Ejemplo De Prueba Diagnostica De Lenguaje Para 6To Grado ensayos y trabajos de investigación

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Básica ¨Rodolfo Maurera¨ Informe Diagnóstico (Año escolar 2010- 2011) Docente: DEISI PARENTE GRADO: 6to SECCIÒN ¨E¨ Turno: Tarde Diagnóstico General del Grado • Situación: Actualmente el grado cuenta con una matricula de 32 alumnos, clasificados de la siguiente manera: Matricula Inicial: Sexo Varones Hembras Total Cantidad 17 15 32 Características General: Debido a que la asistencia...

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 Prueba de Lenguaje Sexto básico Profesora: Aylien Ibáñez. Prueba de Lenguaje y Comunicación 6to básico. Nombre:______________________________ curso:_________ Fecha: ___________ Nota: Puntaje ideal: 26 ptos Puntaje obtenido: ptos Objetivos: Reconocer la estructura del cuento, mitos y leyendas. Identificar figuras literarias en el texto. Identificar texto informativo (Afiche- noticia)...

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EXAMEN DIAGNÓSTICO ESPAÑOL SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 Nombre:_______________________________________________Fecha:_____________ Lee detenidamente y subraya la respuesta correcta: (REACTIVOS CONCEPTUALES) 1. En las fábulas se emplean animales como personajes para: a) Que los niños se interesen. b) Mostrar virtudes y defectos humanos. c) Aprender acerca del comportamiento silvestre. d) 2...

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO 6° BÁSICO. I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE. |NOMBRE | | |CURSO | |FECHA | | |ESCUELA | |PROFESOR | ...

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Evaluación de Lenguaje y Comunicación Primera Unidad Educativa “Más allá de la magia” Nombre Completo: __________________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Puntaje: ______________ Nota: ________________ I.- Lee atentamente el siguiente texto y responde: CHILENO De aquella época de mi vida ningún recuerdo se destaca tan nítidamente en mi memoria y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontré en mis correrías...

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Prueba de Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación Nombre: _____________________________________________ Curso: ____________________ Fecha: ________________ Objetivo: Reconocer y clasificar tipos de textos, según sean obras literarias o no literarias. I.- Clasificar los siguientes ejemplos de textos en el cuadro correspondiente (8 ptos.) Recetas de cocina - Fábulas - Poesía – Avisos – Noticias – Leyendas - Cuentos -Cartas . Obras Literarias Obras No Literarias II...

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Prueba de diagnostico Lenguaje y Comunicación 3°año Básico Nombre: _______________________________ Curso: ______Fecha:__________ Puntaje total: _______ puntos Puntaje obtenido_________ Nota: ____________ Instrucciones Completa la siguiente prueba con los datos que se piden. Escribe con lápiz grafito. Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que la profesora te las aclare. I.- Lee atentamente la siguiente lectura. La liebre y la tortuga Cierto día una liebre se burlaba...

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Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación. 4° Año Básico. Nombre: ………………………………..……….Curso: ……………. Fecha: ………………. NSTRUCCIONES:1. Lee atentamente cada pregunta.2. Cuando estés seguro contesta encerrando con un óvalo la respuesta correcta.3. Recuerda que sólo una es la respuesta correcta.4. No debes pararte, ni conversar.5. Cuando termines tu prueba, das vuelta tu hoja de respuestas y esperas en silencio hasta que el profesor/a la recoja. | Ptje. Prueba: 103 puntos Ptja Obtenido: ____________...

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 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA DIAGNÓSTICO Quinto Año Básico. Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……/…03…./…2013. I.- Lea el siguiendo texto y contesta las siguiendo preguntas en la hoja de respuestas. -COMPRENSIÓN LECTORA: El Escarabajo trompetista Verdi, el pequeño escarabajo, vivía cerca del huerto de Doña gallina. Siempre estaba solo. Paseaba por...

