Solucion Ejercicio 106 Del Algebra De Baldor ensayos y trabajos de investigación

la x: reduciendo y dividiendo cada miembro por el coeficiente de x Resolver las siguientes ecuaciones: 144 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita Resolución de ecuaciones literales fraccionarias Procedimiento Nota: en estos ejercicios la incógnita es la letra x. 1. Se halla el mínimo común denominador (m.c.d.). 2. Se divide el m.c.d. por cada denominador, y el resultado se multiplica por el numerador respectivo (los pasos 1 y 2 nos permiten suprimir los deominadores). 3. Se hace...

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C a n t i d a d e s p o s i t i v a s y n e g a t i v a s Nota: Para ver los videos, haga clic en el ícono correspondiente. Solución de los ejercicios 1, 2, 3 y 4: Solución de los ejercicios 5, 6, 7 y 8: 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. S o l u c i ó n J u a n B e l t r á n: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad...

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Ejercicio 143 Resuelve la siguiente ecuación 1. ax+1=1 2. ax-4=bx-2 3. ax+b2=a2-bx 4. 32a-x+ax=a2+9 5. ax+b+xb-a=2b(2a-x) 6. (x-a)2-(x+a)2=a(a-7x) 7. ax-aa+b=-x-(1+ab) 8. a2a-x-b2x-b=b2(x-b) 9. x+a(x−b)-x+bx-2a=ba-2+3a 10. x2+a2=(a+x)2-a(a-1) 11. mn-x-mn-1=m(mx-a) 12. x−a+2=2ax-3a+x-2(a-5) 13. ax-a-2bx=b(b-2a-x) 14. ax+bx=(x+a−b)2-x-2b(x+2a) 15. xa+b-3-aa-2=2x-1-x(a-b) 16. m+4x3m+x=(2x-m)2+m(15x-m) ...

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seguro, motivación y divulgación al trabajador de los métodos seguros, reducción en el ambiente, de la concentración de contaminantes perjudiciales por debajo de los límites máximos de tolerancia a fin de hacer el ambiente sano y propicio para el ejercicio de las facultades físicas y mentales de cualquier individuo y la construcción de las mejores condiciones ambientales (ruido, luz, calor, etc.) que rodean al trabajador. Esta es una de las áreas de la ingeniería industrial a la cual no se le ha dado...

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divina, expresa que sus conciudadanos venezolanos no estaban preparados para el ejercicio de la justicia, por lo tanto no eran capaces de desarrollar sus propias leyes, lo que significa que no podían entender el verdadero significado de la libertad, la cual se basa en el ejercicio práctico y no solamente en palabras. Siendo este el caso, Bolívar debe obligar prácticamente a sus compatriotas venezolanos a asumir el ejercicio de la libertad, a pesar de su falta de aprecio ante la misma. El Libertador,...

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[pic] ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO 1 SEMESTRE ÁREA DE matemáticas ASIGNATURA: algebra y geometría DOCENTE: Jaime Ramírez Torres GRADO: OCTAVO: 801 |LOGROS |INDICADORES DE LOGRO | |L 1 (Primer periodo) | | ...

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Biografía de Aurelio Baldor Aurelio Baldor Nació en La Habana, el 22 de octubre de 1906 – Murió en Miami, Estados Unidos, el 2 de abril de 1978 fue un matemático y abogado cubano. Fue autor del célebre libro de texto Álgebra de Baldor, publicado por primera vez en 1941. Fue el hijo menor de Gertrudis y Daniel Baldor y portador de un apellido que significa "valle de oro". Fundó un colegio en Cuba con su nombre, pero en 1959 Baldor tuvo problemas con el nuevo gobierno cubano que resultó de la Revolución...

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Álgebra1 es un libro del matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas y colegios de Latinoamérica, incluso más que El Quijote de Miguel de Cervantes. El Álgebra de Baldor tiene 5.790 puntos en total. (19 puntos en cada ejercicio en promedio).2 Índice [ocultar] 1 De la edición en español de 1983 reimpresión de 1997 2 De la portadas y solapas 3 Capítulos del libro 4 Encabezados de capítulos ...

