Estadisticas del la educacion basica

PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPALES INDICADORES DE LA EDUCACIÓN BASICA, CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS GENERALIZADORAS DE ANALISIS
1.- ¿Cual era la matricula en educación básicaen el periodo 1994-1995?
Educ. Preescolar, 3, 092,834
Educ. Primaria, 14, 574,202
Educ. Secundaria 4, 493,173 TOTAL= 22, 160, 209

2.- ¿En quéporcentaje se incremento para el periodo 1998-1999?
Se incremento el 4.1%

3.- ¿Para el periodo 1994-1995, cual fue el porcentaje de intención de alumnos de preescolar de edad de 4 a 5 años? Habíaun porcentaje del 07.6% ¿Cual fue el porcentaje para el año 1998-1999? Se incremento un 68.7%

4.- ¿Cómo considera los índices de deserción y de eficiencia terminal entre los periodos1994-1995 y 1998-1999, en educación primaria?
De acuerdo con los datos estadísticos podemos decir, que el sistema educativo nacional logro disminuir la deserción escolar, teniendo como resultado unamayor eficiencia terminal en el nivel de educación primaria.

5.- ¿En qué porcentaje creció la matricula en educación secundaria entre los periodos 1994-1995 a 1998-1999? La matricula se incremento un17.4%

6.- ¿De la matricula total de los periodos 1994-1995, 1998-1999, cuantos alumnos no concluyeron la educación secundaria? El total de alumnos que no concluyeron la educación secundaria es de 1,666,476.3

7.- ¿De acuerdo con la información estadística con la que contamos que nivel ha crecido más? Con base en las estadísticas podemos decir que el nivel primaria ha crecido más que resto delos niveles que conforman la educación básica

¿En qué nivel considera que hay problemas de cobertura? Educación preescolar

8.- ¿Qué entidades concentran los porcentajes más bajos de eficienciaterminal en educación primaria y cual los más altos? Estados con más eficiencia terminal: Tlaxcala y Quintana Roo. Estados con los porcentajes más bajos: Guerrero, Michoacán y Chiapas.

9.- ¿Qué...