Materias Que Mas Reprueban En La Secundaria ensayos y trabajos de investigación

  • masa y materia

    La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Las magnitudes físicas son propiedades de la materia que se expresan mediante una cantidad y su unidad correspondiente, es decir que se pueden medir: Medir una magnitud es comparar su valor con un patrón de medida al que llamamos unidad. Su resultado es el número de veces que contiene a la unidad, con que se compara dicha magnitud. - La masa es una magnitud física que expresa la cantidad de materia que tiene un cuerpo...

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  • La masa y materia

    la masa es la cantidad de materia de los cuerpos, diremos que la pelota de golf tiene más masa que la de tenis. Lo mismo ocurre con una pluma de acero y una pluma natural. Aunque sean iguales, la pluma de acero tiene más masa que la otra. Ahora, un ejemplo con cuerpos que no sean del mismo tamaño (que tengan distinto volumen): Un niño de 7 años comparado con su padre de 35 años. La diferencia es más clara. Es evidente que el pequeño tiene mucho menos masa que su padre. Ahora bien: pon mucha...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • La materia de español en la secundaria

     LA MATERIA DE ESPAÑOL EN LA SECUNDARIA Es importante tener en cuenta que la materia de español es una de las más importantes materias que se dan en la secundaria, debido a que nosotros en esta etapa necesitamos saber cómo usarlo bien como nuestro idioma, por esa razón siempre se trata de repasar y complementar los temas. Aprender es importante, aunque ponerlo en práctica es mucho más importante, saber como expresar lo que pensamos y queremos asi como entender lo que nos dicen. En la adolescencia...

    662  Palabras | 3  Páginas

  • REPROBACION EN LA MATERIA DE MATEMATICAS EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA

    REPROBACION EN LA MATERIA DE MATEMATICAS EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA La presente investigación se centra en dar a conocer las causas que inciden en los índices de reprobación en matemáticas en los adolescentes de secundaria de tercer grado. JUSTIFICACIÒN Es fundamental de realizar esta investigación sobre la problemática de la reprobación en educación secundaria, ya que nos permitirá conocer los diferentes indicadores que lo...

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  • PROPOSITOS DE LAS MATERIAS DE SECUNDARIA

    LISTA DE CONOCIMIENTOS GENERALES Y ESPECIFICOS DE CADA MATERIA EN 3 AÑO DE SECUNDARIA. Como se podrá ver el diseño curricular se inicio en el año 2005 con una consulta a docentes en la cual se valoran las disciplinas y su enseñanza y continuo 2006 con la implementación de los prediseños curriculares en el 3 grado se implemento el diseño curricular en el 2009. Organización de las materias de 3°. *Español *Matemáticas *Biología *Físico Química *Historia *Geografía ...

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  • Lo mas pequeño de la materia

    ¡Lo más pequeño de la materia! Metodología de la Investigación 28/10/2011 Mauricio Velázquez Anterior mente, se sabía que el átomo estaba compuesto solo de protones, neutrones y electrones, pero ahora se tiene otro conocimiento sobre este tema. Introducción Todo mundo conoce, o al menos ha escuchado algunas ves, que toda materia esta formada por partículas muy pequeñas llamadas “Átomos”, y que a su vez, estas partículas están formadas por Subparticulas llamadas “electrones, protones...

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  • Materias Y Ejemplos De Examen A Secundaria

    las materias I. HABILIDADES MATEMÁTICAS II. MATEMÁTICAS 1. NUMERACIÓN. 1.1 Operaciones con números enteros, decimales y fraccionarios 1.2 Resolución de problemas. 2. GEOMETRÍA 2.1 Figuras y cuerpos 2.2 Perímetro, área y volumen 2.3 resolución de problemas 3. PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 3.1 Registros 3.2 Lectura de gráficas 4. PROPORCIÓN 4.1 Porcentajes 4.2 Resolución de problemas III. LENGUAJE 3.1 COMPRENSIÓN LECTORA. 3.2 Vocabulario 3.3 Habilidades Verbales ...

