIMARIA P.E.I.E.P. 3º L PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE LENGUAJE 3º EDUCACIÓN PRIMARIA MANUAL DEL PROFESOR ÍNDICE: I. Introducción II. Estructura de la prueba III.Características generales IV. Instrucciones de aplicación, corrección y evaluación V. Resultados I. INTRODUCCIÓN ...

3403  Palabras | 14  Páginas

que se encuentra en el camino el pez y no lo deja seguir con su búsqueda es: A. B. C. D. Un ser vivo Un ser inerte Un ser acuático Un ser terrestre 2.- El hábitat del pez es: A. Terrestre B. Acuático C. Un iglú D. Una casa grande 3.- El hábitat de la golondrina, el tigre y el camello es: A. Una casa grande con piscina B. Terrestre C. Un iglú D. Acuático 4.- ¿Por qué no todos los animales pudieron ir a ayudar al pingüino a traer el tesoro? A. B. C. D. Porque eran...

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Operaciones combinadas con números naturales NOMBRE:................................................... 6º ……… FECHA:.................................... 1.- Calcula. 45 + 28 – 59 = 76 – (25 + 43) + 95 = (5 + 4) x (7 – 2) = 6 + 2 x 3 – (9 – 4) 2.- Observa en la tabla los puntos que consiguió cada niño. En cada caso, escribe todas las operaciones en una sola expresión y calcula el resultado. | |Elena |Ramón |Berta | ...

1471  Palabras | 6  Páginas

 Tema – 3 Sofía Icardo Aura nº 12 3º A Resumen: Este tema habla de los sistemas materiales, dentro de esto podemos clasificar la materia en mezclas homogéneas o heterogéneas, dependiendo de si sus componentes no presentan un aspecto uniforme, o en sustancias puras si están formados por un solo componente, a su vez está categoría se abre en dos: sustancias simples, no pueden descomponerse, y compuestos químicos, se separan mediante procesos químicos. También habla de las disoluciones...

617  Palabras | 3  Páginas

Tema 3 Lengua 1. Asocia los sinónimos: 2. Asocia los antónimos: 3. Completa el texto con el antónimo de cada palabra entre paréntesis: Vino el frío. Ni en París, ni en Berlín, ni en Italia había pasado yo un noviembre tan _____________ (suave). Era un frío excitante, que gustaba, y el cielo estaba casi _________ (nunca) azul. Lo peor era dar las clases en el Instituto en un aula grande de baldosín, con orientación___________ (sur), donde las alumnas apenas llenaban los dos __________...

733  Palabras | 3  Páginas

| COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS“Respuestas Nuevas para Ciudadanos Nuevos” | ACTIVIDAD DE REPASO | | DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA | LIC. J ALEX MONCAS | | NOMBRE: | CURSO: | FECHA: | Determinantes: Son elementos de enlace que van antes del nombre y determinan el género y el número. Pueden ser: Artículos: el, la, los, las, un, unos, unas, una, un, uno. Demostrativos: esa, este, aquel Posesivos: mi, nuestra, sus. Numerales: dos, cien, medio. Indefinidos: algún, todos...

644  Palabras | 3  Páginas

Fecha:25-10-2015 Calificación: 1.-CUADRO COMPARATIVO SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN ACREDITACION CERTIFICACION Solicitud de acreditación Selección de la norma Revisión de la solicitud Alcance de la certificación Designación del grupo evaluador Definición e implantación del sistema Evaluación documental Solicitud de certificación Preparación de la evaluación en sitio Revisión documental Evaluación en sitio Pre auditoría Vista de verificación Auditoría al sistema de calidad Dictamen Emisión...