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lgebra1 es un libro del matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas y colegios de Latinoamérica, incluso más que El Quijote de Miguel de Cervantes. El Álgebra de Baldor tiene 5.790 puntos en total. (19 puntos en cada ejercicio en promedio).2 Índice [ocultar] 1 De la edición en español de 1983 reimpresión de 1997 2 De la portadas y solapas 3 Capítulos del libro 4 Encabezados de capítulos 5...

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..............................9 Suma o Diferencia de dos Potencias Iguales…………………………....10 Conclusiones………………………………………………………………..11 Recomendaciones………………………………………………………....12 Bibliografía…………………………………………………………………. 13 Introducción En álgebra, la factorización es expresar un objeto o número (por ejemplo, un número compuesto, una matriz o un polinomio) como producto de otros objetos más pequeños (factores), (en el caso de números debemos utilizar los números primos) que, al multiplicarlos...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentidonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadoeconómico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de...

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Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente numérico, factor literal y grado: Ejercicio – 5,9a2b3c ...

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usuarios finales de cada producto elaborado, ser el máximo proveedor de la zona. En donde se va aplicar Se aplicara en el sector empresarial dentro y fuera del estado. Quiénes Somos Geek System S.A. de C.V. es la empresa líder en soluciones hadware y software. Somos líderes en la integración de nuevas tecnologías y en el desarrollo de aplicaciones enfocadas a la emisión de servicios web de alta seguridad. Todas las aplicaciones de telecomunicaciones y software son desarrolladas por...

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=GLOSARIO DE ALGEBRA DE BALDOR= * Alumno: Angel Mancilla Zamorano Ing:Juan Moctezuma Barrera * ALGEBRA: ES LA RAMA DE LA MATEMATICA QUE ESTUDIA LA CANTIDAD CONSIDERADA DEL MODO MAS GENERAL POSIBLE * NOTACION ALGEBRAICA: LOS SIMBOLOS USADOS EN ALGEBRA PARA REPRESENTAR LAS CANTIDADES SON LOS NUMEROS Y LAS LETRAS. * FORMULAS: CONSECUENCIA DE LA GENERALIZACION QUE IMPLICA LA REPRESENTACION DE LAS CANTIDADES POR MEDIO DE LETRAS SON FORMULAS ALGEBRAICAS QUE SON LA REPRESENTACION...

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105 Descomposición factorialSuma o diferencia de dos potencias igualesP r o c e d i m i e n t oSe aplican los siguientes criterios: 106 Miscelánea sobre los diez casos de descomposición en factores Descomponer en factores: 107 Descomposición factorialCombinación de casos de factoresDescomposición de una expresión algebraica en tres factoresP r o c e d i m i e n t o1.  Se saca el factor común 2. Se factoriza la expresión resultante, aplicando el método de factorizaciónrequerido...

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Tarea No. 7 “Signos de agrupación” Ejercicio No 31 Pág. 60 Actividad del No 1 al No 15 Simplificar, suprimiendo los signos de agrupacios y reduciendo términos semejantes: 1. x-(x-y) = 2. x2+(-3x-x2+5)= 3. a+b-(-2a+3)= 4. 4m-(-2m-n)= 5. 2x+3y-(4x+3y)= 6. a+(a-b)+(-a+b)= 7. a2+[-b2+2a2]-[a2-b2]= 8. 2a-{-x+a-1}-{a+x-3} = 9. x2+y2-(x2+2xy+y2)+[-x2+y2]= 10. (-5m+6)+(-m+5)-6=...

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Impulsar la transformación de la matriz productiva, respectivamente). La Constitución establece de manera explícita que el régimen de desarrollo debe basarse en la generación de trabajo digno y estable, el mismo que debe desarrollarse en función del ejercicio de los derechos de los trabajadores (art. 276). Lo anterior exige que los esfuerzos de política pública, además de impulsar las actividades económicas que generen trabajo, garanticen remuneraciones justas, ambientes de trabajo saludables, estabilidad...

