Mapa Conceptual Ciencias De La Vida Y De La Tierra ensayos y trabajos de investigación

  • Mapa Conceptual La Carta De La Tierra

    La carta de la tierra | Cada vez el mundo se va volviendo más frágil e interdependiente, lo que implica que en el futuro halla grandes riesgos y promesas. | Situacion global:Los patrones dominantes de producción está causando devastación en la tierra, hay mucha violencia, contaminación pero estos peligros no son inevitables. | Retos venideros: La tierra solo se puedo salvar si tomas decisiones de conciencia, formar una sociedad globarl del cuidado del planeta, que hallan cambios de valores...

    527  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas conceptuales de ciencias sociales

    emotivos La capacidad cognoscitiva Funciones psicológicas Atención Lenguaje Pensamiento Memoria Percepción Aprendizaje La psicología («psico», del griego ψυχή, alma o actividad mental, y «logía», -λογία, tratado, estudio) es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social. Definición La Economía Estudia Cómo atender las necesidades...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales de ciencia

    INTRODUCCION A LA INGENIERIA AGROFORESTAL ACTIVIDAD 6 DUITAMA, BOYACA CONTENIDO INTRODUCCION 1. DESARROLLO TRABAJO COLABORATIVO 1…………………………………………………………………………2 2.1 Mapa conceptual unidad 1………………………………………………………………………………………..2 2.2 Mapa conceptual unidad 2………………………………………………………………………………………..3 2.3 Mapa conceptual unidad 3………………………………………………………………………………………..4 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………5 BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual de ciencias sociales

    CUADRO CONCEPTUAL. BLOQUE I CONCEPTOS DEFINICIONES (50%) EJEMPLOS (50%) Conocimiento El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos poseen un menor valor cualitativo Aprender de alguna materia con el conocimiento de algún maestro o algún texto o experiencia en algún oficio,...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas Conceptuales De Ciencias Sociales

    tiene la necesidad de vivir en sociedad. Su evolución desde la prehistoria y hasta nuestros días, es lo que estudian las ciencias sociales. Las Ciencias Sociales investigan la evolución del hombre y definen para su estudio etapas, analizan los grupos y las sociedades en todos los ámbitos. Aplican el método científico para obtener este conocimiento. El objeto de estudio de las ciencias sociales no tiene limites, todas ves que la sociedades se transforman para adaptarse a la compleja convivencia entre...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa conceptual de ciencias sociales

    flora y fauna, etc. La geografía es la ciencia que estudia la localización de los hechos y de los fenómenos geográficos sobre la superficie terrestre, así como las causas que los producen y sus relaciones mutuas. La geografía es la ciencia que estudia la localización de los hechos y de los fenómenos geográficos sobre la superficie terrestre, así como las causas que los producen y sus relaciones mutuas. La geografía como ciencia La geografía como ciencia El hombre primitivo era un geógrafo intuitivo...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • mapa conceptual sobre ciencias

    ¿Qué es ciencia? Diferentes rutas del conocimiento: ¿Qué es conocer? Existen diferentes formas de explicar lo que es ciencias, es: evaluar, reconocer, considerar, entender, leer o ver y analizar; en ciencia es observar y recolectar suficiente información para identificar, distinguir y describir las siguientes características como pueden ser: real, virtual, concreto, física, natural, artificial, abstracta y metafísica; o el conocimiento cotidiano que es el que experimentamos en la vida diaria tambien...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual de ciencia

    forma define a aquellos que no sólo están mal informados intelectualmente, sino sobre todo mal formados cívicamente. Por lo tanto, el autor no cree que ser ignorante se trate de no manejar correctamente información académica como en historia o ciencias, sino el autor llama ignorantes a aquellas personas que tienen “incompetencia social”, los I.S.P. También hace referencia a estos como aquellas personas que no saben expresar sus demandas sociales, defender sus derechos, entre otros, por lo que él...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias de la vida y la tierra i