579  Palabras | 3  Páginas

Nombre: Tania Guzmán Higuera Matrícula: AL027533275 Nombre del curso: Dirección y Liderazgo Nombre del profesor: Cristina Martínez Jiménez Módulo: 2 Actividad: Actividad Evaluable 3 Fecha: 24 de Febrero 2015 Bibliografía: Taboada, A. (2010). Líder Plus Visión 2020. (2ª ed.). México: Panorama. ISBN: 978-607-452-176-4 Título: LIDER Y ADMINISTRADOR Planteamiento del tema: La gran mayoría de las empresas tienen la necesidad de comunicarse cotidianamente con sus empleados, proveedores y clientes...

655  Palabras | 3  Páginas

MOTIVO DE EVALUACIÓN: Derivado por profesora jefa por presentar dificultades significativas de aprendizaje. OBSERVACIONES DURANTE LA EVALUACIÓN: Durante la evaluación, el niño evidenció dificultades para mantener contacto visual con la evaluadora, focalizar su atención en estímulos, para comprender y expresarse en forma oral, baja motivación por las actividades, timidez e inhibición frente a las tareas. ANTECEDENTES RELEVANTES: De acuerdo a los antecedentes aportados por la madre se...

629  Palabras | 3  Páginas

Examen de __Español__correspondiente al _3er._ bimestre ciclo escolar 2008-2009 Nombre del alumno: _____________________________________________Grado:_3º._ Grupo: _______ Nombre del profesor: _______________________________ Sección: PRIMARIA No. reactivos _25_ Aciertos:______________ Calif.____________ Fecha__________________________ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1.- Escribe 2 títulos que te parezcan apropiados para el siguiente...

1703  Palabras | 7  Páginas

= 10 decenas = 100 unidades 1.- Escribe con cifras y letras los números representados en los cuadros C D U C D U C D U C D U 2.- Escribe los números formados por las siguientes órdenes de unidades 3 C + 4 D + 1 U = ____________ 2 C + 1 D + 3 U = ____________ 7 C + 8 D + 5 U = ____________ 3.- Observa el ejemplo, copia y completa la tabla Número 324 Se lee Trescientos veinticuatro Novecientos ochenta 700 + 30 + 8 152 Se descompone 300 + 20 + 4 En un número, cada cifra tiene un valor diferente...

1128  Palabras | 5  Páginas

Evaluacion deTRABAJO PRACTICO Nº3 NOTA: 93,33 1.El grupo de alumnos de 3° año del EGB, en su búsqueda por la web para resolver el trabajo encomendado por su profesora de historia, ¿a qué tipos de lectores responden? Usuarios. Lectores Navegadores Instrumentalistas Hiperlectores ________________________________________ 2. En función al grupo de alumnos del curso ¨Introducción a la informática¨ del centro vecinal, en la primera clase ¿se puede afirmar que ya poseen...

756  Palabras | 4  Páginas

capitalizable trimestralmente a la cual un monto de $3,250 hoy es equivalente a $4,000 en 8 años?        d) ¿Cuál es la tasa nominal “i anual”  capitalizable mensualmente a la cual un monto de $3,500 hoy es equivalente a $5,000 en 5.25 años (5 años y 3 meses)?        e) ¿En qué tiempo el monto de $4,000 “VP” será igual a $7,500 “VF”, si se le aplica una “i anual” del 4.6% capitalizable trimestralmente? Procedimientos: |Concepto de interés |Fórmula ...

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Identificar los componentes de la oferta y la demanda agregada y su influencia en la economía. Procedimiento: Revisa tus apoyos sobre el Módulo 3, y consulta en libros de texto o fuentes confiables de internet y responde a lo siguiente: 1. ¿Qué es un sistema de cuentas nacionales? 2. ¿En qué consiste el modelo de Demanda Agregada (DA) y Oferta Agregada (OA)? 3. ¿Cuáles son sus componentes y las razones por la cuales se modifican? 4. Investiga en la página de INEGI el comportamiento del gasto del...

