Planificacion Jardin Maternal Tema La Familia ensayos y trabajos de investigación

decidimos junto con la docente, que era un buen momento para presentarlas. Es necesario que ellos puedan vivenciar distintas y variadas experiencias donde tengan la posibilidad de explorar “… los niños encuentran en ese espacio institucional [el jardín] la posibilidad de aprender con y de otros niños. Este contacto cotidiano entre ellos en un clima sereno, con adultos y objetos, materiales y herramientas a su disposición, amplía y enriquece sus posibilidades de exploración y conocimiento, y se constituye...

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PRIMERA  ETAPA - Logre superar la separación de su familia. - Se integre al grupo. - Participe de las rondas. - Conozca las dependencias del jardín. - Conozca las partes de una casa. - Disfrute de los cuentos. - Disfrute de la música. - Aprenda a utilizar las maracas. - Logre acomodarse la ropa. - Logre dormir la siesta. - Desarrolle la coordinación motriz y visual. - Noción de color rojo. - Canciones de saludo a la maestra y al jardín. - Registro de asistencia. - Conversaciones. -...

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JARDIN MATERNAL PLANIFICACION Sala: 2 años Duración: Semana del 27 de Junio al 1 de Julio de 2011 Fundamentación: Planteamos aquí una propuesta de trabajo a realizarse tanto individual como grupalmente. Nos referimos a un grupo de niños de dos años, muy activo y en el cual mayormente todos desean participar de las actividades, y es nuestro propósito que las mismas favorezcan el desarrollo de sus capacidades, para esto debemos tener en cuenta las características de esta edad, en la cual...

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PROCESO DE PROFESIONALIZACION EN EL JARDÍN MATERNAL. Cuando se hace referencia al jardín maternal muchas veces se lo piensa como una guardería a la cual los niños van solamente a jugar. Se lo toma como algo meramente asistencial. Si bien los maternales en un principio fueron pensados con este fin y para que las madres que trabajaran tuvieran con quien dejar a sus niños más pequeños (para que no quedaran al cuidado de los hermanos mayores), esta situación ha cambiado, teniendo estos en la actualidad...

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LA REALIDAD DEL MATERNAL COMO INSTITUCION EDUCATIVA Existen importantes dificultades que articulen las propuestas didácticas con las peculiaridades del mismo y de cada institución. Existen varios aspectos que marcan las particularidades del jardín maternal: * La etapa evolutiva de sus alumnos y sus necesidades. * El tiempo y la importancia de las actividades vinculadas con la crianza. * Tiempos de permanencia en las instituciones. La formación docente, muchas veces no especializada...

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El jardín Maternal como institución educativa, representa para el niño/a la posibilidad de ampliar su relación con el mundo de la cultura. Es un espacio en donde se transmiten hábitos, informaciones, pautas, modos de hacer, de pensar y de valorar, que contribuyen a estructurar la subjetividad del niño. Es un ambiente cuidadosamente preparado para el bebé y el niño/a pequeño, donde las acciones maternantes y sostenedoras tanto en lo físico como en lo afectivo son lo primordial de la tarea. La educación...

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esto es, los hogares, los jardines maternales como así también otros contextos que habitamos adultos y niños en un juego de interacciones permanentes. Para Pilar Lacasa los escenarios de crianza son aquellos en los que se da la educación de los niños más pequeños y donde los adultos transmiten la cultura participando de los procesos de socialización de los niños. 2) No estoy de acuerdo con que la familia es exclusiva pero si con que es fundamental. Hoy las familias e instituciones educativas...

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 TRABAJO PRÁCTICO DE JARDÍN MATERNAL Actividad De acuerdo a la fotocopia hacer un cuadro con las diferentes dicotomías y realizar una conclusión. DICOTOMIAS ASPECTOS COMPLEMENTARIOS Asistencial vs pedagógico El jardín maternal desarrolla una tarea educativa en la que se integran lo asistencial y lo pedagógico. Es decir que en una intención pedagógica se llevan a cabo distintas actividades como: propuestas de enseñanzas (lúdicas y no lúdicas)...