    Nombre del alumno: Luis Alberto Menes Cortes. Curso: Ciencias de la vida y de la tierra I Asesor: Jorge Santana Carrillo Grupo: 1203010122 Fecha de elaboración: 14/Marzo/12 Bibliografía: http://mapserver.inegi.gob.mx/geografia/espanol/datosgeogra/basicos/hidrologia/rios/regiones_hidrologicas.cfm?c=519 http://www.geolatina.net/cuencasnicaragua/node/32 “Las Cuencas Hidrológicas en México y su sobreexplotación” 1. ¿Qué es una cuenca hidrológica? R= Es un territorio...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA

    SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO FEDERAL BACHILLERATO EN LINEA   CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA I “PLANETA HABITABLE   UN PLANETA HABITABLE ….. Tomado de la NASA: http://www.nasa.gov/sites/default/files/styles/946xvariable_height/public/kepler186f_artistconcept_2.jpg?itok=k17q58YM Parece que por fin nos acercamos a encontrar otro planeta habitable. Una de las misiones del cazador del planetas Kepler de la NASA, es la búsqueda de exoplanetas, hasta el momento se han identificado...

    1194  Palabras | 5  Páginas

  • ciencias de la tierra y la vida

    Secretaria de Educación del Distrito Federal Bachillerato en línea Ciencias de la Tierra y la Vida 1 Juguemos con las Ondas y el Efecto Doppler Didier Irad Ibáñez González Sábado 23 de Marzo Ramírez Téllez Martha Delia Juguemos con las ondas y el Efecto Doppler INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas, deberás ingresar a los sitios para que puedas practicar sobre la interferencia de ondas. I. Ingresa al simulador http://www.enciga.org/taylor/oscil/piano...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias de la vida y la tierra

    transición ¿Es un bioelemento? Si, bioelemento secundario Si, bioelemento primario Bioelemento secundario Bioelemento secundario % en la Tierra 1.9% 49.2% 3.4% 4.7% Yeshua: Ahora comprendo más, pero que pasa con los alimentos que ingerimos, ¿también tienen muchos elementos químicos? Asesor: Te sorprendería saber el impacto que tiene la química en tu vida cotidiana, somos un mundo químico, rodeado de elementos que constituyen la materia, para que lo verifiques, responde lo siguiente. 2...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Freud - vida y obra - Mapa conceptual

    19 5 Psicopatología en la vida cotidiana: Todos cometemos errores en nuestra vida cotidiana (como los explicados en los actos fallidos) . Esos errores surgen de urgencias que fueron enterradas en el inconsciente y reaparecen de forma distorsionada ocasionando los errores. Dichos errores proporcionan información sobre nuestros deseos verdaderos. 3 1ros estudios se centraron en Neurología De vuelta a Viena, desarrolla el método Catártico, con Joseph Breuer ...

    753  Palabras | 4  Páginas

  • Examen ciencias de la vida y la tierra

    consuman menos agua, traer agua de otros planetas | | Si en un día muy caluroso de repente sopla viento, la sensación térmica va a ser de bochorno. [pic]Verdadero [pic]Falso ¡Muy bien! Vientos que soplan de mar a tierra durante el verano en el sur y sureste asiático por la diferencia de temperatura y presión. |[pic]|a. alisios |Recuerda que en verano en esa región los vientos monzones soplan hacia el continente y provocan | | | ...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Ciencias De La Vida Y La Tierra 1

    Formado a partir de una intensa onda tropical el 25 de junio del 2010, se desarrolló lentamente en el mar Caribe a una latitud de de 16.5o Norte y una longitud de 83.5o Oeste. Con un diámetro de fuerte convección de más de 700 km al momento de tocar tierra por primera vez. IV. Evolución d) Con vientos máximos sostenidos de 55 km/h, rachas de 75 km/h, presión mínima central de 1004 hPa y desplazamiento hacia el Oeste-Noroeste a 17 km/h, se consideraba una depression tropical. b. I c, II d, III...