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 PRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: ………………. FECHA: ………….... PUNTAJE TOTAL: 27 CONCEPTO: …………………… Marca con una X la alternativa correcta. 1)- De acuerdo a lo leído, los personajes de la fábula son: a- Lobo, cabrito, león. b- Perros, lobo, gato. c- Lobo, perros, cabrito. d- León, gato, cabrito. 2)- Según lo leído el lobo era un personaje: a- Simpático ...

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO NOMBRE: ………………………………………………….. R.U.T.:………..………….. CURSO:…………………………… FECHA:……………….…. I. Lee el texto en silencio. ORFEO Y EURÍDICE                 Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, vivía en Grecia un joven llamado Orfeo, que solía entonar hermosísimos cantos acompañado por su lira. Su música era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a lamerle los pies y hasta las turbulentas...

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO Nombre: ______________________________________________ Fecha: _____/____/______ Curso:__________________ puntaje real: puntaje alumno:____________ I.- Lee en forma silenciosa el siguiente y responde el siguiente texto. Marca con una x, la alternativa correcta. 1.- El propósito del texto es: 2.- ¿En qué ambiente transcurre la historia? a) Enseñar a) Un bosque b) Entretener ...

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PLAN DIAGNÓSTICO AÑO: 3°B TÉRMINO: 25-2 AL ÁREA: LENGUA DOCENTE: GUERRERO ROMINA SABERES INDISPENSABLES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EVALUACIÓN TIEMPO ● Respetar consignas y realizar actividades a partir de diferentes instrucciones orales, reconociendo la información relevante independiente de la interpretación del...

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Departamento Lenguaje Y Comunicación Profesora Sindy Reyes Belmar I. Marca la alternativa correcta. 1. “Convencer a otros receptores con las ideas que se proponen” Esto hace referencia a: a) función poética b) Función referencial c) Función apelativa 2. Para comprender el sentido global de un texto argumentativo, es necesario identificar a) tesis b) argumentos c) A y B son correctas 3. “Punto de vista frente a un dicho tema en el texto argumentativo” La afirmación...

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PERRO CALLEJERO Chusco era un perro callejero muy mayor que vivía en un callejón oscuro. Tan oscuro era que apenas podía ver quién andaba por allí. Una noche de invierno, Chusco temblaba de frío y su estómago rugía de hambre; no tenía fuerzas ni para buscar comida. Recordaba muchas cosas de cuando era joven: jugar con sus amigos, ayudarles cuando lo necesitaban… Chusco también tenía una ilusión: ser el perro de alguien, vivir en una casa y esperar en la puerta a su dueño. Chusco vio una...

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE 1ER GRADO Nombre (s) del alumno (a) _________________________________ Nombre de la Escuela _________________________ Grupo _______ Núm. de lista ________________ Turno ________________ Zona escolar ____________ Campo Formativo: | Aspecto | Número de Reactivos | Número de Aciertos | Calificación | Lenguaje y Comunicación | Lenguaje Escrito | 15 | | | Pensamiento Matemático | Número Forma, Espacio y Medida | 15 | | | Exploración y conocimiento...

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PRIMARIA BOLIVARIANA OSWALDO DEL NOGAL PROYECTO Nº1 DOCENTE: YETZIKA BOLIVAR Y MICHAEL ACOSTA DURACION: LARGO ALCANCE GRADO: 6TO GRADO “A” Y “B” DIAGNOSTICO Mediante la observación directa, conversaciones y la información obtenida durante el proceso de diagnostico realizados en las y los estudiantes de 6to grado sección “B” se pudo constatar que existe interés por conocer las artes plásticas. Es importante resaltar que este tema ayuda a impulsar los procesos...

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Secretaría de Educación Prueba Diagnóstica de Español Quinto Grado Lectura y Gramática Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Nombre: Institución: Sección: 0-7 8 - 12 13 - 16 17 - 20 Instrucciones: Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 4. “La ciudad de San Pedro Sula será el EN BUSCA DE TALENTOS escenario…” a ciudad de San Pedro Sula será el escenario...

