Escuelas contemporaneas

ASOCIACIONISMO • En su connotación mas general, ¿como se define el Asociacionismo? Teoría según la cual la mente humana aprende a partir de la combinación de elementos simples e irreductibles a través de la asociación de ideas. (Manzana, en color y forma) • ¿Por qué son importantes los postulados de Aristóteles en el desarrollo de la Teoría Asociacionista? Por que Aristóteles es el que dice queconocemos a través de los sentidos y puesto que por ellos conocemos y aprendemos La mente es una tabula rasa en la cual se iba escribiendo Aristóteles señaló tres leyes primarias de la asociación de ideas: la semblanza (por ejemplo, de una naranja y un limón), la oposición (caliente y frío) y la contigüidad en el tiempo (el amanecer y el canto del gallo) y en el espacio (taza y plato). • De acuerdoa Aristóteles, ¿cómo se genera el proceso de conocimiento? A traves de los sentidos y de la experiencia • ¿Cuáles son los principios de asociación aceptados por las figuras importantes del movimiento Asociacionista? • Contigüidad: si dos cosas se experimentan próximas en el tiempo, probablemente ambas se asocien. • Similitud: pueden parecerse pero no van a ser iguales • Contraste: son diferentespero van asociados (alguien me volteo a ver ropa o vestido nuevo) • Casualidad: En el momento • ¿Qué relación existe entre el Empirismo Inglés y el Asociacionismo? Los Empiristas ingleses utilizaron los mismos principios de asociación que había sugerido Aristóteles • Elabora un cuadro que incluya los diferentes autores No puedes tener una idea innata sin antes no tener una experiencia Antecedentes• Aristóteles La mente es una sustancia que a través de esta se puede tener pensamiento • Thomas Hobbes El factor dominante en la orientación de la conducta humana era la razón. Sin embargo adoptó una posición determinista y mecanicista. Para explicar el contenido metal recurrió a los datos sensoriales, eliminando la necesidad de las ideas innatas. 1

Sostuvo que la sucesión de las ideas,sujeta a leyes, era responsable de todo el pensamiento y de toda la acción. • John Locke Todo conocimiento proviene de la experiencia, ya sea a través de la reflexión sobre los datos sensoriales o los sentidos (no admitía el conocimiento innato) Cualidades de las ideas Primaria: son inherentes a los cuerpos, ofrecen la principal conexión entre la mente y el mundo externo (solidez, forma interior,movimiento y cantidad) Secundarias: tales como los colores, los sonidos, los gustos no pertenecerían a los objetos y se consideraban que eran funciones de la mente misma • George Berkeley Consideraba que los datos de la conciencia estaban más allá de toda duda y el problema radicaba en dilucidar ideas complejas, como el espacio y los objetos externos Realidad fundamental lo único real es la mente(seres ser percibido) La mente genera la materia (solipsismo: la creencia de que solo hay una mente, la propia en lo cual lo demás incluso las otras mentes−existen solo en forma de ideas) • David Hume Hizo una distinción entre las impresiones más intensas (a las que llamaríamos sensaciones o percepciones) y a las ideas menos vivas (las que denominaríamos imágenes o recuerdos) origen de laintrospección. También aplicó sus tendencias analíticas a uno de los 3 principios de la asociación que el descubrió (el principio de la causa y efecto. Determinó que este principio estaba íntimamente vinculado con el principio de contigüidad y que, en realidad, la causa y el efecto empezaban a existir como idea solo si la causa había sido contigua al efecto. Además el efecto debería ser invariablemente lacausa Fundador • Hartley Postulaba la existencia de acciones vibratorias en el sistema nervioso, que corresponderían a las ideas e imágenes. Las vibraciones más intensas serían las sensaciones y las menos intensas las ideas. Puso énfasis en la contigüidad como principio de asociación y utilizó principios de asociación para explicar la percepción de la profundidad vidual así como diversos fenómenos...
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