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Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos A continuación se da la lista completa de los Ejercicios del Álgebra de Baldor: EJERCICIO 1 1 Cantidades positivas y negativas 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. Solución: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad de mayor valor absoluto. Respuesta: el estado...

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EJERCICIOS RECOLECTADOS EN LA RED. (MATEMÁTICA I ADMINISTRACIÓN)  Ejercicios Resueltos del Algebra de Baldor.  Sistemas de Ecuaciones de primer grado    I.     Eliminación por igualación      P r o c e d i m i e n t o     1.  Se ordenan (alfabéticamente) y nombran las ecuaciones   2.  Se despeja una de las incógnitas en ambas ecuaciones.   3. Se igualan entre sí las expresiones de la incógnita despejada en el paso  anterior   4. Se resuelve la ecuación resultante (ecuación de una incógnita)...

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| | |   | |   | |   | |   | | Reflexionar el impacto que tiene el lenguaje algebraico en la economía del país. | |   | |   | |   | |   | |   | | | | 2 | * RETO DE CLASE1. Investigan en parejas las diferentes monedas de Latino-América.2. Analizan en parejas el tema “El álgebra a través de los tiempos”3. Relacionan el tema de los videos con su investigación de las diferentes monedas de Latino-América y redactan una conclusión de media cuartilla de manera personal...

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Habilidades Matemáticas Álgebra Material de apoyo para el alumno 2 Puebla, Marzo del 2004 PRESENTACIÓN El presente documento contiene un conjunto de ejercicios que forman parte de la Guía de Aprendizaje para el Desarrollo de Habilidades Matemáticas. Aquí encontrarás únicamente los ejercicios que te servirán para ejercitarte en la solución de problemas de aritmética, si necesitas sugerencias para la solución de estos ejercicios, puedes revisar tu Guía de Aprendizaje para el Desarrollo...

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Soluciones a los ejercicios de Álgebra, primera parte: Ejercicio 1 Completa: Monomio Coeficiente Parte literal Grado Ejercicio 2 Halla el valor numérico de la siguiente expresión que proporciona el área de la corona circular, sabiendo que el radio menor es y el radio mayor es : Ejercicio 3 Halla el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas: ; ...

585  Palabras | 3  Páginas

Factor común Cuando se tiene una expresión de dos o más términos algebraicos y si se presenta algún término común, entonces se puede sacar este término como factor común. Caso 1 Caso 2 Factor por agrupación de términos En una expresión de dos, cuatro, seis o un número par de términos es posible asociar por medio de paréntesis de dos en dos o de tres en tres o de cuatro en cuatro de acuerdo al número de términos de la expresión original. Se debe dar que cada uno de estos paréntesis...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

94355  Palabras | 378  Páginas

EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66 m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437...

209781  Palabras | 840  Páginas

EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

94355  Palabras | 378  Páginas

EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

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La conducta de la familia cristianaq 18 Mujeres, someteos a vuestros maridos, pues ese es vuestro deber como creyentes en el Señor. 19 Maridos, amad a vuestras mujeres y no las tratéis con aspereza.r 20 Hijos, obedeced en todo a vuestros padres, porque esto agrada al Señor. 21 Padres, no irritéis a vuestros hijos, para que no se desanimen.s Tema: “La Conducta de la Familia Cristiana” "Tú, en cambio, predica lo que va de acuerdo con la sana doctrina. A los *ancianos, enséñales que sean moderados...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

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CONCEPTOS BÁSICOS: 1. Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente...

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es el triplo de la de Juan y ambas edades suman 40 años. Hallar ambas edades. 2. Se ha comparado un caballo y sus arreos por $600. Si el caballo costó 4 veces los arreos. ¿Cuánto costó el caballo y cuanto los arreos? 3. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. Hallar los números. 4. La suma de dos números es 540 y su diferencia es 32. Hallar los números. 5. Ana tiene 14 años menos que Pedro y ambas edades suman 56. ¿Qué edad tiene cada uno? 6. Hallar dos números enteros...