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El Jardín Maternal “Ángel de la Guarda”, es una Institución abierta a la comunidad que tiene como objetivos atender y propiciar el desarrollo de los niños cuyas edades oscilan desde los 45 días hasta los 3 años, es decir previo a su ingreso al Jardín de infantes. Esta etapa constituye para los niños la primera experiencia de socialización fuera de su núcleo familiar, por lo tanto en la medida en que ambos, familia y niños, encuentren sensibilidad y cuidado en el desarrollo de la acción educativa...

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Desde la materia jardín maternal, basándonos en la bibliografía de la autora Lucia Moreau de Linares, quién define a los Jardines Maternales como Institución, organizadas según el espacio de: la tarea, el espacio físico, vivido y comunitario. Y también en el tiempo: histórico, vivido, cronológico y de la tarea. Fundamentándonos en el marco teórico de la autora formulamos una entrevista. Que más tarde realizamos a la docente Cristina Sola, titular del turno tarde del Jardín Maternal “La Tortuga Uga”...

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Jardin Maternal "CARDALITO" Municipalidad Exaltación de la Cruz. Entrevista a la Sra. Gisela López (Educación Inicial) Responsable de la salita de DEAMBULADORES (doble turno) · A continuación describiremos como es un día en el Jardín Maternal: Comenzamos el día recibiendo a los nenes aproximadamente a las 7:45 hs. Los recibimos en la puerta, se despiden de los papás y luego pasan al zoom, esperamos ahi hasta las 8:10...

626  Palabras | 3  Páginas

se organiza la enseñanza en el jardín maternal? 2) ¿Cuáles son los campos del conocimiento considerados en el jardín maternal? 3) ¿Que son itinerarios? 4) ¿Cómo se relacionan los itinerarios con los campos de conocimiento y con el juego? 5) ¿Por qué evaluar en el nivel inicial? 6) Según Cesar Coll, ¿Qué, como, y cuando evaluar? 7) ¿Cuáles son los modos de recoger información necesaria para la evaluación? RESPUESTAS: 1- La enseñanza en el jardín maternal de organiza en unidades didácticas...

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Síntesis Temática- Capitulo 3 ( lucia moreau de linares) LOS LACTANTES Y EL MEDIO AMBIENTE El lactante y el medio ambiente entendido como un sistema. La familia y le jardín maternal como “entorno familiar” del lactante Primeras experiencias alimentarias ajustadas- desajustadas. o Desarrollo Madurativo: hitos evolutivos - 3 meses de vida: coordinación viso-motora. Puede mirar lo que tiene en su mano. Ésto también puede darse sin objeto (los objetos que se le den por lo tanto no deben...

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Organización de los espacios en el jardín maternal Alumnas: Rios Sylvia, Heredia Laura Trabajo de Campo Profesora: Sonia Vagliente Fundamentación El espacio, la ambientación y los recursos Como se señala en el Diseño Curricular es necesario hacer una distinción entre espacio físico y ambiente, por lo cual durante este período se deben tomar decisiones sobre cómo transformar el espacio del Jardín Maternal en un ambiente promotor de aprendizaje...

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autonomía en las actividades, cotidianas y lúdicas? ¿En que actitudes no pone de manifiesto esa autonomía? ¿Muestra signos de independencia? ¿En que r situaciones o momentos? ¿Comparte actividades con los otros?¿Se adecua a los ritmos y horarios del jardín? ¿Acepta rutinas compartidas? ¿Incorpora breves tiempos de espera? ¿Respeta las diferencias individuales? ¿Coopera en actividades cotidianas? ¿Participa en actividades de carácter grupal como el orden de los elementos? ¿Cómo reacciona...

