Estudio de caso

Desarrollo personal y social.
Joan carlo es un niño muy inteligente, pero poco expresivo en sus sentimientos.
Joan carlo no habla sobre ellos, no les expresa a los demás compañeros su amistad ni dice palabras con las que se demuestre que lo haga. Creo que es timito o un poco frio con los demás, veo como si sintiera pena al expresarlo.
Suele hablar de lo que le gusta, como es en su casa, legusta salir a pasear con sus papas y habla frecuentemente de ello, de cómo juegan con el, a donde van, quienes van, los momentos que comparte con ellos, como tocar batería, jugar beis bol con su papa, fut bol americano con sus primos.
No suele apoyar mucho a sus compañeros, si se lo piden si lo hace pero es un tanto solitario no es my común que salga de el ofrecer su ayuda.
No muestra curiosidado interés por aprender, solo realiza, lo que le pides, pero eso si lo hace bien, si no puede hacer algo o creé no poder pide ayuda de la maestra o mía, no acude a sus compañeros.
Cuando realiza bien una actividad se muestra satisfecho y cuando llegan por el es lo primero que enseña y los padres lo felicitan, creo que lo motivan mucho.
Joan carlo no pelea ni agrede a sus demás compañeros, si lohacen molestar o algo por el estilo va y dice, pero no actúa solo.
Es muy respetuoso en cuanto a turnos, por ejemplo el último día lleve pastel para todos, y la mayoría se paraban y se aventaban por recibir el suyo, y Joan permaneció sentado hasta que le toco su turno.
Cuando jugamos o trabajamos respeta las reglas, de hecho al ver a Joan carlo es como si estuviéramos viendo a un adultopequeño,
Pero solo recibe instrucciones, no opina ni da ideas sobre como podemos trabar o que le gustaría hacer.
Es muy responsable con sus cosas, cuando llega se quita su saco y lo pone en la meza de la entrada al igual que sus guantes y su delantal cuando no lo usa y al terminar la clase va por sus cosas y su trabajo y toma asiento para esperar a que lleguen por el.
Cuando se asea el salón esacomedido le gusta recoger la plastilina en una bandeja, y también entregar las hojas pero se lo tienes que pedir, no lo ofrece el mismo. Reconoce sus situaciones de riesgo, no se expone, no juega con los demás niños cuando intuye que es peligroso, se cuida el solo.
Acepta muy bien a sus compañeros, sabe que son iguales y los respeta. Platica sobre su familia lo que acostumbran hacer que lesgusta sus costumbres sobre su religión etc.
Participa con los adultos en diversas actividades, con sus compañeros solo cuando se les pide, tiene amigos pero pocos, generalmente son niños un tanto serios como el, cuando juega sabe aceptar si gano o perdió, no hace trampa.

Lenguaje y comunicación.
No comunica sus estados de ánimo generalmente lo notas por sus expresiones, caras, gestos, actitudesetc.
Pero si lo cuestionas si te dice donde vive, que hace en sus ratos libres, que le gusta hacer, que come, los nombres de su familia y cual es su lazo con ellos.
Si le preguntas, suele mantener una conversación contigo, le gusta platicar sobre las caricaturas que ve, le gustan mucho los padrinos mágico, no le agrada la lucha, ve el fut bol con su papa, le gusta mucho que le lean cuentos y telos platica. Si le preguntas que hizo en la clase x te contesta todo lo que hizo, tiene una idea concreta, igual y no sabe los tiempos, pero recuerda cada una de las actividades.
Joan carlo suele respetar los turno al hablar con sus compañeros, no interrumpe, cuando alguien esta hablando, utiliza claramente su lenguaje cuando interactúa con sus demás compañeros, solicita ayuda para llevar a cabodiferentes actividades, pero como lo mencione antes casi siempre solo a la maestra.
Si estas conversando con Joan tiene una platica estructurada y coherente puedes mantener una buena conversación con el.
Intercambia opiniones (siempre y cuando tu se lo cuestiones) si le agrada algo y si no, porque si y porque no.
Se expresa de manera diferente cuando se dirige a un adulto o a un par,...