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  • CAUSAS DE REPROBACION EN LA MATERIA DE MATEMATICAS A NIVEL SECUNDARIA

    1.INTRODUCCIÓN El investigar y conocer las causas de reprobación de la materia de Matemáticas I, es de suma importancia ya que, dicha materia es base fundamental para el desarrollo educativo de los alumnos…“en prácticamente todas las ramas del saber humano se recurre a modelos matemáticos, y no sólo en la física, sino que gracias a los ordenadores las matemáticas se aplican a todas las disciplinas…” (Martinón; Riera, 1999) y esta misma permanecer al área de las ciencias básicas como son...

    1717  Palabras | 7  Páginas

  • Masa, materia, energía y peso

    TRABAJO DE QUÍMICA 1.- CONCEPTO DE MATERIA Materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y peso y por ende impresiona a nuestros sentidos. La materia es importante ya que es toda la naturaleza física, ocupa un lugar en el medio ambiente y se manifiesta en diversos estados. La energía puede pasar de un estado físico a otros por efectos del calor, cambio de temperatura y variación de la presión interna y externa. 2.- CONCEPTO DE ENERGÍA: La energía es la capacidad...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • materia masa etc

    La masa Hemos definido como materia todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. En el sistema métrico, las unidades utilizadas para medir la masa son, normalmente, los gramos, kilogramos o miligramos. Aunque la unidad fundamental de masa es el kilogramo, el sistema de múltiplos y submúltiplos se estableció a partir del gramo: 1 Kilogramo (Kg) = 1000 gramos (103 g) y 1 miligramo (mg) = una milésima de gramo (10-3 g) Hablando con propiedad, hay que distinguir entre masa y...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • Materia, masa y peso

    Materia: es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene una energía medible y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En física y filosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos. Es decir es todo aquello...

    1143  Palabras | 5  Páginas

  • ELEMENTOS QUE MAS ABUNDAN EN LA MATERIA VIVA

    ELEMENTOS QUE MAS ABUNDAN EN LA MATERIA VIVA.-Elemento/Símbolo/Porcentaje acumulado: Hidrógeno...H......62.38 -Oxígeno......O......25.55 -Carbono......C......9.42 -Nitrógeno....N......1.35 -Calcio.........Ca.....0.24 Fósforo.......P......0.20 -Cloro..........Cl......0.08 -Potasio.......K......0.06 -Azufre........S.......0.05 -Sodio.........Na......0.04 Magnesio...Mg...0.01…. Manganeso, hierro, cobalto, níquel, cobre, zinc, boro, aluminio, vanadio, molibdeno, yodo, silicio, estroncio, cromo, flúor...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Problemas Mas Signifativos De La Educacion Secundaria

    PROBLEMAS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA SINTESIS DE LA PONENCIA Recientemente la incorporación de los medios masivos de comunicación hace evidente que el sistema educativo en la actualidad enfrenta graves problemas y de toda índole. Actualmente la sociedad reclama una educación de mayor calidad, con mejores y mayores oportunidades de acceso, en donde se brinde a los estudiantes verdaderos oportunidades de aprendizaje, una educación significativa y funcional en la medida que les...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • propiedades de la materia relacion mas volumen

    Titulo PROPIEDADES DELA MATERIA LA REALACION MASA - VOLUMEN Integrantes TANIA CASTILLO RIASCOS 31602695 JOSE LUIS ALBERT5O TORRES HEANO 7556055 DANIEL ALBERTO SANTA GUTIERREZ 96049-19420 Fecha 06 DE MARZO DEL 2013 Objetivos Generales: Comprobar experimentalmente las propiedades de la materia en diferentes sustancias y sólidos. Objetivos específicos: a) Comprobar en la práctica el significado de ciertas propiedades...