    628  Palabras | 3  Páginas

  • ciencias de la vida y la tierra

    otras estructuras celulares, es una célula ____________ . a. Animal b. Procariota Correcto ¡Muy bien! Las células procariotes se consideran las más simples, por su estructura, y las más primitivas, por ser los primeros seres vivos sobre la Tierra. c. Vegetal d. Eucariota Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 6 Puntos: 1 ¿Cuál de los siguientes procesos ocurre en el aparato de Golgi? . a. Producción de proteínas b. Síntesis de esteroides c. Empaque de lípidos...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias de la vida y la tierra ii

    benéfica para la investigación del cáncer, pero el proyecto Genoma Humano oficialmente se inició en 1990 como un programa de quince años con el que se pretendía registrar los 80,000 genes que codifican la información necesaria para construir y mantener la vida. 2.- ¿A QUÉ SE DEDICA CELERON GENOMICS? Es una empresa que desarrolla y fabrica productos de diagnóstico molecular los cuales se utilizan en hospitales y laboratorios de análisis clínicos para detectar, caracterizar, vigilar y seleccionar el tratamiento...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Wiki con Mapa Conceptual - Vida Verde

    equilibrio? Vivir en equilibrio es mantener la armonía entre lo bueno y lo malo, entre lo físico y lo espiritual, es mantener el balance en las situaciones de la vida diaria sean buenas o malas, para el ser humano es muy difícil mantenerlo pero existen actividades o situaciones de vida que ayudan a lograrlo. Llevar una vida equilibrada sirve para reducir riesgos de enfermedades y ayuda a mejorar el desempeño laboral, elimina tensiones y mejora el sentido del humor. 1.1. Salud mental...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual demografia y esperanza de vida

    22255 ESPERANZA DE VIDA HOMBRE: 74 MUJER: 78.3 TOTAL: 76.2 POBLACION: 4743406 NATALIDAD: 153738 MORTALIDAD: 20378 ESPERANZA DE VIDA HOMBRE: 72.3 MUJER: 76.9 TOTAL: 74.6 POBLACION:650129 NATALIDAD: 12723 MORTALIDAD: 3107 ESPERANZA DE VIDA HOMBRE: 73.5 MUJER: 78.4 TOTAL: 75.9 POBLACION: 2748366 NATALIDAD: 58575 MORTALIDAD: 13792 ESPERANZA DE VIDA HOMBRE: 72.9 MUJER: 77.5 TOTAL: 75.2 POBLACION: 822001 NATALIDAD: 18105 MORTALIDAD: 3651 ESPERANZA DE VIDA HOMBRE:72.3 MUJER:...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Folisofia de las Ciencias Mapa conceptual y texto argumentativo

    LAS CIENCIAS Mapa conceptual y texto argumentativo sobre los siguientes aspectos: Definiciones y conceptos de ciencia, tecnología e investigación. Ciencias naturales y ciencias sociales Relación investigador y objeto de estudio Maestrante: Mario Dickson G. (mario.dicksong@gmail.com) C.I. V- 4.145.617 Centro: Metropolitano. RESUMEN El propósito del presente consiste en manejar los conceptos y definiciones de ciencia, tecnología e investigación trabajo mediante la utilización de los mapas conceptuales...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual: “la evaluación de los aprendizajes en las ciencias sociales”.

    Mapa Conceptual: “La evaluación de los aprendizajes en las ciencias sociales”. Profesora – alumna: Patricia Vohs. Qué es? Cuáles? Según Cómo Cuándo Para Para De Para ...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA EVALUACION 1

    Evaluación Unidad 1 CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 El estado de agregación de la materia formado por iones que contiene mayor energía es: . a. Sólido b. Gas c. Plasma Correcto: El Estado Plasma es un estado de mayor energía a los tres anteriores conocidos: sólido, líquido y gas. d. Líquido Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 La mayor velocidad de traslación ocurre cuando los planetas...