660  Palabras | 3  Páginas

TALLER DE MATEMATICAS ALGEBRA VANESSA DEL MAR LIZCANO RÍOS PRESENTADO A: JOSÉ ALDEMAR HERNÁNDEZ CUN CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DONCELLO - CAQUETÁ 2015 REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES Reducirlos polinomios siguientes 1- m2 +71mn-14m2 -65mn+m3 –m2 -115m2 +6m3 = ( m2 -14m2 –m2 -115m2 ) +(m3+6m3) +(71mn-65mn)= 7m3 -129m2 +6mn 2- 5ax+1 -3bx+2 -8cx+3 -5ax+1 -50 +4bx+2 -65 –bx+2...

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EJERCICIOS ALGEBRA Trabajo en el curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Tutor: Ramiro Peña Rodríguez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION Fusagasugá Septiembre 26 de 2012 EJERCICIOS ALGEBRA Para las ecuaciones dadas, identificar la cantidad y tipo de raíces posible que se tiene en cada polinomio 13. x3- x2+ 2x+1= 0 x3- x2+ 2x+1 ...

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Guía nº2 de ejercicios de algebra Nombre_______________________________________________ Curso : 1 ° medio _____ |5x · 4x · -2x = |18) (ax – 3)(ax + 8) = |25) [pic] | |15x3y2z · 4xy2z · 3x2yz2 = |19) (ax+1 – 6)(ax+1 – 5) = |26) pm – 7 + 7m – p= | |z3n+2 · 3zn-2 = ...

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profesores y demás compañeros que, si bien, no iban a exponer, se perderán esa clase, los profesores, perderán tiempo, y, por consiguiente, nosotros aprendemos menos. Algunos optaron mas por reclamar, hacer huelgas, y otros prefirieron dar ideas de cómo solucionar el gran problema, nosotros optamos por ir con la directora y hacerle una entrevista, sobre porque la ausencia de cañones, al llegar nos recibió sonriente y de una manera muy amigable. La primera pregunta fue ¿él porque de la ausencia de los cañones...

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 Guía ecuaciones y álgebra I.- Repaso de álgebra: 1) Elimina paréntesis y luego reduce términos semejantes a) 5a – 3b + c + ( 4a – 5b – c ) = b) 8x – ( 15y + 16z – 12x ) – (– (– 13x + 20y ) – (13x + y +16 z )) = Soluciones: a) 9a – 8b b) 20x + 6y 2.- Factoriza y luego simplifica las siguientes fracciones algebraicas: 1) . Soluciones: 1) 3 2)x + 3 3) 4) 5) ...

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Actividad 05 1. Expresa en forma algebraica las frases siguientes: * Nueve unidades menos que la tercera parte de un número. = 9 – (X/3) * Cuatro enteros consecutivos. = x, (x + 1), (x + 2), (x + 3) * Lo recaudado en una cooperación equitativa entre los integrantes de un grupo es de 1500. X+Y = 1500 * La producción de dos días de una empresa es de 429 unidades. 2(x)=429 * Las cantidades de agua y desinfectante contenidas en una solución de 150 galones de esas sustancias....

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EJERCICIOS DE ÁLGEBRA 1. Expresa en lenguaje algebraico estas expresiones: a) El doble de un número n es... b) El doble de un número cualquiera es... c) La mitad de un número p es... d) La mitad de un número cualquiera es... e) La suma de dos números a y b es... f) La suma de dos números cualesquiera es... g) La diferencia entre dos números m y h es... h) La diferencia entre dos números cualesquiera es... MATEMÁTICAS 1º de ESO i) El producto de dos números c y d es... j) El producto...

608  Palabras | 3  Páginas

Federico Taylor 4to Bachillerato Conceptos de Algebra. Ejercicio 1.1 del 1-24 Pág. 16,17 Computación Guatemala lunes 29 de enero de 2007 Sección “C” EJERCICIOS. Ejercicios 1 y 2: si X0, determine el signo del numero real. 1. (a) xy = NEGATIVO (b) x2y = POSITIVO (c) x/y+x = NEGATIVO (d) y – x = POSITIVO 2. (a) x/y = NEGATIVO (b) xy2 = NEGATIVO (c) x-y/xy = POSITIVO (d) y (y – x) = POSITIVO Ejercicio 3 al 6: sustituye el símbolo  con o = para...