    872  Palabras | 4  Páginas

  • La masa el volumen la materia y sus caracteristicas y cuerpo

    La masa: en física, es la cantidad de materia de un cuerpo. Es una propiedad intrínseca de los cuerpos que determina la medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una cantidad vectorial que representa una fuerza. El volumen es una magnitud escalar definida como el espacio ocupado por un cuerpo. Es una función derivada...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Temas mas abundantes de la materia microbiologia

    Bacterias: Son organismos unicelulares microscópicos, sin núcleo ni clorofila, que pueden presentarse desnudas o con una cápsula gelatinosa, aisladas o en grupos y que pueden tener cilios o flagelos. La bacteria es el más simple y abundante de los organismos y puede vivir en tierra, agua, materia orgánica o en plantas y animales. Semejanza: una de las semejanzas de estos microorganismos es que son pequeños por lo tanto son microscópicos. Diferencia: • Algunos están protegidos por caparazones...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Ejercicios De La Materia De Tecnologias Con Enfasis En Cocina En Secundarias Generales

    Escuela Secundaria Isidro Fabela. Taller de Preparación y Conservación de Alimentos. Nombre del alumno: 3°.ACTIVIDADES A REALIZAR: A partir de las siguientes receta, realizarás en hojas de tu libreta que anexarás a esta, los siguientes resultados: un cuadro en el cual especificarás las acciones técnicas que se realizan dentro del procedimiento de acuerdo a cada ingrediente, los medios técnicos, herramientas y maquinas que son necesarias para su elaboración o manipulación, costos de estos insumos...

    1448  Palabras | 6  Páginas

  • POR QUE REPRUEBAN LOS ALUMNOS

    ¿Por qué reprueba un alumno? Desde que tengo memoria, toda mi infancia eh tenido resueltas las necesidades básicas, ropa, calzado, alimentación, el amor de mis padres, valores, actitudes y a parte de la convivencia también varios consejos de tíos, abuelos y más familia que han formado una carrera profesional, negocios y demás… en fin han logrado ser exitosos. Estoy convencido que la única y segura opción para lograr realizar mis aspiraciones de ser mejor, es a través de la adquisición de herramientas...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • Practica D Principio De Conservacion De La Materia Tercero De Secundaria

    CONSERVACION DE LA MATERIA PROFR. ARQUIMIDES ANTONIO CORTES nombre del alumno:_________________________________________ tercer grado gpo. ___ Objetivo: 1. Comprobar experimentalmente el principio de la conservación de la materia. 2. Explicar la importancia de establecer un sistema cerrado para enunciar el principio de la conservación de la masa. La química moderna nace cuando los científicos se percatan de que la materia se conserva durante una reacción química. La materia no se crea ni...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • porque reprueban los alumnos

    medios para la resolución de problemas” ¿Por qué reprueban los alumnos? Introducción En este documento se hablará brevemente a cerca de la razón por la cual los alumnos reprueban. La idea de reprobación, por lo general, se utiliza en el ámbito de la educación. Un estudiante puede reprobar un examen, una materia o asignatura o, directamente, reprobar el ciclo escolar. En este último caso es cuando el alumno tiene que volver a cursar todas las materias para obtener el puntaje o la calificación necesaria...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • secundaria

    JARDÍN DE NIÑOS INICIE MI EDUCACIÓN PRIMARA EN LA ESCUELAMARIANO BERNAL ” DE LA MISMA COMUNIDAD. DESPUÉS DE 6 AÑOS POR FIN LLEGO LA CLAUSURA Y CON ELLO LA PREPARACIÓN PARA EL SIGUIENTE NIVEL QUE CURSARÍA. EN EL AÑO 2007 INGRESE A LA SECUNDARIA “ESC. SEC. TEC. VICENTE GUERRERO SALDAÑA”, Y EGRESE EN EL 2010 EN EL AÑO 2010 INGRESE A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL CENTRO DE ESTUDIOS “COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL MAYANALÁN” TOMANDO LA ESPECIALIDAD DE “INFORMÁTICA” Y EGRESE EN EL AÑO...

