Didactica de la educación ambiental

MARCO TEÓRICO

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: HISTORIA Y PERSPECTIVAS

¿QUÉ ES EL MEDIO AMBIENTE?
Durante varios años atrás se consideraba al Medio ambiente como un conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
Sin embargo, el concepto de medioambiente ha ido evolucionado de tal forma que se ha pasado de considerar fundamentalmente sus aspectos físicos y biológicos a una concepción más amplia en la que se destacan las interacciones entre sus diferentes aspectos.
Es así que, según la enciclopedia libre Wikipedia se entiende por medio ambiente “todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de laspersonas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así comoelementos tan intangibles como la cultura.”
Por lo tanto hoy en día se identifican como ambientales no solo los problemas clásicos relativos a la contaminación sino también otros ligados a cuestiones sociales, culturales, económicas, etc.
De esta manera, el medio ambiente puede entenderse como un macrosistema formado por varios subsistemas que interaccionan entre sí. Cuando se produce algún fallo enesas interacciones surgen los problemas ambientales.

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE A LO LARGO DE LA HISTORIA

Desde tiempos remotos, la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha modificado.
En sus comienzos, el hombre cazador del Neolítico (edad de piedra) tomaba los productos de la tierra en perfecta armonía con el medio y encontraba dentro de su entorno todos losrecursos que necesitaba para su supervivencia.
Con el avance de la humanidad, este pasa de recolector a recolector especializado capaz de conservar y almacenar sus alimentos en épocas de abundancia para su sustento en épocas de carestía, volviéndose sedentario y dando lugar al desarrollo de la agricultura.
Se originan así los primeros asentamientos humanos y las primeras transformaciones delentorno, manteniéndose de esta manera hasta mediados del siglo XVII pero considerando al hombre como una especie más del ecosistema, ya que las modificaciones en el medio seguían siendo escasas.
Para el año 1600, comienzan a notarse indicios de contaminación en suelo y agua debido a los desechos arrojados por los agricultores y la labranza, lo cual trajo aparejado la proliferación de variasenfermedades y se formula entonces la llamada “Teoría Miasmática” .
En el siglo XVIII, se produce la Revolución Industrial, basada en el descubrimiento y desarrollo de las máquinas a vapor los cual incrementa la capacidad de transformación del medio ambiente.
Al rededor del siglo XIX, la intervención de hombre en el medio natural comienza a ser importante gracias a las transformaciones provocadaspor la minería del carbón para abastecer las demandas de las aglomeraciones industriales.
Como consecuencia, se produce una mortandad considerable de mineros y se consolida la importancia del medio ambiente en epidemiología.
Hacia los años 50 se produce una segunda revolución de la mano de la aplicación industrial de la energía nuclear, el desarrollo de las telecomunicaciones y lageneralización de los sistemas informáticos.
Esto provoca un impacto ambiental en cuanto a que se produce la creación de autopistas y aeropuertos en lugares donde había bosques. Así también, se origina la proliferación de residuos sólidos, líquidos y gaseosos. El medio ambiente se convierte, de esta manera, en fuente de materia prima y sumideros inagotables de todo aquello que no sirve.
El problema de...