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Pontificia Universidad Católica de Chile MAT1203 - Álgebra Lineal Segundo Semestre 2012 Sección 7 Ayud: Daniela Hurtado (drhurtad@uc.cl) AYUDANTÍA 4 Lunes 27 de agosto, 2012 Problema 1.   1 1  1   2 (P5 Ay 3) Considere los vectores w1 =  , w2 =   1   3 1 4    1    , w 3 =  0 ,   1  1   2  1  w4 =    4  5  (a) Estudie la dependencia lineal del conjunto A = {w1 , w2 , w3 , w4 }.  1  0  4  (b) Sean n =   −3  y W = {x ∈ R : x · n...

1106  Palabras | 5  Páginas

permanentemente actualizada. actualizada Se deben integrar los elementos de “Front Office” y de “Back Office” Sistemas de Mercadeo Automatización de la Fuerza de Ventas (SFA: Sales Force Automation) como componente de CRM Componentes de una solución SFA BACK OFFICE FRONT OFFICE ASESORES NIVELES GERENCIALES Clientes Cli t • Planeación • Control • Evaluación Mercado Potencial ADMINISTRACIÓN VENTAS • Administració n • Planeación • Control • Integración • Planeación • Ejecución...

906  Palabras | 4  Páginas

ecuaciones fraccionarias de primer grado Ejercicio 145 Ejercicio 147 Ejercicio 155 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita (ecuaciones literales enteras) Ejercicio 143 Ejercicio 144 Sistema rectangular de coordenadas cartesianas Ejercicio 168 Representación grafica de la función lineal de primer grado Ejercicio 169 Resolución de ecuaciones completas de 2do grado sin denominadores aplicando la formula general Ejercicio 265 Ejercicio 266 Deducción de la formula particular...

1187  Palabras | 5  Páginas

paréntesis(tres x por seis x),el segundo termino es el resultado de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos(-8 por 6x) mas (3x por 10),y el tercer término resulto de la multiplicación de los términos derechos, es decir, -8 por 10 (7z+3)(2z-8)=14z2-50z-24 El primer termino del resultado es el producto de los términos del lado izquierdo de cada paréntesis,(7z)(2z),el segundo termino proviene de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos[(-8)(6x)] mas...

518  Palabras | 3  Páginas

EJERCICIOS DE SOLUCIONES (Tomado de Masterton, W. L. y Hurley C. N. Química, principios y reacciones). 1. Una disolución se prepara disolviendo 5,721 g de sulfato de cobre (II) en 125 mL de agua (d = 1,00 g/mL). Calcule: a) el porcentaje en masa de sulfato de cobre (II) en la disolución. b) la fracción molar de iones cobre en la disolución. 2. El alcohol etílico C2H6O, es el alcohol presente en los licores. Se prepara una disolución añadiendo 25,0 mL de alcohol etílico (d = 789 g/mL) a 45 mL de...

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Ejercicios de soluciones Para preparar un licor se añadieron 200 g de azúcar a medio litro de un aguardiente de densidad de 1.05 kg/L. la disolución resultante tenia un volumen de 550 mL. Calcule el % en azúcar del licor resultante, su concentración en g/L y su densidad Que cantidad de agua tendremos que añadir a 15 mL de metanol para tener una disolución 0,9 M . datos: densidad del metanol 0,8 g/mL Cual será la molalidad de un ácido clorhídrico comercial del 37% de pureza y densidad de 1,18 g/mL ...

739  Palabras | 3  Páginas

Transformaciones algebraicas I Situación didáctica Los cuadriláteros de la figura siguiente son rectángulos. ¿Cómo construirías la expresión algebraica que corresponde al área de la región sombreada? Reflexiónalo unos instantes y, si el profesor lo considera conveniente, coméntalo con tus compañeros del grupo. (X + 9) (X + 9) (X – 2) (X – 2) (X – 7) (X – 7) (X + 7) (X + 7) (x-2)(x+9) – (x-7)(x+7)=(x2 +18)-(x2-49) (x-2)(x-9)= x2+18 (x-7)(x+7)= x2-49 * Halla la suma de los polinomios...