    1230  Palabras | 5  Páginas

  • Causas Que Provocan Que Los Alumnos Reprueben

    “Causas que provocan que los adolescentes reprueben” INTRODUCCIÓN El bajo rendimiento escolar no es exclusivo de una época determinada; aunque en otros tiempos el no tener un resultado positivo en los estudios no tenían las consecuencias negativas que hoy tiene. “Las cifras del bajo rendimiento escolar hoy suelen referir a la alta tasa de sustento, repeticiones y abandonos, pero hace unos lustros el sistema educativo era mucho más elitista y excluía el acceso de muchos.”. Si se reflexiona...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • La importancia de la materia de biologia en la práctica de la lectura y escritura en los alumnos de secundaria

    LA IMPORTANCIA DE LA MATERIA DE BIOLOGIA EN LA PRÁCTICA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Mucho se dice, sobre el gran problema que acontece a nuestra sociedad y que tiene ya un gran peso sobre lo que pasa dentro de ella, las consecuencias cada vez son más y más graves, este conflicto que es la falta de hábito de la lectura y escritura en nuestros adolescentes. Al no leer, son cada vez más ignorantes, con un vocabulario más limitado, no saben escribir y por ende tienen una...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • y en secundaria voy

    …Y EN SECUNDARIA VOY. LA OPINIÓN DE LOS ADOLESCENTES SOBRE SU ESCUELA Como se menciona en la lectura: “Ser maestro de secundaria es una profesión demasiado exigente” de ahí la importancia al no olvidar el compromiso que requiere esta profesión. No es lo mismo ser un maestro de primaria a ser un maestro de secundaria, al igual que no es lo mismo ser alumno de primaria a ser alumno de secundaria el cambio es drástico y enorme. Se puede decir que la diferencia radica en que en la primaria los maestros...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • La evaluacion secundaria

    La evaluación secundaria CENEVAL se crea en febrero de 1994 Su estado jurídico es el de una Asociación Civil y sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos, de alcance nacional, para los niveles medio superior y superior del país. Ofrece: Examen Nacional de Ingreso a la Educación Medía Superior (Exani I), Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (Exani II) y Examen...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • Dimension de la reprobacion a nivel secundaria

    DIMENSION DE LA REPROBACION A NIVEL SECUNDARIA La reprobación es obtener una mala calificación que no es suficiente o no alcanza para cumplir con el objetivo, no aprobar un determinado grado o nivel. Es entonces una representación numérica en la que se aparenta el logro real de las competencias alcanzadas por un estudiante. Indicadores: Los alumnos que reprueban cuando menos una asignatura al terminar el ciclo escolar alcanzan una proporción nacional de por lo menos el 20.90% y en el estado es...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • POR QU REPRUEBAN CON FRECUENCIA LAS MATEM TICAS LOS UNIVERSITARIOS

    ¿POR QUÉ REPRUEBAN CON FRECUENCIA LAS MATEMÁTICAS LOS UNIVERSITARIOS? Los resultados son evidentes, los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) presentan constantes problemas con las materias relacionadas con la matemática. Algunos estudiantes de primer ingreso se preguntan por qué obtienen notas bajas en la universidad, cuando en el colegio sobresalían en esta área del conocimiento. Las razones son diversas. En la educación superior la exigencia, los contenidos y la...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Los estudiantes en la secundaria

    LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA ETELVINA SANDOVAL FLORES PROPÓSITO Reflexionar como viven los estudiantes en la escuela secundaria. Como asumen o se enfrentan a las normas de la escuela. ESCUELA Y ESTUDIANTES: CONFLICTO, RESISTENCIA, APROPIACION El enfoque antropológico para estudiar la escuela ha puesto en el centro de la cultura escolar considerando la existencia de significados y concepciones entre lo s grupos que confluyen Los estudios etnográficos de los estudiantes son...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • ¿por que los jovenes reprueban la media superior? (ensayo)

    tema que explicaras? Este tema es muy interesante, ya que los jóvenes no han aprovechado sus estudios de media superior, realmente este tema se tiene mucho de qué hablar realmente es uno de los primeros con índice alto de muchachos que reprueban, este tema tiene que ser muy hablado por todos; La mala calidad del sistema educativo nacional vuelve a ser evidenciada sobre los malos hábitos de los alumnos sobretodo el poco interés que tiene; yo como estudiante de conalep me preocupa por que...

