La verdadera reforma comienza a los tres años

La verdadera reforma empieza a los tres años
Un buen sistema para conocer el nivel de cultura y de democracia es el observar la calidad de las escuelas infantiles.
Una escuela materna: maternalsignifica el paso de madre a una vice-madre pero significa también el poder prescindir de una formación profesional adecuada de sus operarios y contar únicamente con el sentido maternal de la operaria.La escuela infantil puede permitirse, sin sentido de culpa y sin una reacción por parte de los padres, el proponer actividades banales y humillantes como los son las actividades estúpidas yrepetitivas que consisten en pedir al niño la repetición obsesiva de los mismos gestos que son insignificantes para el niño; los trabajos estereotipados son las actividades que se hacen para una ocasión enespecifico, los modelos es la facilidad que obtiene el alumno del maestro sobre algún dibujo o algo y que ya no deja que el niño piense ni imaginen; los extraños intereses en los niños es cuando se piensaque los niños están interesados por algo que ni al caso, lo que aprenden lo entra en su conocimiento profundo.
Se considera que la escuela infantil no tiene objetivos propios sino mas bien el depreparar a los niños para ingresar a la escuela primaria , por eso se dice qe cada etapa te prepara para llegar a otra etapa más elevada es como un circulo vicioso.
El ambiente, la escuela, la clasedeberán concebirse como ambientes significativos.
Es importante que el niño comprenda que uno se puede expresar de diferentes modos y que al mismo tiempo reflejamos conocimientos, emociones y por esocada uno puede escoger los lenguajes mas adecuados de acuerdo a sus propias capacidades y exigencias.
La escuela debe enseñar a los niños modelos cooperativos para que ellos comprendan que trabajarjuntos es ventajoso que si trabajan ellos solos por que permite sumar las competencias de cada uno.
La creatividad es la capacidad de romper las reglas para encontrar soluciones nuevas y producir...