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ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura TIEMPO: 4 DÍAS FECHA DE ELABORACIÓN: 14/05 /14 EJES: Oralidad Lectura y escritura CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES: Escucha comprensiva de descripciones de objetos, animales, personas, escenas, paisajes e identificación de organizadores estructurales: tema (lo que describe), sus partes (aspectos a describir), sus características distintivas. Producción de descripciones de objetos, animales, personas, escenas, paisajes, con progresiva organización...

831  Palabras | 4  Páginas

dimensiones de la superficie de la tierra o de alguna parte de ella, mostrando su tamaño y posición relativos, según una escala, proyección o posición indicadas. El mapa mudo es el que carece de rótulos y, con frecuencia, se utiliza para realizar juegos evaluativos en los que los alumnos participen activamente. Tableros didácticos: la pizarra, el franelograma, el rota folio, etc. - La pizarra siempre ha sido uno de los recursos didácticos más utilizados por los docentes y seguramente, así seguirá...

1696  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON SERIE NO.3 DE PROBLEMAS O TAREA NO.5 MATERIA COSTOS Y EVALUACION ECONOMICA PROFESOR GARCIA ESCAMILLA CONSTANTINO ALUMNO LOPEZ MORALES EDUARDO ENRIQUE GRUPO 1055 SERIE DE PROBLEMAS. 1. Una línea de manufactura de componentes para frenos de disco para camión ha operado históricamente al 80% de su capacidad de línea con una producción de 15,000 unidades por mes. Utilice la información siguiente...

518  Palabras | 3  Páginas

puntaje máximo:100 Alumno: puntaje mínimo:40 Curso: 3° C puntaje obtenido: Turno: tarde ...

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INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA Perfil Salir Usted está aquí Campus03 2013-II / ► 90016A / ► Cuestionarios / ► Act 3: Reconocimiento Unidad 1 / ► Revisión del intento 1 Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 21 de septiembre de 2013, 00:14 Completado el sábado, 21 de septiembre de 2013, 01:14 Tiempo empleado 1 hora Puntos 1/6 Calificación 1.7 de un máximo de 10 (17%) Comentario - Es necesario mayor compromiso. Question 1 Puntos: 1 Muchos...

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3º primaria - Plan de clase Objetivo Relacionar la multiplicación y la división. Estándares Pensamiento numérico Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas de multiplicación y división sobre los números. Procesos Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico.   Estos procesos contemplan aspectos como: Comunicación: Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. Expresar de manera precisa...

875  Palabras | 4  Páginas

AREA DE LA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. ENFOQUE, CARACTERÍSTICAS Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. 2.1. ENFOQUE Y CARACTERÍSTICAS Si bien los seres humanos nos comunicamos a través de distintos medios y sistemas, el medio más universal es sin duda el lenguaje oral que nos permite recibir información, asegurar la comunicación, la representación y la autorregulación. Esta área persigue fundamentalmente el objetivo de que el alumnado domine la lengua oral y aprenda...

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 INTRODUCCION: En este trabajo final que se presenta a continuación, se reunen tanto la Unidad 3 como la unidad 4 del curso, el primer apartado corresponde a la tercera unidad: El desarrollo de la comunicación oral y escrita, donde el proposito general de las lecturas y las actividades de desarrollo es analizar los procesos de desarrollo de la comunicación oral y escrita y su uso funcional, donde a lo largo de esta unidad pudimos relacionar nuestra practica docente con la teoria revisada en...

980  Palabras | 4  Páginas

3º primaria - Plan de clase  Objetivo  Relacionar la multiplicación y la división. Estándares Pensamiento numérico Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas de multiplicación y división sobre los números. Procesos Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico.   Estos procesos contemplan aspectos como: Comunicación:  Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas.  Expresar de manera precisa...

1043  Palabras | 5  Páginas

Diario de campo Profundización ciencias naturales En esta ocasión nos dispusimos a realizar nuestra práctica pedagógica del tercer semestre donde enseñaríamos diferentes indicadores de diferentes materias tales como, lengua castellana, ingles, matemáticas, expresión artística etc. pero teniendo muy en cuenta la profundización en ciencias naturales puesto que se hace necesaria su intervención ya que estamos en el siglo XXI y vivimos en una sociedad donde la Ciencia y la tecnología ocupan un...

