Gestión del tiempo en el aula

Páginas: 3 (685 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES

a. I.E. : “República de Bolivia”
b. Área : Ciencia y Ambiente
c. Grado : Sexto Sección : Verde
d. Duración : 90 minutos
e. Fecha: 05 de baril del 2011
f. Profesoras : Elizabeth Valencia, Silvia Huamani y Avita Alejos
g. Asesora :

II. TEMA TRANSVERSAL

a) Situación Problemática: Lasdiferencias entre niños y niñas generan conflictos en el aula"
b) Tema Transversal: Educación para la equidad de género.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ÁREA ORGANIZADORES
CONOCIMIENTOSCAPACIDADES/ ACTITUDES
INDICADORES
INSTRUMENTOS

Ciencia y Ambiente
Cuerpo humano y conservación de la salud
La célula
. Estructura: Organelos citoplasmáticos.

• Estructura •Identifica organelos citoplasmáticos y la función que cumplen
• Analiza y organiza información acerca de la estructura celular.
• Buscan y analiza información en Internet sobre los organeloscitoplasmáticos. • Identifica las funciones de los organelos celulares.
• Organiza información de los organelos citoplasmáticos haciendo uso de un mapa mental
• • Rubrica para valorar el diseño del mapa mental.• Ficha metacognitiva
• Ficha de crucigrama
• Ficha de co evaluación

ACTITUDES
• Toma decisiones responsables y sanas sobre relaciones con los otros • Muestra cuidado y respeto por suscompañeros y compañeras.
• Guía de observación

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:
• Se inicia la sesión de clase recordando conlos alumnos y alumnas el tema trabajado en la clase anterior: Estructura celular.
• Se entrega a los estudiantes unas tarjetas con información del tema anterior y juntos se elabora un mapaconceptual que organice la información trabajada.
• Se forman grupos de trabajo de niños y niñas haciendo uso de tarjetas que contienen la imagen de diversos órganos del cuerpo (hueso, estómago,...
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