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AUTÓNOMA DE PUEBLA BIOMEDICINA LABORATORIO DE MICROBIOLOGIA PRUEBAS DIAGNOSTICAS PARA DETECCION DE: Mycobacterium tuberculosis HERNÁNDEZ OROZCO CARLOS A 15 SEPTIEMBRE DEL 2010 Diagnóstico La Tuberculosis (TBC) activa se diagnostica por la detección de Mycobacterium tuberculosis en cualquier muestra del tracto respiratorio (TBC pulmonar) o fuera de él (TBC extrapulmonar). Aunque algunos métodos más modernos (diagnóstico molecular) han sido desarrollados, la visión microscópica de bacilos...

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Laura María Correa Guarin 7ºc Colegio Franciscano San Luis Rey Tecnología e informática Javier Andrés Londoño Armenia – Quindío 18/02/11 PRUEBA DIAGNOSTICA 1. ¿Qué es tecnología? 2. ¿Qué es informática? 3. ¿Cómo se relaciona la tecnología y la informática con la ecología en la vida cotidiana? 4. ¿Cómo influye la tecnología en la sociedad? 5. ¿Qué es e-basura? 6. ¿Cómo crees que la tecnología e informática podría ayudar a conservar el medio ambiente? ...

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ESCUELA BÁSICA MAITENCILLO SÉXTO AÑO BÁSICO PRUEBA DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso Fecha Puntaje /31 Pts. Nota Objetivo: Analizar y comprender lo aprendido en quinto año básico en el sector de Lenguaje y Comunicación. I- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te presentan a continuación. (14 pts) Gracias a la vida Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros que, cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco...

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Nombre______________________________ Fecha________________________________ Pre-Post Prueba de Ciencia 4to grado 1. La vida es diversa pues es representada por:_____ a. roca y tierra b. tierra y aire c. plantas y animales d. animales y tierra 2. La vida tiene cuatro etapas: Estas son: a. luz, agua, minerales y bióxido de carbono b. nace, crece, luz y agua c. agua, crece,...

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Fundamentación: Trabajaremos en éste presente trabajo como propuesta didáctica: El mini handball, como otros deportes colectivos, es un medio que sirve para la educación integral de los alumnos de segundo ciclo, ayuda a mejorar actitudes positivas y valores sociales, favoreciendo la autonomía motriz y la mejora física. Trabajaremos con el curso siguiendo la línea del primer y segundo trimestre aplicado por la docente, ya que con esta propuesta didáctica pretendemos no solo que los alumnos adquieran...

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cariño por los demás. 1.4 LO QUE DEBO APRENDER ACADÉMICAMENTE Debo aprender muy bien todas mis materias, para poder se una excelente ingeniera química, y así poder tener los conocimientos necesarios para sobresalir 2. AUTOBIOGRAFÍA 2.1¿QUIÉNES HAN SIDO LAS PERSONAS QUE HAN TENIDO MAYOR INFLUENCIA EN MI VIDA Y DE QUÉ MANERA? Mis padres, más que nada ellos han sido mi apoyo y mi ejemplo a seguir. 2.2 ¿CUÁLES HAN SIDO MIS INTERESES DESDE LA EDAD TEMPRANA? Desde pequeña me han gustado los deportes...

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Prueba de Diagnóstico de lenguaje y comunicación para 1° Medio Nombre: _ ____________ - _ | Curso:_______ | Fecha: | | INSTRUCCIONES: * Lea atentamente y responda donde se indica. Evite borrones y mala letra. * Escucha las indicaciones del profesor. * Piensa y analiza antes de contestar. I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas que se plantean a continuación. “Polémica ciudadana:...

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Nombre: ____________________________________________________________ Valor___________________ Primera Prueba Siga las instrucciones y haga lo que se le pide. Valor 1 punto C/u. Escriba en el cuadro las respuestas de las siguientes sumas. 1)145+225 2) 235+142 3)158+359 4) 125+98 Escriba en el cuadro las respuestas de las siguientes restas. 1) 920-560 2)...