1669  Palabras | 7  Páginas

OTROS MUNDOS INTRODUCCIÓN Esta unidad didáctica está pensada para analizar una de las asignaturas más importantes de nuestro currículo, como es la Lengua Castellana y Literatura, de una forma distendida, amena y diferente. Para ello, el tema principal en el que está centrada son mundos de fantasía y magia donde trabajaremos expresión corporal, la creatividad y la imaginación de los alumnos. Al ser una unidad diferente a lo que vemos normalmente en esta materia, quiero trabajarla de la...

1563  Palabras | 7  Páginas

b) Una historieta. c) Un texto informativo. d) Un poema. 2.- ¿En qué lugar estaban las ranas? a) En la selva. b) En el desierto. c) En el bosque. d) En un pantano. 3.- ¿Cuántas ranas quedaron atrapadas en el pozo? a) 10 ranas. b) 8 ranas. c) 1 rana. d) 2 ranas. 4.- ¿Para qué se acercaron el resto de las ranas? a) Para ayudarlas a salir...

1728  Palabras | 7  Páginas

CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación (nombre, verbo, adjetivo, preposición, adverbio, conjunción, pronombres, artículos, interjecciones). 1.1. Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar...

664  Palabras | 3  Páginas

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA 1- LENGUAJE DEFINICIÓN (Erika) Es el conjunto de señales o signos que sirven para comunicar algo. Conjunto de sonidos articulados con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente. Capacidad que tenemos los seres humanos para crear diversas formas de comunicación. Existen diversos tipos de lenguaje, tales como: la pintura, música, mímica, danza, señales de humo, entre otras; que se han utilizado, pero el más importante es la lengua. Por otra parte, el lenguaje...

1002  Palabras | 5  Páginas

|Y CONTROL DE DEVOLUCIÓN. | |TEMA DE REFLEXIÓN |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES DIDÁCTICAS GENERALES |RECURSOS DIDÁCTICOS.|LIBRO DE TEXTO|ASPECTOS A EVALUAR | |Función y características de los|Selecciona la información | | | | | |reglamentos de la biblioteca...

730  Palabras | 3  Páginas

invitado a traer todos los libros que nuestros padres quieran obsequiar a la escuela. Además la Secretaría de Educación Pública nos ha regalado libros para la biblioteca escolar y de aula. Ahora tenemos algunos, entre los que abundan los buenos cuentos. [3] Hay libros sobre la naturaleza, el cuerpo, las artes y los oficios, entre otros. Tenemos cuentos clásicos como “El gato con botas” y “La Cenicienta”, y otros como “El león de Luis” y “Querido Sebastián”. [4] Hay niños que en su casa no disponen...

1576  Palabras | 7  Páginas

GIMNASIO FIDEL CANO FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO GUÍA DE OPERACIONES MENTALES 2009 ASIGNATURA: Lengua Castellana UNIDAD Y GUÍA No 4.1 y 4.2: La dramática y los textos explicativos. FECHA DE DURACIÓN: Del 11 de Septiembre al 19 de noviembre. GRADO: Tercero ESTUDIANTE: _____________________________ ___________ORIENTADORA: Ángela María Villamil TEMAS: Género dramático. Textos explicativos HABILIDAD DE PENSAMIENTO: Diferenciar LOGRO E INDICADORES: 4.1 Diferencia las principales características...

1480  Palabras | 6  Páginas

Estudio Sociales 3 Grado Unidad 5 :El Tiempo * Pasado inmediato, pasado reciente y pasado distante de acontecimientos de la vida personal DESARROLLO DE ACTIVIDADES: * Observación y descripción de fotografías de acontecimientos de su vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante | * Admiración e interés al observar y describir acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante | 5.1 Observa, admira y describe...