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QUIMICA II, ICM Dra. Venecia Herrera A EJERCICIOS UNIDAD II: SOLUCIONES PREGUNTAS DE DESARROLLO 1. Dado el diagrama de curvas de solubilidad de sales (APUNTE ANTERIOR), responda lo siguiente: a) A 80ºC, la solubilidad del K2Cr2O7 es: _______________ y la del Ce2(SO4)3 es: _______________ b) b) Se puede decir que a 80ºC, entre el K2Cr2O7 y el Ce2(SO4)3 la sal menos soluble es ____________ y que, a 10ºC, la más soluble es ______________ c) Si se tienen 40 gramos de KCl disueltos...

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Ejercicios -Se disuelven 22,5 g de hidróxido de sodio en 50 ml de agua destilada a 4º C. La densidad de la disolución es 1340 kg/m3. Calcula la concentración de la disolución expresada de las siguientes formas: a) g/l b) % en masa c) Molaridad d) molalidad e) fracción molar -Determina la molaridad, la molalidad y la fracción molar de soluto de una disolución formada al disolver 12 g de hidróxido de calcio (Ca(OH)2), en 200 g de agua, H2O, si la densidad de esta disolución es 1050 kg·m-3. Datos:...

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EJERCICIOS 41. a) Cantidad de aves = x  Cantidad de bestias = y  El zoológico contiene 60 cabezas ==> x + y = 60  Contiene 200 patas (2 por ave y 4 por bestia) ==> 2x + 4y = 200  Entonces, el sistema es:  x + y = 60 . . . . . . (1)  2x + 4y = 200 . . . . (2)  MÉTODO DE SUSTITUCIÓN. Despejamos y de la ecuación (1).  y = 60 - x  Reemplazamos y en la ecuación (2).  2x + 4·(60 - x) = 200  2x + 240 - 4x = 200  -2x = 200 - 240  x = -40/(-2)  x = 20  Luego, y = 60 - x = 60 - 20 = 40  RESPUESTA...

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EJERCICIOS PROPUESTOS SOBRE SOLUCION 1. Determine el numerro de equivalentes-gramo de soluto en 100 ml de solucion de BaCl2 2.5N. a) 0.15 b) 0.25 c) 0.5 d) 0.75 e) 0.1 2. Encuentre los gramos de soluto que se requieren para la preparación de 250 ml de de AgNO3 0.5N a) 400.5 b) 220.5 c)315.5 d)624.3 solucion e) 815.4 3. Determine los gramos de soluto que se requiren para la preparación de 250 ml de solucion de 500 ml de solucion de K2Cr2O7 5N como oxidante en medio acido. a) 122.5 b)...

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Bloque 1 1. Representa la siguiente expresión: “El cociente de la suma de números divididos entre otro número” en lenguaje algebraico. 2. Resuelve la siguiente operación: (2)(3 + 3) +3 A) 15 B) 12 C) 18 D) 13 3. ¿Cuál es el número que completa la siguiente operación? (–5) ( ) = 450 A) 90 B) –90 C) 445 ...

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Problemas de Mezclas y Disoluciones Ejercicios de Soluciones: 1- Una mezcla a partes iguales en peso de tintura de ipecacuana oficinal y de solución de emetina clorhidrato al 1% p/p, se diluye al 4% p/p en etanol (70%). Calcular cuántos microgramos de alcaloide base, expresado en emetina, contiene cada gramo de la dilución. Datos: Tintura oficinal de ipecacuana: 0.2% p/p de alcaloides, en emetina. Emetina C29H40O4N2 P.M. 480.6 Emetina Clorhidrato C29H40O4N2.2HCl P.M: 553.6 1 2- Para la preparación...

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numerador, con la suma de la progresión infinta | [pic] Hallar por la suma al infinito, el valor de las fracciones decimales: [pic] [pic] 297 [pic]  [pic]Progresiones [pic] Progresiones geométricas Ejercicios de aplicación 1. El lunes gané dos lempiras y cada día después gané el doble de lo que gané el anterior. ¿Cuánto gané el sábado y cuánto de lunes a sábado? [pic] 2. Un dentista arregla 20 piezas  a una persona cobrándole un centavo por la...