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 6º BÁSICO NOMBRE: FECHA: I. COMPRENSION LECTORA. Texto Nº1 El Millalobo “El Millalobo habitaba en los más profundo del mar, y fue concebido bajo el mandato y protección del espíritu de las aguas Coicoi-Vilú, por una hermosa mujer en amores con un lobo marino durante el período en que las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el aspecto de una...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÈCNICA DE LAS FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA NÙCLEO TRUJILLO INSTRUCTIVO PARA REALIZAR LA PRUEBA DIAGNÓSTICA INSTRUCCIONES: El docente adaptará este instructivo de acuerdo al grado, se basará específicamente en: lectura, escritura y cálculo. ASPECTOS A EVALUAR: 1.- Lectura: Lectura Silenciosa: Malos hábitos lectores (apoyo digital, vocalización, ...

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Diagnóstico Nombre: Curso: Fecha: Tiempo: 40 min. El retrato Alfonso Rodríguez Castelao Para tranquilizar la conciencia eché mi título de médico en el fondo de la gaveta y busqué otro tipo de trabajo para vivir. Las gentes ya no sabían que yo era dueño de tan terrible licencia oficial; pero una noche fueron solicitados mis servicios.  Era domingo. Melchor, el tabernero, me esperaba junto a la puerta. Me dio las «buenas noches» y rompió a llorar, y por entre los sollozos le...

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Grado:_____ Área: Matemática. Hola amiguito, vamos a leer cuidadosamente las preguntas que a continuación te vamos a mostrar, para que tus respuestas no se confundan. Esto es solo un repaso de todo lo que hemos visto hasta ahora. Sé que tú puedes contestarlas…. Escribe el número antecesor, el intermedio y el sucesor según le corresponda: Antecesor Intermedio Sucesor Escribe los números pares del 2 ...

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 PRUEBA DE EVALUACION LENGUAJE 7° BÁSICO Nombre Curso Fecha Puntaje total 40 Puntaje Obtenido Nota Objetivos. Leen y responden preguntas explicitas e implícitas. Reconocen vocabulario etimológico Reconocer textos literarios y no literarios Observan imagen y dan su opinión al respecto. I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas (2 ptos c/u) 1.  El texto trata sobre A) la frivolidad, una...

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Educación: Política Universal de Educación - Constitución Política, Título VII, Capítulo de Educación y Cultura - Ley Fundamental de Educación: artículos 1 al 18. - Política de igualdad de acceso a la educación: Ley de Igualdad de Oportunidades para las personas con discapacidad: artículos 14 al 22. - Política de Financiamiento público de la educación: Art. 78 de la Constitución y asignación del 6% del PIB como inversión mínima en educación b) Salud y seguridad social: - Política de Garantías...

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Textos no literarios noticias: ARGEL, 22-12-2001 [pic] El Frente Polisario, grupo que lucha por la independencia del Sáhara Occidental, anunció que el Rally Arras-Madrid-Dakar tiene permiso para pasar el 4 de enero de 2002 por el territorio anexionado por Marruecos, según anunció la agencia oficial argelina APS citando una  fuente saharaui. [pic] El ministro de Defensa saharaui, Mohamed Lamín Buhali, fue el encargado de autorizar el pasado viernes el paso del Rally por la autoproclamada República...

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como pedagogo. Prácticamente todo el pensamiento posterior fue influenciado por su empirismo, hasta desembocar en el escepticismo de Hume. En lo pedagógico, Locke no pretendió crear un sistema educativo, sino explicar los lineamientos de la educación para los hijos de la nobleza, por consiguiente sus ideas representan tanto un reflejo de la percepción pedagógica de su tiempo como una reflexión profunda sobre sus bondades, defectos y alcances. Influyó de forma determinante en las ideas de la Revolución...