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El juego ocupa un lugar privilegiado en el desarrollo, ya que es una forma de comunicación, conduce al aprendizaje y las relaciones de un grupo y ayuda en la elaboración de las angustias de este proceso. Las propuestas orientadas dentro del Jardín se expresaban en propósitos de enseñanza, de aprendizajes y de orientaciones didácticas delimitadas de acuerdo a las etapas evolutivas en las cuales se encontraban los niños que asistían a dicha institución. Gestión Institucional: De acuerdo a las observaciones...

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historia que arranca con el Virrey Vertiz al fundar la casa de niños espositos, el Jardín Maternal ha sufrido transformaciones en la organización y las funciones, al principio era la atención de cuestiones médico-sanitarias, posteriormente , las guarderías con la atención a las necesidades básicas, posteriormente tuvo una etapa donde FUNDAMENTACION JARDIN MATERNAL Con el paso del tiempo, instituciones como la familia han cambiado notablemente, no solamente en su conformación, en sus hábitos, tradiciones...

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JARDIN MATERNAL Breve Historia El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciativa de la condesa Teresa Brunszvik (1775-1861) en su residencia en la ciudad de Buda bajo el nombre de Angyalkert («jardín ángel»).1 Pronto el concepto se difundió por varias regiones del reino húngaro, volviéndose...

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FUNDAMENTACION DEL JARDIN MATERNAL: El jardín maternal es un espacio educativo que acerca a niños desde los 45 a días a los 4 años, a la posibilidad de conocer, comunicarse y expresarse, integrando el afecto y la autonomía de cada uno. Tiene la función de sociabilizar en los primeros años de vida y desarrollar capacidades que ayudaran al niño el resto de su vida, estimulándolo con actividades acordes a su edad. Los objetivos que se propone el jardín maternal son: desarrollar la adquisición...

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Articulación con jardín de infantes: “Un acercamiento al jardín de infantes” Fundamentación: La articulación es un problema específico de la institución escolar, supone una comunicación de doble vía, ciclo jardín maternal al ciclo jardín de infantes y de éste hacia aquel, que conlleve coincidencias en cuanto a la concepción de escuela, de alumno, de comunidad educativa, de espacios y tiempos. La articulación es un proyecto de la tarea de los supervisores, directores, docentes y debe ser abordado...

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PROYECTO JARDÍN MATERNAL SEMILLITAS FUNDAMENTACIÓN La institución educativa es una construcción social y como tal esta sometida a las peculiares dinámicas que conforman la realidad. Así, como consecuencia de los cambios sociales, culturales y económicos, se reconoce un proceso de cambio y redefinición de las demandas educativas y sociales. Es desde esta perspectiva que se propone trabajar en la construcción de un modelo de gestión institucional transformadora que se asienta en la innovación...

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Espacio fisico en el jardin maternal  El accionar Educativo en el Jardín Maternal y pone de relieve la importancia de la prevención dentro de este ámbito. El Jardín Maternal es entendido como una institución socio - educativo que tiende al desarollo global del niño de 45 días a 2 años inclusive respondiendo a sus necesidades bio-psico-sociales y realizando una acción educativa preventiva integral. El docente a través de la práctica educativa puede facilitar u obstaculizar el desarrollo...

790  Palabras | 4  Páginas

del desarrollo personal y social. La crianza se concibe como un conjunto de formas de nutrir, de ayudar a crecer, de ofrecer alimento, cuidado, saberes sociales propios de la comunidad en la que se nace”. El Jardín de Infantes proporcionará cuidados suficientes a los niños y a sus familias a fin de garantizar confianza y seguridad. Al recibir al niño en su diversidad, al acogerlo junto a su grupo de pertenencia y al compartir costumbres y tradiciones de los diferentes grupos familiares, generará...

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Planificación colonia de vacaciones Fundamentación La presente propuesta está dirigida a los niños y niñas de sala verde (desde los 12 meses a los 18 meses de edad) . La misma tiene como finalidad continuar estimulando y acompañando la etapa evolutiva de los niños y niñas del grupo. En este periodo del año el clima invita a realizar actividades en las cuales hay un mayor contacto con el medio natural permitiendo también la exploración de otros espacios del jardín. La propuesta se desarrollará...