1550  Palabras | 7  Páginas

científica? a) Tecnicismos b) Definiciones c) Científicas d) Expresivas APRENDIZAJE ESPERADO:Reconoce las regularidades ortográficas de familias léxicas. 3.¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra una familia de palabras? a) Experimento, invento, químico, científico. b) Doctores, ingenieros, campesinos, licenciados. c) Científicos, científica, ciencia, científicamente. d) Alumnos,...

1663  Palabras | 7  Páginas

VARIEDADES DE LA LENGUA VARIEDADES DIACRÓNICAS VARIEDADES DIATÓPICAS VARIEDADES DIAFÁSICAS VARIEDADES DIASTRÁTICAS Variedades diacrónicas. Este tipo de VARIEDADES variación está relacionado con el cambio lingüístico, cuando se comparan textos en una DIACRÓNICAS misma lengua escritos en diferentes épocas se aprecian diferencias sistemáticas en la gramática y el léxico.  Biógrafo – cinebotica – farmacia  Septe – siete porta – puerta  Faba – haba pauper - pobre  VARIEDADE DIATÓPICAS    ...

707  Palabras | 3  Páginas

EXAMEN DE 3° DE PRIMARIA ESPAÑOL. NOMBRE: _________________________________________________________ GRADO: ________GRUPO: _______ 1.- Lee con detención y subraya la respuesta correctamente: ¿Es un lugar donde podemos ir a consultar libros de distintos contenidos? b) La fábula d) La biblioteca. 2.- Escribe en la línea tres reglas que deben existir en el reglamento de la biblioteca. ...

890  Palabras | 4  Páginas

MEDIA Y NORMAL ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO JUÁREZ” A. C. INCORPORADA AL GOBIERNO DEL ESTADO DE MORELOS CLAVE: 17PNL00011 DATOS GENERALES NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: Esc. Prim. Urb. Fed. “Braulio Rodríguez” PROFESOR TITULAR: Profra. Elizabeth Caballero Hernández GRADO: 3° GRUPO:A,B PRÁCTICANTE: BLOQUE: III SECUENCIA: 1 SESIÓN: 1 y 2 OBJETIVO: El alumno es capaz de controlar y manejar sus habilidades motrices básicas durante las clases de educación física...

751  Palabras | 4  Páginas

a: .................................................................... UNIDAD 1 Lengua EV Nombre y apellidos: ............................................................ ...................................................................... Curso: .....................................................................Fech a: .................................................................... UNIDAD 1 Lengua EV 1 2 3 4 Una vez, el semáforo que hay en la plaza del Duomo de Milán hizo una rareza. De...

5723  Palabras | 23  Páginas

AÑOS BIMESTRE CONTENIDOS DE PRIMARIA PRIMERO PRIMER Uso de las herramientas esenciales para la producción en la familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina…y otras) Descripción de las herramientas productivas de la comunidad. SEGUNDO • Producción con diferentes materiales naturales y artificiales propios del entorno. (Arcilla, telares…y otros) Manejo de programas sencillos (Paint 1, Crayola 1,Pauly, Muppets, Betsy) TERCER • Producción con diferentes materiales naturales y artificiales propios...

1223  Palabras | 5  Páginas

B 2.- La boca esta representada con la letra: A D B 3.- Los siguientes órganos pertenecen al aparato respiratorio, excepto: Estómago Tráquea Bronquios Pulmones 4. Las propiedades de la leche y el queso: Ayudan a que los ...

560  Palabras | 3  Páginas

Es parte de un reglamento de biblioteca. a)Llevar refrigerio, cuadernos, colores y goma. b)Sonreír, bajar la voz y saludar de mano. c)Compartir el libro. d)Cuidar el libro, entregar el material a tiempo y respetar el horario de la biblioteca. 3.Es el tipo de acervo que se encuentra en una biblioteca. a)Cuadernos, colores y goma. b)Revistas de moda, comics, estrenos de películas. c)Libros, periódicos, videos y revistas. d)Recetarios, catálogos de videojuegos e instructivos. 4.Para saber...

