Diplomado rieb

ESPAÑOL | Proyecto 1: elaborar textos de contraste | Proyecto 2: aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena | Proyecto 3: escribir cartas personales a familiares y amigos |
Fechas(febrero, marzo y abril) | 21 de febrero al 9 de marzo 2011 | 10 al 22 de marzo de 2011 | 23 de marzo al primero de abril |
Evaluación y entrega de concentrado a dirección de la escuela | 4 y 5 deabril, retroalimentación de los 3 proyectos elaborados durante el bimestre | 6 de abril, evaluación escrita del bimestre | 7 y 8 de abril concentrado y entrega a dirección |
CRONOGRAMA DEACTIVIDADES, CUARTO BIMESTRE.SEXTO GRADO, GRUPO C. MIGUEL SÁNCHEZ GÓMEZ

NOTA: comentar sobre los días no incluidos en la programación. Ejemplo 25 de febrero o primero de marzo, 3 y 4 de marzo, 21 de marzo.ESPAÑOL. BLOQUE IV
ÁMBITO: DE ESTUDIO PROYECTO: ELABORAR TEXTOS PARACONTRASTAR INFORMACION.
Aprendizajes esperados | Actividades del programa | Actividades sugeridas | Competencias a desarrollar y materias con las que se relaciona | Actividades de autoevaluación yevaluación |
Identifica las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de distinta forma, un mismo tema.Identifica errores en la ortografía de los textos.Identifica palabras de unamisma familia léxica que le sirven para determinar la ortografía de una palabra.Con ayuda del docente emplea colectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto (a diferencia de, por el contrario,así mismo, por su parte, sin embargo, etc.)Emplea la puntuación convencional en la estructura de un párrafo y escribe usando primera o tercera persona. | 1.- platican sobre creencias populares acerca dela salud.2.- preguntan y leen sobre estas creencias.3.- buscan información científica.4.- identifica ideas contrastantes y complementarias.5.- corrigen colectivamente los textos.6.- modifican sus...