569  Palabras | 3  Páginas

Sentimos las diferentes fragancias que presentan algunos pañuelos. Propuestas para el oído • Identificación de sonidos: Sonidos grabados de animales de granja Sonidos grabados del interior y exterior del jardín • Dirección del sonido: Se trata de buscar el objeto sonoro escondido en el aula. Puede ser un reloj, un muñeco que canta, una radio, un celular. • Imitación de sonidos: Mediante canciones, sonidos de animales, sonidos ambientales… ...

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historicidad se construye a partir del día en que el Jardín firma su contrato fundacional, en un contexto sociocultural de pertenencia y en el que va constituyendo su cultura institucional. Por otro lado, insertarse como docentes en una institución en funcionamiento implica la obligación de conocer ese recorrido. La relación que el trabajo educativo entabla con el pasado, el presente y el futuro, en el caso de los sujetos del Maternal se inscribe en una serie histórica más amplia cuya comprensión...

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INTRODUCCIÓN En este trabajo abordaremos acerca del tema “El lactante y el medio ambiente”, donde podremos observar su desarrollo individual y social. Es importante conocer el sujeto para comprender sus actitudes personales y las que realiza con el mundo exterior. A demás, desde nuestro lugar como futuras docentes, debemos incorporar estos conceptos acerca del tema, ya que será de gran importancia al momento de ejercer nuestro rol. LACTANCIA La lactancia es el periodo inicial de la vida...

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RECURSOS DIDACTICOS JARDIN MATERNAL SALA DE 1 AÑO En grupos de cuatro alumnas (luego de leer la bibliografía, los artículos recomendados y de navegar por la página web: el globo rojo ) elaborar, en un archivo de word, una lista con las características que deben poseer los materiales con los que se trabaja en el Jardín Maternal. Fundamenten las diferentes características mencionadas Con lo visto en la bibliografía, coincidimos con Laura Pitluk cuando nos dice que los materiales deben ser seguros...

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Planificación familiar El término planificación familiar se refiere habitualmente al conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica de relaciones sexuales. El control o planificación familiar puede tener como objetivo engendrar o nodescendientes1 2 y, en su caso, decidir sobre el número de hijos,3 el momento y las circunstancias...

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hasta que los órganos genitales y el estado general de la mujer vuelve al estado ordinario anterior a la gestación. 2. Menciona al menos cinco (5) temas en los que podrías dar capacitación en promoción y prevención referente a los tópicos tratados en la Resolución 412 de 2000. * LACTANCIA MATERNA. * VACUNACION. * PLANIFICACION FAMILIAR (HOMBRES Y MUJERES. * CRECIMIENTO Y DESARROLLO. * DETENCION DEL CANCER( PROSTATA, MAMA, CERVIZ) 3. ¿De acuerdo a tu punto de vista, cuál es...

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Planificación familiar se refiere a la planificación de toda la familia, no solo se refiere a los nacimientos, es decir no solo al número de hijos sino al esparcimiento que debe existir entre cada uno de ellos. A su vez incluye los métodos anticonceptivos que se utilizan durante ese periodo. (Pick De Weiss, 1980) Hoy en dia la planificación familiar creo yo que no se esta llevando acabo de manera incorrecta, ya que actualmente se puede presenciar embarazos en adolescentes, asi como madres solteras...

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Departamento de Educación Instituto tecnológico de Puerto Rico Recinto de Ponce Grado Asociado en Enfermeria Tema: Planificación familiar Por: Elizabeth Meléndez Rivera Profa. G. Nazario Maternidad 11 de septiembre de 2012 Guía de Estudio Planificación Familiar 1. Defina los siguientes conceptos: * Planificación Familiar- es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control...