576  Palabras | 3  Páginas

tamales tiene que hacer si espera a 110 invitados? _______________________________ 2. También en la fiesta van a regalar 125 bolsas con paletas, caramelos, chocolates y bombones. Si cada bolsa tendrá 3 paletas, ¿Cuantas paletas tienen que comprar? _______________________________ 3. Si cada bolsa va a llevar 8 caramelos ¿Cuantos deben comprar? _______________________________ 4. Si cada bolsa contendrá también 6 chocolates, ¿Cuantos chocolates deben comprar? _______________________________ ...

664  Palabras | 3  Páginas

Universidad Estatal De Guayaquil Facultad De Ingeniería Química Carrera De Ingeniería Química Laboratorio De Química Orgánica 2 (411) Practica: #3 Practica: Halogenación Paralelo: C Grupo: 1 Nombre del estudiante: Andrés Sebastián Chata García Profesor: Ing. Sandra Fajardo Junio-2015 Guayaquil-Ecuador Objetivo: Relacionar con responsabilidad las condiciones para que se produzca la halogenacion Elaborará correctamente el reporte...

1694  Palabras | 7  Páginas

todos. C) Que las historias son entretenidas. 2. ¿Por qué iba al cine el abuelo de Jacinto cuando trabajó en la ciudad? A) Porque le gustaba ver películas. B) Porque viendo películas se distraía. C) Porque las películas trataban de su pueblo. 3. Jacinto interrumpió al maestro porque quiso A) decir lo que se había imaginado. B) ser el primero en participar. C) demostrar lo que Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas correspondientes. MARINA Una barquita de vela engalanada...

569  Palabras | 3  Páginas

450 MÁS ¿CUÁNTO DINERO TIENE EN TOTAL? 3 A MIRTHA SU MÉDICO LE DIJO QUE DEBE TOMAR 2 LITROS DE AGUA POR DÍA. ¿ CUÁNTOS VASOS DE AGUA DE ¼ LITRO DEBE TOMAR PARA CUMPLIR CON LO PEDIDO POR EL MÉDICO? 4 JUAN FUE AL SUPERMERCADO CON $ 2.000. SI GASTÓ $1.325 ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ? RESOLVÉ CON EL MÉTODO QUE TE RESULTE MÁS FÁCIL 564 X 4 = 625 X 5 = 1 286 X 3 = 25 : 4= 38 : 3 = 325 :...

512  Palabras | 3  Páginas

• Las dos ranas se fueron a brincar. d) ¿Qué explicación le dio la ranita a sus demás amigas? • Que ella estaba un poco sorda y pensó que le echaban porras. • Que sus fuetes patas la sacaron del hoyo. • Que regresaran a casa. 3.-DESCRIBE UNA RANA ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ...

969  Palabras | 4  Páginas

3° ALUMNO ____________________________________________________________ ____________________ ESCUELA ____________________________________________________________ ____________________ PROFESORA ____________________________________________________________ _________________ LUGAR Y FECHA_______________________________________________________ ___________________ ASIGNATURA | ACIERTOS | CALIFICACIÓN | NIVEL DE LOGRO | | | | INSUFICIENTE | ELEMENTAL | BUENO | EXCELENTE | ...

1458  Palabras | 6  Páginas

realizarla. Como siempre es necesaria una cuota de riesgo propia de cualquier aprendizaje, otro poco de buen ánimo, otro tanto de aprender de los propios errores, de probar, preguntar, experimentar y evaluar constantemente el proceso realizado. En teatro como en la vida no se aprende sino de la experiencia. 3 as necesarias Algunas pr Quizá antes de empezar a plantear algunos puntos deberíamos realizarnos algunas preguntas de manera de ayudarnos a ver con claridad la problemática que surge...

554  Palabras | 3  Páginas