Evaluacion del aprendizaje
Páginas: 4 (996 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
TRABAJO: Ensayo de la Evaluación del Aprendizaje
FACILITADOR: Luis Alfonso Hernández Márquez
Un aspecto crítico del problema de la calidad educacional es lograr mejorar su contexto y suefectividad. Los maestros requieren como desarrollar destrezas, conocimientos y actitudes que puedan usar para mejorar significativamente su clase.
Desde esta perspectiva hablaremos de nuevas ideas acercade la evaluación que se presentan en el rendimiento de los alumnos que no se alcanza, ya que no existe una buena evaluación por medio de los docentes, por escaso conocimiento de ella y el mal uso desu empleo a la hora de evaluar.
Hago mención de citas de autores que consulte y fue lo que más me identifico con ellos, al hablar desde su punto de vista de la evaluación. Al comienzo redacto loque para mí es la evaluación y conforme voy tomando otra forma de pensar de ella.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El considerar la evaluación en el aprendizaje de los niños pienso que según misconocimientos previos es un instrumento que nos ayuda a mantenernos informados de la eficacia que tiene la estrategia que estamos empleando los docentes para enseñar. Ahí podemos ver los resultados de losesfuerzos atravez del aprendizaje de nuestros alumnos.
La evaluación es muy importante en el contexto educativo porque es parte de la enseñanza que amerita aprender, como se dice “la evaluación espropia de la enseñanza y su fin es ayudar al alumno a aprender” (Clifton B. Chadwick y Nelson Rivera I.). Como docentes por medio de este instrumento muestra el resultado de la enseñanza que se daatravez de los alumnos pero que a veces son mal aplicadas, ya que el docente no conoce bien los elementos básicos que participan en el proceso de evaluación. “Evaluación de la instrucción (o del procesode enseñanza-aprendizaje) es la reunión sistemática de evidencia, a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios (aprendizajes) en los alumnos, y controlar, también, el estadio del...
FACILITADOR: Luis Alfonso Hernández Márquez
Un aspecto crítico del problema de la calidad educacional es lograr mejorar su contexto y suefectividad. Los maestros requieren como desarrollar destrezas, conocimientos y actitudes que puedan usar para mejorar significativamente su clase.
Desde esta perspectiva hablaremos de nuevas ideas acercade la evaluación que se presentan en el rendimiento de los alumnos que no se alcanza, ya que no existe una buena evaluación por medio de los docentes, por escaso conocimiento de ella y el mal uso desu empleo a la hora de evaluar.
Hago mención de citas de autores que consulte y fue lo que más me identifico con ellos, al hablar desde su punto de vista de la evaluación. Al comienzo redacto loque para mí es la evaluación y conforme voy tomando otra forma de pensar de ella.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El considerar la evaluación en el aprendizaje de los niños pienso que según misconocimientos previos es un instrumento que nos ayuda a mantenernos informados de la eficacia que tiene la estrategia que estamos empleando los docentes para enseñar. Ahí podemos ver los resultados de losesfuerzos atravez del aprendizaje de nuestros alumnos.
La evaluación es muy importante en el contexto educativo porque es parte de la enseñanza que amerita aprender, como se dice “la evaluación espropia de la enseñanza y su fin es ayudar al alumno a aprender” (Clifton B. Chadwick y Nelson Rivera I.). Como docentes por medio de este instrumento muestra el resultado de la enseñanza que se daatravez de los alumnos pero que a veces son mal aplicadas, ya que el docente no conoce bien los elementos básicos que participan en el proceso de evaluación. “Evaluación de la instrucción (o del procesode enseñanza-aprendizaje) es la reunión sistemática de evidencia, a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios (aprendizajes) en los alumnos, y controlar, también, el estadio del...
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