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Jardín 902 Bazazategui. 20/04/09 Planificación sala 3, 3y 4 años integrada. Propósitos. Relacionar la música y el movimiento. Contenidos. Audición y Observación, audición interna. Actividades. Conocer diferentes instrumentos. Explorar sus diferentes sonidos Explorar como se tocan. Ejercicios de Respiración y vocalización. Contenidos. El profesor mostrara los diferentes instrumentos, les enseñará los nombres Se tocaran los instrumentos en clase. Se cantaran en clase algunas de las...

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observación, por un periodo de dos semanas, en el Jardín de Infantes N° 60 “Bicentenario”, salita 5 D “Las Cebras”, que se encuentra en el Barrio Cañadón, de la localidad de El Calafate, Santa Cruz. Para una mejor organización de la observación, me basé en aspectos cotidianos, como ser el desarrollo de la clase, la rutina diaria, planteamiento de las actividades, patrones de comportamiento de los niños y los vínculos entre docente/alumnos. Este jardín, posee una estructura privilegiada, ya que tiene...

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PLAN ÁULICO Nº1 -Fecha: 18 de junio de 2012 -Establecimiento: Jardín de Infantes San Ponciano -Curso: sala de 3 años (Nivel Inicial) -Profesora: Castromán, Natalia -Cantidad de alumnos: 31 -Sexo: ambos (F-M) -Lugar de trabajo: Salón de actos -Duración de la clase: 30 minutos. -Tema: Esquema corporal -Eje: Corporeidad y motricidad. -Contenidos: Exploración de las posibilidades motrices. -Propósito general: Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades...

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Observar Para Conocer En El Maternal Cuando comienzan las prácticas en los profesorados, la "Observación" en los Jardines es uno de los trabajos ha cumplir por las estudiantes. Las alumnas llegan miran y anotan. Anotan todo lo que ven, de acuerdo a las consignas que les han asignado. Una actividad dada por la docente, un cambio de pañales, las rutinas, etc. y/o recabar información acerca del tipo de institución a la que las han enviado. ¿Pero cuando miran que ven? ¿Qué ve cada una...

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Reglamento Interno DE LA INSTITUCIÓN 1. La Institución garantiza la atención y educación de los niños a cargo de profesionales docentes con título habilitante. 2. Podrán asistir a la institución niños de 45 días a 4 años de edad. 3. El jardín permanecerá abierto entre las 7:00 a 14:00 hs. Y de 15:00 a 21:30 hs. Las actividades programáticas se desarrollan desde las 9:00 a 12:00 y de las 17:00 a 20:00 hs. para la mañana y la tarde respectivamente. El tiempo de permanencia del niño será...

760  Palabras | 4  Páginas

chupete gigante, sonajero, cantar, en el estribillo hace palmas, despierta, coche, almohada. Para finalizar vamos a escucharla la canción todos juntos, bailando y cantando en forma libre, tema cantado por Adriana [?] Al finalizar nuestro ‘baile libre’ nos iremos a merendar todos juntos al comedor del jardín. Recursos didácticos: Música (cantando con Adriana), Voz, Colchonetas. Diferentes actividades a realizar para lograr este mismo objetivo y utilizando el mismo contenido con el paso de los...

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actitudes solidarias Conversar sobre el cuidado personal, el de los otros, higiene pertenencias, merienda, desplazamiento, dependencias del jardín Recorrer el jardín Visitar la sala junto con los padres . Nombramos los distintos elementos que nos llaman la atención Observar la sala con antifaz Traer un juguete de casa y llevarlo a recorrer el jardín Recorremos el jardín con largavistas hechos con rollos de papel higiénico Conversación exploración desplazamieno lengua oral recorrida antifaz ...

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niveles, fundamentalmente por las particularidades del desarrollo infantil en este momento del ciclo vital, las prácticas educativas para la primera infancia; la organización no promocional del nivel; la preparación del maestro y la participación de la familia. Estas características determinan que la inclusión presente también diferencias con respecto a lo que sucede en los otros niveles de enseñanza. Pero para que puedan constituirse verdaderos espacios inclusivos, resulta fundamental –entre otras cuestiones-...