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Nivelación de contenidos” NOMBRE: __________________________________________________ CURSO: 5º__            Puntaje: 33 puntos Puntaje obtenido: _______ NOTA: _______________ Objetivos: -Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios. Reconocen y marcan adecuadamente sujeto, predicado, verbo, sustantivos y artículos. -Reconocen el número y el género gramatical...

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ufeffExamen final: Enseñanza de las Ciencias Sociales Alumna: Profesor: Grado a trabajar: 6to Tema: La producción y el consumo del campo a la ciudad CIRCUITO DIDACTICO Se realizará en 6 horas mediante 3 clases de 80 minutos cada una. Objetivos: Que el alumno comprenda y produzca mensajes orales y escritos. Que el alumno comunique sus opiniones y sentimientos. Que el alumno identifique y plantee interrogantes y problemas sencillos. Que el alumno actué con autonomía en las actividades...

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PLAN MENSUAL ÁREA: Lengua AÑO: 6to B y C ESCUELA: 1-041 Gral. José Gutiérrez Alvino CICLO ELECTIVO: 2012 Noviembre CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EVALUACIÓN COMUNICACIÓN ORAL: Exposición oral: Funciones de la escucha. Proceso de la comprensión oral o escucha. LECTURA Y ESCRITURA: El teatro: texto teatral. La representación teatral. La puesta en escena. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE: Morfología: sinónimos. Sintaxis: La voz activa y la voz pasiva...

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO 6°Año Básico NOMBRE:____________________________ NOTA:________ CURSO: 6 ° Años A y B PTJE. TOTAL: PTJE. ALUMNO: ________ FECHA: ……Marzo de 2011 Objetivo de la Evaluación: Medir las competencias básicas de procesos y aprendizajes de los contenidos del año anterior en el subsector de lenguaje. Instrucciones: • Lee concentradamente los textos y preguntas que se presentan. • Si no entiendes algo, preguntas al profesor...

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EXAMEN DE DIAGNÓSTICO CICLO III QUINTO GRADO Nombre del alumno (a):________________________________________fecha:___________ Español I. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide Los duendes de la tienda La tienda de don Manuel era la más surtida del pueblo. En sus mostradores todo se veía muy bien acomodado, don Manuel vivía atrás de su tienda, todas las noches la cerraba con tres candados y se iba a su casa. Una noche, don Manuel y su familia oyeron ruidos...

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¿QUE EVALUAMOS? ¿QUE EVALUAMOS? Este período se destinará a la evaluación de los alumnos para comprobar en qué medida se han logrado los resultados presentados en el Primer Año. Esto permitirá saber dónde estamos para seguir construyendo aprendizajes significativos. ¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZAMOS? -De aprendizaje: Está referida al material adicional, (papel, lápices de colores, etc.), cuando nos encontramos con un texto que tenga conocimiento o información. -De...

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PRUEBA ICFES DE ESPAÑOL GRADO TERCERO PRIMER PERIODO 1. Según el número de silabas las palabras, Mar y Continente son: a. Bisílaba y trisílaba. b. Monosílaba y polisílaba. c. Trisílaba y monosílaba. d. Polisílaba y monosílaba. 2. Observa la palabra PERRO y deduce cuando escribe con RR. a. Al principio de la palabra. b. Entre una consonante y una vocal. c. En medio de dos vocales. d. En medio de dos consonantes. 3. Escribimos punto seguido, aparte y...

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EVALUACION DE DIAGNOSTICO PARA NIÑOS QUE INGRESAN A LA ESCUELA PRIMARIA ALUMNO.______________________________ ESCUELA. _____________________________ UBICACIÓN ___________________________ PRIMER GRADO FECHA DE APLICACIÓN _________________ APLICO ________________________________ Puntaje primera parte ...

