Educación

Recursos didácticos: Herramientas para la enseñanza, aprender y evaluar
Es bien sabido que no todo lo que enseñamos es aprendido por los alumnos.
Con frecuencia nos encontramos que lo que paranosotros es claro para otros no lo es.
Los alumnos en ocasiones no reconocen la importancia de determinado saber que queremos que aprendan, aquí están los muchos obstáculos y oportunidades del procesoenseñanza-aprendizaje.
En las aulas nos encontramos a más alumnos de los que podemos atender como es debido, también nos encontramos con alumnos que traer diferentes experiencias, saberes o intereses.Par prender es necesario comprender y no todos comprendemos lo mismo ni al mismo tiempo.
Nuestra meta como maestros es facilitar la comprensión de los alumnos.
Comprender es construir unconocimiento a partir de lo que ya se sabe, también es explicar con lenguaje propio, ejemplificar, contrastar y comparar e integra correctamente a situaciones y contextos nuevos.
¿Por qué usar recursosdidácticos?
Porque:
En el aula encontramos a distintas personas que conocen diferentes cosas y existen diversos lenguajes para expresar lo mismo, entonces los recursos pueden ayudar a traducir dichoslenguajes.
Promueven la autonomía y en los ayudan a asignar roles a cada miembro de un equipo o grupo.
Durante el aprendizaje los alumnos e equivocan y los recursos pueden ayudar a que cada alumnosconfronte sus errores, los analice y tomo decisiones acerca de ellos.
Los recursos pueden ofrecer información actual y organizada o proponer actividades que generan condiciones para que se aprovechennuestra experiencias personales.
Los recursos se elegirán o elaboraran tomando como referencia la secuencia didáctica y las características de la clase.
De la secuencia podemos extraer la descripciónde la actividad y de allí.
Analizar la función que se espera que cumpla el recurso didáctico.
Las capacidades que se desean desarrollar.
La funciones del material contextual en la secuencia...