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“GUAL Y ESPAÑA” Diagnostico inicial Periodo del año escolar 2012-2013 Docentes: Marielis Benavente y Jessicca Jaramillo Grupo: Maternal, Sección “C” Numero de integrantes: 10 Niñas: 4 Niños: 6 Cursando por primera vez: 5 Cursando por segunda vez: 5 Periodo de adaptación Se comenzó el año escolar en el grupo de maternal “C” con una matricula inicial de 10 niños, 4 hembras y 6 varones, en edades comprendidas de 2 años a 2 años y medios. Su proceso de adaptación...

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 Instituto Superior Carlos Alberto Leguizamón Educación Física en Jardín Maternal e Inicial Prof: Cánepa Fernando Grupo: Arias Marina Melgarejo Natalia Moreno Torres María Belén Palacio Claudia Perotti Érica Scardilli Liliana 3IV1 …Trabajo sobre corporeidad… Guia de trabajo 1. ¿Qué se entiende por dualidad cuando nos referimos al cuerpo? 2. ¿Qué significa, dentro de la dualidad un cuerpo material y un cuerpo inmaterial? 3. ¿Cuáles son las consecuencias que aparecen transitando nuestras...

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niño se mueve en un mundo rodeado de cuerpos con formas geométricas: sus juguetes, los distintos tipos de envases, las distintas construcciones, etc. Es de esta manera que se podría decir que la geometría es parte del entorno del niño. En esta planificación sólo me limitaré al reconocimiento y descubrimiento de algunas propiedades. Objetivos: • Descubrir entre varios cuerpos, cuáles poseen los mismos elementos que un modelo dado • Qué elementos en común poseen. Contenidos: • Exploración...

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Jardín: Gato con Notas Ciclo Lectivo: 2013 Sala Maternal “…………………………………” Docentes:……………………………………………………………… Actividades de Crianza en Maternal: Momento de sueño: La docente previamente adecuará el ambiente, cerrará persianas y cortinas, de tal manera que se cree un clima cálido y tranquilo, para que los bebés puedan relajarse y disfrutar del momento...

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TEMA : PLANIFICACION FAMILIAR Y REGULACION RESPONSABLE DE LA FECUNDIDAD PROBLEMATIZACION DEL TEMA Y MOTIVO X EL CUAL ES IMPORTANTE ABORDARLO SEGUN EL AVANCE DEL TEMA A LO LARGO DE LA HISTORIA. Es importante reconocer que históricamente las sociedades y las culturas humanas han hecho diferentes intentos para ejercer control sobre la natalidad, la fecundidad y la estructuración de la familia. Esto ha estadoregulado y mediado por las creencias religiosas, los requerimientos económicos...

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La Escuela Maternal Francesa y el Jardín de hoy Podemos considerar que la Escuela Maternal Francesa es la gran base sobre la que se construyo el jardín que hoy conocemos. La Escuela Maternal Francesa se dedica a la educación de niños de 3 a 6 años de edad; también se la conoce como prescolar, tiene carácter pedagógico, un programa especial, y sus docentes necesitan de una especialización particular, al igual que el jardín de infantes que tenemos en la actualidad. El nombre de “maternal” lo recibe...

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TALLER DE LA ACTIVIDAD TEMA 1: PLANIFICACIÓN FAMILIAR. 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos? * LEY: Definición: Regla y norma constante e invariable de las cosas. Precepto dictado por la autoridad, por el que se manda o prohíbe una cosa, con arreglo a la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción. Ley 100 de 1993: El Consejo Nacional de Seguridad Social en Salud, en ejercicio de las facultades legales, conferidas en el numeral 1° del artículo 172 de la ley 100 de...