    718  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual sobre ciencias auxliares de la historia

    Aprendizaje 1Tema: Mapa conceptual acerca de las ciencias auxiliares de la Historia |  Es una disciplina que estudia las sociedades a través de sus restos materiales.  Es una disciplina que estudia las sociedades a través de sus restos materiales. Es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas Es una ciencia social que...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • ciencias de la vida y la tierra examen final

    Ciencias de la Vida y la Tierra I _Examen_final Puntos 15/20 Calificación 7.5 de un máximo de 10 (75%) Question 1 Puntos: 1 ¿Cómo se llama a la temperatura asociada al cambio de estado líquido a sólido de una sustancia? . a. Punto de inflexión. Incorrecto b. Punto de fusión. Correcto ¡Muy bien! El punto de fusión indica la temperatura a una sustancia pasa del estado líquido al sólido. c. Punto de evaporación. Incorrecto d. Punto triple. Incorrecto Correcto Puntos...

    1296  Palabras | 6  Páginas

  • MAPA CONCEPTUAL

    LA ECOLOGIA Mapa conceptual ECOLOGIA • Rama de la biología • Ciencia que estudia los seres vivos , su medio y la relación que establece entre ellos . Se observa la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico Elementos bióticos HABITAD Conjunto de factores físicos y geográficos que inciden en el desarrollo de un individuo, una población, una especie o grupo de especies determinados. NICHOS ECOLOGICOS Se caracteriza porque cada individuo que la conforma tiene una ocupación...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • mapas conceptuales

    UTILIDAD EDUCATIVA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Herramienta de planificación del currículum. El profesor puede utilizar los mapas conceptuales para planificar el currículum, seleccionando los contenidos significativos y determinando qué rutas se siguen para organizar los significados y negociarlos con los estudiantes, así como para señalar las concepciones equivocadas que puedan tener. Se puede construir un mapa conceptual global en el que aparezcan las ideas más importantes que se van a tener en...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • Biología la ciencia de la vida; la vida en la tierra y organización de la materia

    CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA CANON CARRERA TÉCNICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS. Biología. Guía N°1 : Biología la ciencia de la vida; la vida en la tierra y organización de la materia (clases 1, 2 y 3). Resumen de conceptos claves. Biología la ciencia de la vida. La biología se basa en los principios científicos de la causalidad natural, la uniformidad en el tiempo y en el espacio y la percepción común. Estos principios son suposiciones que no pueden demostrarse directamente, pero que son válidas...

    1036  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    INTRODUCCIÓN: Con el surgimiento de la psicología en el siglo XX, como una ciencia que estudia la conducta del hombre en relación con sus impulsos, motivaciones y afectos, la psicología del aprendizaje ha hecho enormes aportaciones a la pedagogía en general y a la didáctica en particular. Los grandes avances en el estudio de la neurofisiología cerebral y del mecanismo de la inteligencia han propiciado que en los últimos cincuenta años se vea a ésta no como algo dado reflejado en el IQ intelectual...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • mapas conceptuales

    3500 millones de años que hubo vida. (…) Las etapas tempranas de la evolución, desde las primeras células simples hasta los gusanos y medusas, tomaron tiempo, al igual que todas las formas complejas de vida posteriores. Los primeros 4 mil millones de años de la historia de la Tierra se llaman Precámbrico. Los últimos 600 millones de años se llaman Fanerozoico, que significa “vida visible”. El Fanerozoico de divide en tres edades. En el Paleozoico, que significa “vida antigua”, surgieron varios grupos...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias De La Vida Y La Tierra Las Cuencas Hidrologicas

    al continente quedan integradas a la cuenca con la que se relacionan espacialmente. • Todas las cuencas agrupadas deben localizarse dentro de la misma región y subregión hidrológica de acuerdo a la delimitación establecida por la CONAGUA en su mapa de Subregiones Hidrológicas escala 1: 4,000,000. • Las cuencas por agruparse deben ubicarse Figura 1. Representación de las cuencas sin modificación y cuencas regionalizadas. CODIFICACIÓN DE LAS CUENCAS: Con el fin de mantener organizado...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • mapas conceptuales

    ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES, CUADROS SINÓPTICOS Y MAPAS MENTALES I. Mapa conceptual. Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. II. Un mapa mental. Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave...