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Ejercicio 11 (1) Demostrar que los siguientes puntos son vértices de un rombo y que sus diagonales son perpendiculares y que se cruzan en su punto medio. A B C D X1 = 2 X2 = 7 X3 = 6 X4 = 1 m = AB 4-32-7 = 15 Y1 = 4 Y2 = 3 Y2 = -2 Y4 = - 1 m = BC 3-(-2)7-6 = 51 m = CD -2-(-1)6-1 = 15 ...

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las libertades humanas-la elección de la actitud personal que debe adoptar frente al destino- para decidir su propio camino". Viktor Frankl Perdonar es liberar un prisionero y descubrir que el prisionero eras tu. SOLUCIONES ...

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H c) H HO CH3 HO H CH3 CO2H 2 3 4 OH H H H H OH H HO OH H OH H OH H H HO HO CH3 CO2H H CH3 H OH Ph H H CH3 OH HO OH HO OH H3 C H OH OH H CH3 H OH Ph CH3 H Ph Ph OH 1 2 3 4 SOLUCIONES DE ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS 4. b) No (enantiómeros); c) S 5. Existen estereocentros en b, c, e, g. 6. a) L; b) D; c) L. 7. Todos el mismo, enantiómero S 9. a) enantiómeros; b) diastereoisómeros; c) idénticos; d) confórmeros 11. 1: enantiómero; 2: idéntico; 3:...

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EJERCICIOS DE VECTORES 1) Observa el rombo de la figura y calcula: [ ][ ] e) [AB ] + [AD ] f) [DB ] − [CA] [ ][ ] b) [OB ] + [OC ] c) [OA] + [OD ] a) AB + BC B d) AB + CD A O C D Expresa los resultados utilizando los vértices del rombo. w 2) Considera el vector w , siguiente: Dibuja, en cada caso uno de los siguientes casos, un vector v , que sumado con u dé como resultado w : a) b) c) u u d) u u 3) A la vista de la figura, dibuja...

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PÁGINA 43 EJERCICIO 16 (13-26) -am+6mn-4s;6s-am-5mn;-2s-5mn+3am -am+6mn-4s -am-5mn+6s 3am-5mn-2s R=1am-4mn 2a+3b;6b-4c;-a+8c 2a+3b 6b-4c -a +8c R=1a+9b+4c 6m-3n:-4n-4c;-a+8c 6m-3n -4n+5p -m -5p R=5m-7n 2a+3b;5c-4;8a+6:7c-9 2a+3b 5c-4+6 8a +7c-9 ...

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H c) H HO CH3 HO H CH3 CO2H 2 3 4 OH H H H H OH H HO OH H OH H OH H H HO HO CH3 CO2H H CH3 H OH Ph H H CH3 OH HO OH HO OH H3 C H OH OH H CH3 H OH Ph CH3 H Ph Ph OH 1 2 3 4 SOLUCIONES DE ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS 4. b) No (enantiómeros); c) S 5. Existen estereocentros en b, c, e, g. 6. a) L; b) D; c) L. 7. Todos el mismo, enantiómero S 9. a) enantiómeros; b) diastereoisómeros; c) idénticos; d) confórmeros 11. 1: enantiómero; 2: idéntico; 3:...

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a1 (t)u′ + a2 (t)u = 0, a1,2 ∈ C(J; R) i) Sea u1 (t) una soluci´on de la ecuaci´on diferencial que no se anula en t ∈ J. Probar que existe una segunda soluci´on de la forma u2 (t) = b(t)u1 (t) y que {u1 (t), u2 (t)} es un sistema fundamental de soluciones. ii) Aplicar lo anterior a u′′ − 2tu′ + 2u = 0, t>0 comprobando que u1 = t es una soluci´on y calcular a partir de ella la soluci´on general. 6. Hallar la soluci´on general de las siguientes ecuaciones a partir de la soluci´on particular a) t2...

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