    935  Palabras | 4  Páginas

  • Por que reprueban los alumnos

    25 DE AGOSTO DEL 2012. INTRODUCION Este ensayo tiene como finalidad pasar la materia (acreditar la materia), pero sobre todo darles mi opinión de lo que es un proyecto de vidas y averiguar si todas personas que hacen su proyecto de vida, cambian su forma de vivir y a que personas mas se les recomienda hacer su proyecto de vida, como hacer un proyecto de vida y lo mas difícil no como hacer un proyecto de vida. Algo que tratare de exponerles con mis propias palabras gracias...

    1310  Palabras | 6  Páginas

  • Reforma educacion secundaria.

    3.2. La Reforma de la Educación Secundaria A partir de 2006 se empezó a aplicar un nuevo currículo en la educación secundaria; en el ciclo escolar 2008-2009 se concluirá la generalización del tercer grado, de modo que su consolidación es aún una tarea pendiente; sin esta consolidación la articulación de toda la educación básica no será posible. La generalización ha presentado dificultades debido a la heterogeneidad del nivel de secundaria, no sólo por sus modalidades (general, técnica, telesecundaria)...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas y politicas de la escuela secundaria

    pero los que más se hacen notar son los anteriores, ya que son los mayores problemas en todos los lados. La educación básica se hizo obligatoria sin embargo no todos asisten a la escuela se tiene un bajo índice de matrícula en primaria como secundaria y esto se debe a los diferentes factores como: 1) Reprobación: es uno de los elementos más importes, ya que la tasa nacional promedio de reprobación es de 26% esto significa que de cada 100 alumnos 26 reprueban cuando menos una materia, el índice...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Por Qu La Reforma En Secundaria

    La reforma en secundaria va, por alto índice de reprobación. CRÓNICA. Academia Martes 30 de Agosto, 2005 | Hora de creación: 00:00| Ultima modificación: 04:04 “Debido a que el programa actual genera un alto índice de reprobación que propicia que un millón 200 mil alumnos queden fuera de secundaria, la reforma educativa en ese nivel no tiene retroceso” afirmó Reyes Tamez Guerra, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP). El problema en secundaria, explicó, más que de contenidos es de...

    861  Palabras | 4  Páginas

  • La trama de la escuela secundaria

    LA TRAMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUCIÓN, RELACIONES Y SABERES LOS ACUERDOS EN EL AULA. LA CLASE: ESTRATEGIAS, APRENDIZAJES, SENTIDOS Y RELACIONES. ETELVINA SANDOVAL FLORES Lo más importante que se imparte en una escuela lógicamente es el trabajo y actividades que se desarrollan dentro del aula, no se trata solo de dar una clase, de anotar o dictar sino más bien de transmitir los contenidos utilizando buenas estrategias de aprendizaje con el único objeto de que el alumno entienda...

    654  Palabras | 3  Páginas

  • El Problema De Materias Reprobadas En La Educación Primaria.Docx Subida Exitosa

    El problema de materias reprobadas en la educación primaria En la educación primaria existen varios problemas uno de ellos es la manera de calificar ya que en se da muchas facilidades para aprobar algunos maestros dan puntos extra por algunos trabajos como por hacer un reporte, por haber hecho una maqueta, por haber participado en un bailable, al hacer esto a los niños se les otorgan puntos extras en la calificación final de alguna materia. Esto puede dañar mucho al niño de manera psicología...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza en la escuela secundaria

    no se cuenta con el material didáctico indispensable y necesario para impartir las clases de manera creativa, interesante y sobre todo que no existe el recurso para suplir esta necesidad. Una de las observaciones que más llamo mi atención, fue la que realizamos a la escuela secundaria marginal, en donde pudimos darnos cuenta de la falta de recursos para llevar a cabo sus actividades escolares y un ejemplo muy claro de esto es cuando al llegar a la escuela ni siquiera tenía una barda perimetral que...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando Los Hijos Reprueban

