• Practicum
    instrumentos de evaluación del Proyecto de Educación y Concienciación Ambiental. Esta técnica consiste en identificar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de cada objetivo, actividad, recurso e instrumento de evaluación, y determinar, de esta forma, los factores facilitadores y obstaculizadores...
    4666 Palabras 19 Páginas
  • enssayo observascion y practica docente
     INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablare sobre las fortalezas y debilidades que se pueden presentar en las sesiones de educación física, así como mis puntos de vista sobre lo que he podido aprender y como se ha ido forjando mi conocimiento con estas experiencias; sustentándolo con...
    697 Palabras 3 Páginas
  • Tecacher
    poder buscarle solución ya sea asiendo encuestas al personal y alumnado o en un debate. Procedimiento. * A nosotros el maestro nos dio este tema a todo el grupo para desarrollar Este tema trata de conocer los problemas y fortaleza de la secundaria. *Después planeamos como íbamos a realizarlo ...
    585 Palabras 3 Páginas
  • Instrumento De Analisis
    ASPECTOS | FORTALEZAS | DEBILIDADES | Presenta su planeación con los requisitos establecidos y de manera oportuna. | | | Las actividades de la planeación didáctica son pertinentes con los enfoques, propósitos y contenidos de los programas y parte de los conocimientos previos de los alumnos. | | ...
    605 Palabras 3 Páginas
  • Análisis Foda
    prever posibles problemas. El término FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras Amenazas. Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas Las fortalezas y debilidades son referidas a la organización. Las oportunidades y amenazas, en cambio, son externas, por lo que en...
    680 Palabras 3 Páginas
  • Educacion especial
    En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a la primaria general, su reinscripción debe sujetarse al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública. Será responsabilidad del Director, del Maestro de grupo, de los padres de...
    1418 Palabras 6 Páginas
  • Logotipo
    informe descriptivo acerca del estado real que prevalece en la escuela, es importante recabar información relevante que permita identificar las fortalezas y debilidades que presentan los docentes en el quehacer educativo, así como establecer las posibles alternativas de solución ante dicha circunstancia...
    1576 Palabras 7 Páginas
  • Como Hacer Un Diagnostico
    Diagnostico del grupo de 2º a General: el grupo de 2º grado tiene bases solidas que hay que afinar,algunas debilidades que note durante estas semanas de trabajo, son que falta la practica de la lectura, y la comprension, que son dos componentes que van de la mano; asi mismo note que falta la practica...
    684 Palabras 3 Páginas
  • Preguntas de un trayecto formativo
    a las necesidades profesionales sobre una temático o conjunto de problemas educativos. ¿ Cuál es su propósito ? Brindar a los maestros frente a grupo, directivos escolares y personal de apoyo técnico pedagógico oportunidades de acceso a programas de formación continua a recursos para la enseñanza...
    1045 Palabras 5 Páginas
  • Analisis foda
    de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Las fortalezas y debilidades son referidas a la organización. Las oportunidades y amenazas, en cambio, son externas, por lo que en general resulta muy difícil poder modificarlas. Punto por punto: Las fortalezas son las capacidades...
    662 Palabras 3 Páginas
  • foda
    de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Las fortalezas y debilidades son referidas a la organización. Las oportunidades y amenazas, en cambio, son externas, por lo que en general resulta muy difícil poder modificarlas. Punto por punto: Las fortalezas son las capacidades...
    677 Palabras 3 Páginas
  • Renion Institucional
    INSTITUCIONAL ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRIMERA PARTE DE 8:30 A 10 HS. Se trabajará en grupo el análisis del FODA (fortaleza y oportunidades debilidades y amenazas SEGUNDA PARTE 10 A 11:15 HS Se trabajará en grupo programas y proyectos áulicos PLENARIO 11:15 A 11:30 HS ACTORES RESPONSABLES NIVEL...
    584 Palabras 3 Páginas
  • Resilienca En La Escuela
    característica crucial para el éxito de alumnos y docentes. Todos tenemos algunas características resilientes, aunque éstas a menudo pasan inadvertidas, y es posible desarrollar más resiliencia” (Henderson y Milstein). Por consiguiente, es necesario educar para que los alumnos sean capaces de: * Tener un...
    8979 Palabras 36 Páginas
  • Agua
    estos; esta propuesta constituye las bases del trabajo con metodología activo participativa en las escuelas rurales, ya que propone la conformación de grupos de nivel. Algunos ejemplos que ilustran lo anterior son los siguientes: “Es que a lo mejor hay un poquito de desconocimiento ahí señorita, porque...
    18733 Palabras 75 Páginas
  • ¿Que es pete?
    meteorológicas que vayan enfocadas a transformar la gestión escolar, fortaleciendo la practica pedagógica en función de las necesidades educativas de los alumnos, a la mejora de la organización, administración y formas de vinculación de la escuela con la comunidad, a través del plan estratégico de Transformación...
    2081 Palabras 9 Páginas
  • planificación docente
    ustedes y para la escuela, pero sobre todo que redunde en un aprendizaje efectivo para los alumnos. Intenciones didácticas – el objetivo es que ustedes como maestros tengan claro para qué les sirve a los alumnos el conocimiento que ustedes van a transmitir en estas clases. Aprendizajes esperados – aquí...
    1046 Palabras 5 Páginas
  • Cultura y curriculum
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Licenciatura en educación primaria Primer semestre CURSO: GRUPOS EN LA ESCUELA ASESOR: Miguel Ángel Guerrero Manjarrez SUBSEDE LA CRUZ ELOTA SINALOA ALUMNA: JERALDINE ROCHA MORALES Datos generales de la escuela La escuela General José...
    1451 Palabras 6 Páginas
  • Arquitectura
    Lineamientos de Diseño Subtema: Análisis de Climas COMPETENCIA ESPECÍFICA: Que al alumno diseñe espacios arquitectónicos y/o urbanos dirigidos a proporcionar confort. ANTECEDENTES DEL APRENDIZAJE: El alumno participo en una sesión donde se le expusieron los diferentes instrumentos de medición...
    883 Palabras 4 Páginas
  • informe psicopedagogico
    REGULAR GRADO Y GRUPO: 1°A MTRO. DE GRUPO: NOMBRE DEL PADRE: EDAD: OCUPACIÓN: ESCOLARIDAD: NOMBRE DE LA MADRE: OCUPACIÓN: ESCOLARIDAD: FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2013. APLICADORES: U.S.A.E.R. 2.- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN. La alumna Lizzeth es evaluada...
    4770 Palabras 20 Páginas
  • Administrador
    habilidades y destrezas 4 :
Creativo, Eficiente, Integrador, Versátil, Visionario, honesto y con principios y reglas He adquirido experiencia en liderar a grupos de trabajo , cierre de ventas, posicionamiento de mercados y una solida y contrastada experiencia en ventas .

Cualidades habilidades y destrezas 5...
    2512 Palabras 11 Páginas