Educacion

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UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELASQUEZ
ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN EDUCACION

MENCIÓN: ADMINISTRACION Y GERENCIA EDUCATIVA

CURSO: INVESTIGACION II

PROYECTO DE INVESTIGACION

PARA EL DOCTOR : RAÚL VILLALOBOS DADOR

AUTORA : PROF. IRMA LUZ ORTIZ CUSIHUATA

AREQUIPA – MAYO 2008

AREQUIPA – PERÚ

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN

La investigacióntitulada”programa experimental conductual para modificar conductas agresivas” se trabajo con los alumnos de la Instituciones Educativas de la UGEL Caraveli 40653 Lampilla teniendo como muestra a los alumnos y alumnas del primer grado de Educación Primaria, secciones “A” y “B”.

Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de valoración, Inventario de personalidad deconductas sociales (I.P.C.S.) y el E.P.Q. niños. La hipótesis de la investigación fue demostrar que con la aplicación del programa "MY FRIEND" al grupo experimental disminuirían las conductas agresivas en los alumnos del Primer Grado A, a diferencia del grupo control Primer Grado B al cual no se aplicará el programa experimental. El tipo de investigación es cuasiexperimental ycon diseño en dos grupos con pre prueba y post prueba.

Los resultados fueron expresados a través de la estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes) e inferencial (t de student) se llego a concluir que la aplicación de un programa experimental conductual de modificación de conductas agresivas resulta efectivo para la disminución o extinción de estas, las conductas de hablar groserías,insultar, dar sobrenombres, apodos dirigirse y responder con descortesía al profesor y compañeros, es significativamente inferior después de la aplicación del programa (x = 3,64) en comparación a la frecuencia en que se presentaba antes de la aplicación del mismo (x= 1,71). Asimismo la mayor parte de los alumnos de la Instituciones Educativas de la UGEL Caraveli 40653 con antecedentes de conductaagresiva, aprendieron satisfactoriamente las metas conductuales a través de la aplicación de un programa experimental conductual de modificación de conductas agresivas.

ABSTRACT

The research entitled "pilot programmer for behavioral change aggressive behavior" work with students in the Educational Institution de la UGEL Caraveli 40653, taking as shown students in the first grade of primaryeducation, sections "A" and " B ".

The instruments that were used were Scale valuation Personality Inventory social behavior (IPCS) and the EPQ Children. The hypothesis of the research was to demonstrate that with the implementation of the programmer "MY FRIEND" at the experimental group diminish aggressive behavior in the pupils of Grade A, unlike the control group First Grade B whichdoes not apply the pilot programme. The type of research is to design and quasi into two groups with pre-test and post-test.

The results were expressed through the descriptive statistics (frequencies and percentages) and inferential (Student's t) came to the conclusion that the implementation of a pilot program of behavioral modification of aggressive behavior is effective for the reduction orextinction of these, Rudeness behaviors talking, insult, giving nicknames, nicknames address and respond to discourtesy teacher and classmates, is significantly lower after the implementation of the programme (x = 3.64) compared to the frequency that was presented before the application the same (x = 1.71). Also most of the students at the Educational Institution de la UGEL Caraveli 40653 with ahistory of aggressive behavior, learned successfully behavioral goals through the implementation of a pilot program of behavioral modification of aggressive behaviors.

ÍNDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
ÍNDICE
LISTA DE TABLAS
LISTA DE FIGURAS
INTRODUCCION

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO TEORICO
1.1 Planteamiento del problema 13
1.1.1 Descripción del problema 13...
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