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Evaluación Diagnóstica 4º básico Educación Matemática Marzo de 2012 Nombre: __________________________________________________________________ Fecha: ____________________________ |Objetivo específico: | |Conocer y evaluar los aprendizajes con relación a números, geometría, operatoria y resolución de problemas de los alumnos/as. | INSTRUCCIONES: ...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOD BÁSIOS Y HABILIDADES INTELECTUALES EXAMEN DIAGNOSTICO 2009/2010 3er. GRADO ASIGNATURA | REACTIVOS | ACIERTOS | CALIFICACION | ESPAÑOL | | | | MATEMATICAS | | | | CONOC.DEL MEDIO | | | | ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCION EL MAIZ Cereal domesticado para la alimentación humana y se siembra en diferentes regiones. Tiene forma de pasto gigante; a lo largo de su tallo brotan hojas en forma de oreja de...

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO Nombre: ______________________ Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 1. Jacobo según el texto es un: a. Mamífero b. Pez c. Ave d. Reptil 2. Los animales se reunieron en un acantilado para que: a. Jacobo demostrara todo...

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MATERIA Y EJERCICIOS PARA PRUEBA DE LENGUAJE USOS DE LOS PUNTOS: El Punto seguido se utiliza para terminar una oración. El punto seguido separa oraciones de contenidos relacionados. El punto aparte se usas para terminar un párrafo. El punto aparte separa párrafos. El punto final se usa para finalizar un texto. El punto final se coloca al finalizar. Los puntos seguidos se utilizan para introducir una enumeración, para iniciar o introducir una cita textual que por lo general va al comenzar con comillas...

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que su papá no la hace ver su realidad se imagina otras cosas como el abandono y que no la quiere su mami y que los animalitos del bosque intentan de todo por hacerla ver las cosas como son y que las tiene que aceptar de una forma natural y positiva para que eso no sea pretexto de que no salga adelante. 3.- NOVIEMBRE----¿Qué crees? Autor Mem Fox y la serie pasos de luna y el cual fomenta a los niños a estar indagando constantemente aquello que aún no ven y sienten la curiosidad por conocerlo y sólo...

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Colegio Camino a la Fuente. Cuarto Básico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Primer semestre. Nombre:___________________________________________________ Fecha:________________ Curso: ___________ Puntaje: _____/ 71,5 Nota: I.- Lee el siguiente texto y luego responde. El dragón rojo y el viento blanco. Había una vez un dragón… un dragón rojo. Era viejo, muy viejo y sabio...

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historia. Debe ser creativa y tener un principio, un desarrollo y un final. Arturo sabe cuál es la historia que desea contar: cómo consiguió a su gatito Suso, el cachorro más travieso y juguetón. Cuando acababa de escribirla se la da a Daniela Figueroa para que la lea, pero a ella le parece que la vida de Arturo es un rollo y que debería cambiar al gato por un elefante. Cuando Arturo introduce los elefantes en la historia, se la lee a Beto, y después escribe una historia sobre el espacio sideral…....

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Clase de Matemática para 6° Grado – Números Decimales. Ojetivo de la clase: saber reconocer el orígen de los números decimales y su uso en lo cotidiano. Desarrollo de la Unidad Didáctica: La siguiente secuencia didáctica fue planificada y aplicada para apropiar a los alumnos de los Números Decimales. Momento de Inicio de la Clase: La docente solicita a los alumnos que se reúnan en grupo, hace entrega de la guía de estudio e invita a los alumnos a leer: Los decimales son mucho más que...

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B. la comodidad es lo más importante. C. en estas casas la vida es más agradable. D. los espacios son lo más importante. “Cierta vez de eso hace ahora mucho tiempo – fuimos visitados por gruesos hombres que desembarcaron en viejísimos barcos. Para aquella ocasión todo el pueblo se congregó en las inmediaciones de la playa. Los grandes hombres traían abrigos y uno de ellos, el más grande de todos, comía y bebía mientras los demás dirigían las pequeñas embarcaciones que los traerían hasta la...