    1304  Palabras | 6  Páginas

  • MAPAS CONCEPTUALES

    MAPAS CONCEPTUALES CONCEPTO: Un mapa conceptual es una técnica a través de la cual se puede representar de manera gráfica algún tipo de información, a través de un conjunto de enlaces entre conceptos vinculados entre si MAPA PANORAMICO • Son aquellos con características descriptivas, las cuales abarcan la temática a tratar de forma general o global. ARTE es Creación expresa Tiene siempre lenguaje Comunicativa expresiva atención ideas estética de mediante económi ca Emociones etc. Visión...

    654  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias De La Vida Y De La Tierra: Evaluación U1

    B y A Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 3 Puntos: 1 Son planetas telúricos ________________ por presentar una superficie rocosa y sólida , una densidad alta: . a. Marte y Saturno b. Venus, Urano c. Mercurio y la Tierra CORRECTO: Los planetas terrestres o telúricos son los que poseen una superficie rocosa y sólida, una densidad alta y también son conocidos como planteas interiores por su proximidad al sol. d. Mercurio y Júpiter Correcto Puntos para este...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Ciencias de la vida y la tierra unidad 3

    para este envío: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Es la proporción de agua dulce entre glaciares y agua subterránea respectivamente. . a. 21 % y 79 % Incorrecto *b. 77 % y 22 % Correcto Muy bien. Hay más agua dulce en los glaciares que debajo la tierra. c. 1 % y 77 % Incorrecto d. 1 % y 22 % Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 8 Puntos: 1 Seleccione el nombre de una cordillera submarina. . *a. Dorsal Correcto Muy bien. Como espina dorsal en el fondo marino...

    535  Palabras | 3  Páginas

  • EVALUACION 4 CIENCIAS DE LA VIDA Y LA TIERRA

    estructuras celulares, es una célula ____________ . a. Animal b. Vegetal c. Procariota ¡Muy bien! Las células procariotes se consideran las más simples, por su estructura, y las más primitivas, por ser los primeros seres vivos sobre la Tierra. d. Eucariota Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 7 Puntos: 1 El postulado de la teoría celular que se refiere al funcionamiento de las células es: . a. La célula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Ciencias De La Vida y La Tierra Evaluacion 1

    considerados eléctricamente neutros, es decir, poseen la misma cantidad de protones que de electrones. .Correcto Puntos para este envío: 1/1..Question 3 Puntos: 1 Son características del planeta Tierra: . a. Rocoso, su núcleo es de hierro y tiene un fuerte campo magnético CORRECTO: El planeta Tierra es rocoso, su núcleo es de hierro y tiene un fuerte campo magnético. b. Gaseoso, tiene una corteza joven y tiene un débil campo magnético c. Gaseoso, su núcleo es de hierro y tiene un...

    792  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    Un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis."[ Si el conocimiento científico se basa en una pregunta esta pregunta donde surge y/o como aparece: El científico crea una realidad, a veces esta pregunta se basa en libros, es decir, hay preguntas clásicas que en la ciencia sobre todo en la matemática en cómo resolver este problema...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual

    SEMESTRE I-2012 Mapa Conceptual del Análisis de los estudios de los autores Braunstein, Koyré y Bordieu Asignatura: Teoría Social Profesor: Briceño, José A. Presentado por: Br.: Echezuría Ch., Rosceleamy I. C.I.V.: 21.041.677 Caracas, abril 2012 Capítulo 1: ¿Cómo se constituye una ciencia? Braunstein “Hay que aceptar una verdadera ruptura entre el conocimiento sensible y el conocimiento objetivo” Ciencia Ideología Concepciones epistemológicas de la ciencia: Saber pre-científico...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN CUED ENSAYO: SOBRE MAPA CONCEPTUAL ASIGNATURA: HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO Y MEDIEVAL CATEDRATICO:JOSE MANUEL GUERRERO ALUMNA YESICA VANESSA REYES REGISTRO 0501198904955 SEDE SANTA ROSA DE COPAN AREA CIENCIAS SOCIALES AÑO 2013 MESOPOTAMIA Ubicada en la zona del oriente próximo entre los ríos Tigris y Éufrates en la edad antigua se dividía en asiria al norte y babilonia...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • mapa conceptual