    Una de las tareas más difíciles que tienen que enfrentar los maestros y directores de las escuelas es hacer comprender y ayudar a los padres a aceptar que su hijo reprueba el año escolar. Aun cuando los padres ya tienen conocimiento del bajo rendimiento escolar de su hijo, que esperan un milagro para que al final pase, pero cuando se enteran que el milagro no llegó, experimentan una serie de sentimientos y actitudes difíciles de manejar, tales como decepción, ansiedad, preocupación, vergüenza para...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • MESAS REGIONALES DE CONSULTAS Y ANALISIS SOBRE LAS LEYES SECUNDARIAS EN MATERIA EDUCATIVA

    constituye un proceso en continuo cambio, producto de las acciones de los alumnos y de las propuestas pedagógicas que promueva el docente. Cabe mencionar que la evaluación se realiza en tres momentos: diagnostica (inicial), formativa (proceso9 que es más importante ya que de esta se deriva el tercer momento que es la sumativa (final) y en la cual se da el resultado, es decir, una referencia numérica que será registrada en un documento oficial, que es la Cartilla de Educación Básica. ...

    1371  Palabras | 6  Páginas

  • Secundaria

    Si bien hablamos de la educación secundaria, estamos retomando un tema un poco extenso y, hasta cierto punto, complicado. Es por ello que retomaremos ciertos aspectos de la educación secundaria, comenzando por los programas y proyectos de la misma. Al hablar de esto se retomamos muchos aspectos que son primordiales para la aplicación de planes y proyectos de la misma. Cabe mencionar para cualquier nivel educativo, es necesario la inquietud de la sociedad, así como la cultura de ella, por ello se...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • secundario

    ufeff1) Definiciones para materias y objetos explosivos Una bandeja es una hoja de metal, plástico, cartón o cualquier otro material apropiado, colocada en los envases interiores, intermedios o exteriores que permite una disposición ajustada de dichos embalajes. La superficie de la bandeja puede ser modelada de forma que los envases o los objetos puedan ser insertados con seguridad y separados los unos de los otros. Bobina es un dispositivo de plástico, madera, cartón, metal o cualquier otro material...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • Secundaria

    al mismo tiempo, afirme su identidad nacional. El cumplimiento del carácter obligatorio de la secundaria implica, en primer lugar, que el Estado proporcione las condiciones para que todos los egresados de primaria accedan oportunamente a la escuela secundaria y permanezcan en ella hasta concluirla (idealmente, antes de cumplir los 15 años). En segundo lugar, significa que la asistencia a la secundaria represente, para todos los alumnos, la adquisición de los conocimientos, el desarrollo de habilidades...

    1377  Palabras | 6  Páginas

  • secundaria

    hecho que tal vez hoy podamos explicar mediante al método científico (sin embargo algunas otras como la vida más allá de la muerte sigue siendo un misterio) la que me pareció más bonita por la apreciación que se le da a la naturaleza y a los seres vivos con los que convivían fue la mitología egipcia. El respeto profundo que se guardaba por los gatos, perros y aves es algo que le repruebo al medievo por culpa de la brujería el maltrato que sufrieron estas especies o incluso otras que sinceramente...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Materiales-Materia-Instrumentos De Medicion-Unidades De Volumen-Unidades De Masa

    en los libros, la didáctica, apoyo multimedia y audiovisual. El material puede ser simple o complejo. Y también homogéneo o heterogéneo. Que es Materia? Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene una energía medible y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En física yfilosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma...