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Evaluación diagnóstica 6to grado Nombre ____________________________________________________________ ________ ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 4. 1. El texto anterior es: A) Un relato histórico. B) Un cuento prehispánico. C) Una leyenda. D) Una fábula. 2. Quetzalcóatl se entera de un depósito de maíz gracias a: A) Oxomo y su esposa. B) Nanáhuatl. C) Los dioses. D) La hormiga roja. 3. De acuerdo con lo que...

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Yare Informe del Diagnóstico Ejecutado A los Alumnos y Alumnas de 3º Grado Sección “A” Turno de la Mañana Año Escolar 2010-2011 Docente: T.S.U. Iraima Guridi Lapso de ejecución: 04/10/2010 AL 25/10/2010 DIAGNÓSTICO: La Unidad Educativa: “San Nicolás de Bari”, está ubicada en calle principal de la Urbanización el Paují del Municipio Simón Bolívar San Francisco de Yare Estado Miranda, atiende una población estudiantil desde Preescolar a sexto grado en dos turnos (mañana...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. EVALUACIÓN PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO NOMBRE: ________________________________________________________________ EDAD: ____ AÑOS C I E N C I A S N A T U R A L E S I.- INSTRUCCIONES. Responde las siguientes preguntas de manera correcta. a) Menciona tres maneras...

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“COLEGIO DEL GOLFO DE MÉXICO” CLAVE 30PPR3626S Ciclo Escolar 2010-2011 EXAMEN DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL Nombre del alumno(a): ______________________________________________________ Calif. _______ Grado: 5°, grupo: ___ Docente: _____________________________ Fecha. / /11. Aciertos: ___/_20__ I.- ELIGE LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA. TRES FABULOSOS VIAJEROS ...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación San Joaquín – Edo Carabobo Introducción * La comunicación es esencial en el ser humano, no es una capacidad exclusiva del hombre, pero el lenguaje nos diferencia de los animales y nos coloca en el mundo como seres superiores; nosotros vamos a aprender algunas de las formas que tienen de expresarse...

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el aula de clase: Diagnóstico en sexto grado de Educación Básica   Reina  CALDERA  y Dilia  ESCALANTE DE URRECHEAGA Núcleo Universitario Rafael Rangel (NURR) Universidad de Los Andes (ULA) Trujillo, Edo. Trujillo, email: reinacaldera@ula.ve   RESUMEN  Esta investigación cualitativa tuvo como propósito ofrecer un diagnóstico que interpretara la realidad del aula y estableciera condiciones para cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura en el sexto grado de Educación Básica...

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factor esencial para la vida. b) No, porque los intensos rayos del sol matan a plantas y animales. c) Sí, porque habiendo alimento y algo de agua ciertos animales sobreviven. d) No, porque el aire seco no permite respirar a los animales. 5 - Javier estaba feliz cuando encontró un cachorrito. Se lo llevo a su casa para ver si su mamá lo dejaba quedarse con él. La mamá le dijo que sabía que le entregaría mucho cariño, pero le preguntó que necesitaba, además, el perrito para vivir. ¿Qué le respondió...

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Contenidos Área: Lenguaje Bloque: Información e investigación. / Comunicación, individuo y sociedad Conceptuales Procedimentales Actitudinales Competencias Indicadores Obtención de la información en materiales impresos: libros, periódicos, revistas, entre otros. Interacción permanente y sistemática con diversos tipos de libros: informativos, diccionarios, atlas, enciclopedias entre otros. Uso del diccionario para la adquisición del...

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GENERALIDADES Y VALORACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA MATERIA COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I. CICLO ESCOLAR 2012-2013 La materia de COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I, recibe un peso trascendente, puesto que se sitúa en torno a las competencias que buscan desarrollar en los estudiantes sus capacidades superiores, siendo estas: Pensamiento creativo, a través de la lectura de textos que estimulen la imaginación, fantasía, intuición, curiosidad, asociación de ideas y la flexibilidad metal. Pensamiento...

876  Palabras | 4  Páginas