    MAPA CONCEPTUAL COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Trabajo escrito DOCENTE JORGE ELIECER BARBOSA PRESENTADO POR Mauricio Ortega Sandy Gonzales FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO DE COMFENALCO (I) SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL Sección 8 CARTAGENA BOLIVAR 2013 RESUMEN Las energías alternativas han sobrepasado en utilidad a los combustibles fósiles, ya que estos pueden ser más rentables que los otros. A causa del desarrollo industrial, es necesario...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual

    RECONOCIMIENTO DEL CURSO [p GRUPO: 301130 - 13[pic] TUTORA JANNEETH MARTINEZ UNIVESIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD: PITALITO HUILA PROGRAMA: PSICOLOGIA 2010 INTRODUCCION Esta materia, La psicología del consumidor tiene como objetivos, que los contenidos y las experiencias nos permitan aplicar el conocimiento sobre las variables que inciden en el comportamiento de compra de los seres humanos en el diseño de estrategias...

    841  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas conceptuales

    El mapa conceptual y su proceso de elaboración Adaptación de un documento de Marisol Ramírez M (agosto 2002) y referencias selectas de la Internet El «mapa conceptual» es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como «estrategia», «método» y «recurso esquemático». Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. ELEMENTOS FUNDAMENTALES Concepto Se entiende por concepto «una...

    1237  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Mapas Conceptuales Extraído de: “REDES CONCEPTUALES” –Aprendizaje, Comunicación y Memoria (Lydia R. Galagovsky Kurgan) El modelo de aprendizaje significativo de D. Ausubel Muy sintéticamente considera que la estructura cognitiva de un ser humano está formada por conceptos y relaciones entre conceptos ordenados en una jerarquía. Dicha organización conceptual jerárquica debería corresponderse con la jerarquía conceptual propia de cada disciplina o temática. Todo nuevo aprendizaje significativo...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Mapas Conceptuales ¿Qué son los mapas conceptuales? Son una técnica o método de aprendizaje cuya función es ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumno tiene que aprender ya relacionarlos entre si o con otros que ya posee (conocimientos previos). Beneficios    Ayuda a aclarar el pensamiento. Al concentrarse y aislar hechos importantes. Se visualiza como los conceptos se conectan entre sí y como están organizados. Los conceptos nuevos se comprenden fácil y rápido. Beneficios...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Concept Maps: Theory, Methodology, Technology Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping A. J. Cañas, J. D. Novak, F. M. González, Eds. Pamplona, Spain 2004 MAPAS CONCEPTUALES: UNA HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS DEL CURRÍCULUM Antonio de Pro Bueno, Mercedes Jaén García Universidad de Murcia, España Email: nono@um.es; mjaen@um.es Abstract. El trabajo forma parte de un proyecto de investigación que trata de contrastar el perfil que planteaba la Reforma LOGSE (MEC, 1990) y el perfil de...

    1697  Palabras | 7  Páginas

  • Mapa Conceptual

    ACT 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL GRUPO: 201422_20 NATALIA TUTORA PILAR CATERINE MARQUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES MARZO DE 2012 INTRODUCCIÓN La higiene y seguridad industrial es de mucho interés para todos, ya que en el diario vivir nos desempeñamos en cualquier tarea u oficio donde se corre con el riesgo de tener o sufrir un accidente. Ya en el campo laboral y sobre todo...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    Desarrollo Los mapas conceptuales también conocidos como redes semánticas (representación visual del conocimiento) tienen su origen en los trabajos que Joseph D. Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron a partir de la Teoría de Ausubel la cual compara dos maneras de aprendizaje: el aprendizaje significativo y el aprendizaje por repetición. Estos autores comparten la idea de la importancia de la actividad constructiva del alumno en el proceso de aprendizaje, y consideran...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Qué Es Un Mapa Conceptual

    ¿Qué es un Mapa Conceptual? Introducción Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos. Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u...