    770  Palabras | 4  Páginas

  • secundaria

     Nombre de la materia: Manejo de materiales Nombre del maestro: Raúl Castañeda castro Núm. De equipo: 6 Grupo: 2106 ¿Qué es el manejo de materiales? El manejo de materiales es toda acción, proceso o tarea cuyo propósito es mover y almacenar materiales (pueden ser materias primas o productos terminados) hasta un lugar determinado con el menor costo posible. En el manejo de materiales es necesario diferencias el envase del empaque y el empaque del embalaje porque gracias a ello...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayos de materias de 3ro de secundaria

    ciudad fue una de las más importantes en el periodo Clásico de Mesoamérica, donde ahora es la Ciudad de México y el Distrito Federal. Aunque esta ciudad siempre tuvo una población importante, que estaba muy bien planificada, con un centro ceremonial. Esta ciudad fue como un ejemplo a seguir de otras culturas de Mesoamérica, fue centro de comercio y acopio de la producción agrícola y artesanal. Esta cultura era con demasiada población, conocimientos y costumbres, pues tardo más de 3 siglos en extinguirse...

    2013  Palabras | 9  Páginas

  • ¿Materia Y Energía? La Inercia. Velocidad De La Luz. Formulas De La Velocidad, Energía Y Masa”.

    Matemática y ciencia I “Investigación 1. ¿Materia y Energía? La inercia. Velocidad de la Luz. Formulas de la velocidad, energía y masa”. Nombre: Angélica González García. Profesor: Ricardo Torres Torres. Grado: 3° Grupo: A Turno: Vespertino. * ¿Por qué Albert Einstein considero que la materia y la energía son formas distintas de la misma cosa? ¿La inercia de un cuerpo depende de la energía que contiene? Materia y energía. El cuarto artículo de uno de sus trabajos...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • La evaluación de la secundaria (resumen)

    NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE DE LA ASESORA: ANGEL BELLO SALMERON ------------------------------------------------- ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (MATEMATICAS) SEMESTRE: PRIMERO La evaluación de la secundaria (RESUMEN) Jorge Hernández Uralde. El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior AC (Ceneval) se crea en febrero de 1994, sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y calificar...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • Secundaria

    La Educación Secundaria: expansión y pertinencia Margarita Zorrilla La universalización del ingreso a la educación primaria, así como el mejoramiento de las tasas de egreso, han producido una demanda social creciente por la educación secundaria en casi todos los países del mundo. En las últimas cuatro décadas, distintos países de Iberoamérica -más temprano o más tarde- han decidido establecer la obligatoriedad, al menos, del primer tramo de la enseñanza secundaria. Sin embargo, la expansión...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • La secundaria

    La secundaria Antes de entrar a la secundaria, me hubiera gustado saber: 1. Que no volvería a dormir temprano x que me acorde de hacer la tarea en la madrugada 2. Que puedo cambiar muchísimo y ni siquiera notarlo 3. Que puedes querer a muchas personas de diferentes formas 4. Que los niños de la secundaria también avientan papelitos sanwiches tortas avioncitos etc etc 5. Que normalmente conoces ahí al amor de tu vida,al cual siempre recordarás 6. Que si fuiste inteligente en la...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • secundaria

    Una de las cosas mas raras que hice , además de ir al gimnasio o una dieta, fue despedir a mis compañeros en el acto de fin de año con unas palabras , pensé que iba a ser fácil cuando me dijeron, pero me di cuenta que fue lo mas difícil que escribí alguna vez ya que: 1) nunca escribí cosas con sentimiento 2) ser egresado de secundaria no es cosa de todos los días y 3) nunca habia hecho un discurso y nunca leí al frente de tanta gente por mi carácter introvertido y tímido. Al final después de muchas...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • secundaria

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Dirección General de Educación Secundaria SISTEMA VIRTUAL DE FORMACIÓN A DISTANCIA Nº 9002 Etapa de Compensación- Primer Período 2013 Matemática C L A S E de Matemática ¡Hola! BIENVENIDOS/AS nuevamente a todos y todas!!! Les escribe el Prof. Oscar Lucas Para dar comienzo a la primera clase de Matemática, les propongo resolver los problemas 1 al 21 del Cuaderno Práctico de la Etapa de Compensación de Saberes, les recomiendo realizar estas...