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RESOLUCION 412 DE 2000 – NORMA TECNICA PARA LA PLANIFICACION FAMILIAR PAOLA ANDREA LOPEZ GARCIA TUTOR JUAN MANUEL QUINTANA MEZA CURSO VIRTUAL SENA PLANIFICACION FAMILIAR Y LACTANCIA MATERNA INTRODUCCION En el marco del modelo de atención integral de salud, la salud sexual y reproductiva abarca todo el ciclo de vida de las personas, desde la infancia y adolescencia, hasta la edad adulta y etapa del adulto mayor. Durante cada una de las etapas de vida de las personas se requiere...

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Tema: Planificación Familiar Titulo del discurso: Planificación familiar como solución a la sobrepoblación Objetivo general: Informar Objetivo específico: Que el público sepa qué es la planificación familiar así como algunos datos importantes de esta. Análisis de la audiencia: Cantidad: 23 Edad: 20 Sexo: Hombres y mujeres. Clase socioeconómica: Media Nacionalidad: Mexicana Ocupación: Estudiantes universitarios. Conocimiento del tema: Moderado Distribución de la sala:...

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ACTIVIDADES SEMANA 1 juliana Docente: juse maria Asignatura: Orientación en la planificación familiar y lactancia materna SENA 2011 ACTIVIDAD 1 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos? Ley: Es una norma dictada por el Estado que ordena, prohíbe o permite y le debemos obediencia. Resolución: Es una acción proveniente de un tribunal, mediante el cual resuelve peticiones, autoriza u ordena el cumplimiento de determinadas medidas. Gestante: Estado fisiológico...

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Actividades Semana 1 Actividad A. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos...

746  Palabras | 3  Páginas

Actividades Semana 1 Actividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes...

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 Planificación familiar: es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica de relaciones sexuales. La planificación familiar también abarca otros temas como la educación sexual, prevención y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual el asesoramiento antes de la fecundación, durante el embarazo y el parto...

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Tema: Planificación Familiar Subtemas: 1. Consenso entre pareja 2. ¿Qué es planificación familiar? 3. ¿Cómo actúan los métodos de planificación familiar? 4. Métodos anticonceptivos Métodos naturales Métodos hormonales o artificiales Métodos de barrera Métodos radicales 5. Contraindicaciones de métodos anticonceptivos 6. Efectos secundarios de los métodos anticonceptivos 7. Posición de la Iglesia 8. Conclusión 9. Recomendaciones 10. Bibliografía 11. Índice 12. Anexo 13. Encuestas ...

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Actividades Semana 1 Actividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos...

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¿Qué es la planificación familiar? La planificación familiar es la definición realizada por un hombre y una mujer proyectados como familia, en la que determinan responsablemente el número de hijos que tendrán considerando las necesidades que ellos implicarán, y qué proyecto de vida aspiran a tener como familia. También se habla del tema en la actualidad haciendo referencia al "control de la natalidad". *Planificación familiar con enfoque al adolescente* Una acción de gran relevancia es la planificación...

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Actividades Semana 1 Actividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos...

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de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos? • Ley • Resolución • Gestante • Lactante • Puérpera 2. Menciona al menos cinco (5) temas en los...

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el Embarazo Adolescente La planificación en mi comunidad Para tomar las decisiones correctas el adolescente debe tener muy en claro información que le facilite sus desarrollo, como lo es, la inculcación d e valores morales, educación sexual, así como orientación sobre la importancia de tener la responsabilidad de preocuparse por adquirir cultura general sobre estos temas y no evadirlos por causas absurdas como la vergüenza, el temor, la indiferencia, etc. Muchas veces por no contar con información...

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jóvenes sobre la planificación familiar Una acción de gran relevancia es la planificación familiar con enfoque al adulto joven, ya que es precisamente una de las poblaciones con mayor riesgo de enfrentar un embarazo sin medir consecuencia en su vida futura. ¿Cuál es el conocimiento que tienen las personas de la adultez temprana de una escuela de derecho sobre la planificación familiar? La planificación familiar es la definición realizada por un hombre y una mujer proyectados como familia, en la que...

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