    1540  Palabras | 7  Páginas

  • que es un mapa conceptual

    Biblioteca Virtual EUMED http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/687/mapa%20conceptual.htm BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales SISTEMA DE EVALUACIÓN Isabel María García Sánchez 3.3.3 El mapa conceptual Los mapas conceptuales son diagramas que expresan las relaciones entre conceptos generales y específicos de una materia, reflejando la organización entre ellos a través de jerarquías, interrelaciones, ramificaciones, entrecruzamientos y palabras de enlace (Novack...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    Mapa conceptual. definición y tipos El mapa conceptual es una representación bidimensional de un conjunto de conceptos y de las relaciones que dichos conceptos tienen entre si. Se trata, por tanto de un recurso esquemático formado por un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones21. Un mapa conceptual consta de "Nodos" y de "Enlaces". Los nodos, denominados también células, contienen un concepto, un ítem o una cuestión. Se representan por medio de rectángulos...

    1478  Palabras | 6  Páginas

  • MAPAS CONCEPTUALES

    COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EL MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales se definen principalmente come estrategias de aprendizaje por su referencia a la construcción de conocimientos y desarrollo del pensamiento1. Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido, ordenado de una manera jerárquica. El conocimiento está organizado...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual

    una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma más o menos explícita, cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros. Como se realiza un ensayo En líneas generales, el autor divide en párrafos sus ideas y todo se estructura en tres partes que son: introducción, desarrollo y conclusión. Introducción: Es la primera parte del ensayo y...

    1249  Palabras | 5  Páginas

  • LOS MAPAS CONCEPTUALES

    LOS MAPAS CONCEPTUALES UNIDAD 2 Los mapas conceptuales son:  Una estrategia sencilla pero poderosa que ayuda al alumnado a aprender y a los docentes a organizar los materiales de aprendizaje.  Un método que posibilita captar el significado del material de estudio que utiliza.  Un recurso que hace posible presentar un resumen esquemático con orden jerárquico de los conceptos aprendidos. ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL Un mapa conceptual se forma de: Elementos ¿Qué son? Conceptos Palabras...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL

     VALORES DEL SER ¿Qué es un mapa conceptual? Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización;...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual

    del mapa conceptual en la década de 1970. Mapa Conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Desde la década de 1970 Novak y su equipo de investigación de la Universidad de Cornell se ha desarrollado la técnica del mapa conceptual.2Posteriormente, la técnica sobre mapas conceptuales ha sido...

    771  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    MAPA CONCEPTUAL Usos El mapa conceptual puede tener varios propósitos según el trabajo, como por ejemplo: Generar ideas diseñar una estructura compleja (Textos largos, hipermedia, páginas web grandes, etc.); comunicar ideas complejas; contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos; evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión; explorar el conocimiento previo y los errores de concepto; fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito...

    1365  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa Conceptual

    Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Mapa Conceptual

    ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ESTADISTICA DESCRIPTIVA CODIGO 100105B RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CONCEPTOS JERARQUIZADOS Y MAPA CONCEPTUAL POR TUTORA LUIS ALEXANDER SARAVIA ROA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA-UNAD CEAD MEDELLIN DE SEPTIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION La estadística nos permite sacar conclusiones sobre un objeto estudiado. Hoy es un tema de obligatorio estudio y aplicación en las diferentes empresas si su meta es mejorar...

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  • mapas conceptuales

    MAPAS CONCEPTUALES Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos. Con la elaboración de estos mapas se aprovecha la gran capacidad humana para reconocer pautas en las imágenes visuales, con lo que se facilitan el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido. Desde luego que no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos con todos sus detalles, sino de usarlos para organizar el contenido del material...

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  • que es mapa conceptual

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