    1361  Palabras | 6  Páginas

  • MATERIA

    MATERIA: En física y filosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc. Propiedades de la materia Propiedades generales Las presentan...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Secundaria

    VACACIONES 2012 BIOLOGIA PRIMERO SEC. 06/JULIO/2012 CONCEPTO DE BIOLOGIA La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • LA MATERIA

    ¿Qué es la Materia? • La Materia es aquello de lo que se compone o lo que constituye todas las cosas: minerales, maderas, seres vivos, objetos, etc, todo está formado por materia. • La materia está integrada por átomos y moléculas. Átomos • Átomo: es la partícula más pequeña que conforma un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades, y que no es posible dividir mediante procesos químicos. • A su vez, están constituidos por partículas de menor tamaño: protones, neutrones...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • Secundaria

    especialistas en materias de secundaria, manifestaban arte de enseñar y creían ser muy buenos profesores por las materias que daban pero no se daban cuenta que no daban bien su clases no se esforzaban por tener más técnicas de enseñanza, reglas pedagógicas estas las tomaban en cuenta en muy poco valor efectivo para poder lograr un buen éxito. Creo que antes no se debía de presumir tanto con que se supiera lo primordial y bien se realizaba un buen proceso educativo que era más ordenado y coherente...

    793  Palabras | 4  Páginas

  • materia

    1. INTRODUCCION Debemos de tener en cuenta que el cuerpo humano es materia orgánica, por tanto a éste le harán falta los mismos elementos de los que está compuesta la materia, que son, mayoritariamente, carbono, hidrogeno, oxígeno y nitrógeno. Pero también existen elementos que componen partes esenciales de ciertas moléculas orgánicas, como el azufre que forma el radical del aminoácido metionina o el fosforo que une las unidades de ADN. Además también existen una serie de elementos de los cuales...

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  • La Materia

    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 27 “ALBERTO J. PANI” ALUMNA: MORENO MONDRAGON FRIDA LISSET MAESTRA: JOSE LUIS ACOSTA MONDRAGON ASIGNATURA: FISICA GRADO: “2” GRUPO: “C” CICLO: 2011- 2012 TURNO: MATUTINO TITULO: INVESTIGACION NL. 32 ¿Que es la materia? Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene una energía medible y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En física y filosofía, materia es el término para referirse...

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  • materia

    PROFESORA: FANY VERA GRADO Y SECCIÓN: 3° E INTREGRANTES: LUIS SÁNCHEZ, Séfora. CONTRERAS CRUZ, Gersón. MÉNDEZ ASMÁT, Anderson. MONCADA GARCÍA, Dante. AÑO: - 2014 - PRESENTACIÓN: Los alumnos del 3° E de nivel de secundaria de menores tenemos el agrado de presentar nuestro tríptico titulado: “PAÍS DE JAPÓN” para conocer su ubicación, su idioma, historia, sus aspectos, etc. Espero que sea de utilidad y que sea de su agrado. 287274031686500 GRACIAS. -208280-614680171386523749000UBICACIÓN ...

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  • la materia

    La materia Madelyn Garcia Clave: 7 Guatemala agosto 2014 Introducción Cuando hablamos de materia hablamos de todo aquello que ocupa un lugar en el espacio que se puede tocar, medir, sentir, etc. Todo lo que forma el universo es materia, la cual se manifiesta como cuerpo físico o sustancia material y energía. La materia es muy compleja en su composición y propiedades, es por eso que hay que clasificar los diferentes tipos de materia. La materia Materia es todo aquello...

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  • La evaluación de la secundaria de Jorge Hernández Uralde

    La evaluación de la secundaria Jorge Hernández Uralde La creación del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) se crea en febrero de 1994 y ofrece tres tipos de instrumentos de evaluación de carácter único, nacional e indicativo. Sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y clasificar exámenes indicativos, de alcance nacional para los niveles media superior y superior del país. El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (Exani I) es un...

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