• tratamiento
    objetivos antes mencionados, se realizo la lectura y análisis de las propuestas de tratamiento psicopedagógico elaboradas por Marina Muller y Silvia Schlemenson, teniendo en cuenta que sus posicionamientos teóricos son diferentes. Considero pertinente, destacar que el...
    2442 Palabras 10 Páginas
  • La Tarea Pedagogica y Sus Desafios
    setiembre de 1996. 2Silvia Schlemenson:” El Aprendizaje: un encuentro de sentidos”, colección Triángulos pedagógicos 3Silvia Schlemenson: “El Aprendizaje: un encuentro de sentidos”, Colección Triángulos pedagógicos 4 Raúl Mario Ajeno: “El sujeto del Aprendizaje” 5 Silvia Schlemenson: “Niños que no aprenden”...
    2315 Palabras 10 Páginas
  • teorias
    desde los conceptos trabajados en clase. 2) ¿Cómo podrían modificar o enriquecer esa situación, o crear una nueva situación educativa desde: - Schlemenson, Silvia “El aprendizaje un encuentro de sentido” - Terigi, Flavia “Dispositivo escolar” -Freud “La libido: el deseo” – “Series complementarias” -...
    2024 Palabras 9 Páginas
  • Cual Es La Función Del Lenguaje
    necesidades para obtener placer y además le permitirá desarrollar su subjetividad, debido al valor simbólico que constituye . También según Silvia Schlemenson “Hablar puede ser considerado entonces como un proceso largo de libidinización y esfuerzo representativo en el que confluyen aspectos libidinales...
    1161 Palabras 5 Páginas
  • LA EDUCACION
    y enseñante. Función subjetivante del trabajo docente. El malestar del docente. • Lugar de los contenidos escolares. 3. Page 3 UNIDAD DOS • Schlemenson, Silvia: El aprendizaje, un encuentro de sentidos. (Kapelusz). • Fernández, Alicia: Los idiomas del aprendiente. (para: Sujeto autor). • Hernandez de...
    1125 Palabras 5 Páginas
  • fggfgff
    Al encuentro de sentidos . Silvia Schlemenson. el ser humano construye sus aprendizajes en forma reflexiva. La calidad del aprendizaje parecería estar determinada por la disponibilidad psíquicapara concretarlo, mas que por un caudal intelectual genéticamente heredado. Toda situación de aprendizaje...
    843 Palabras 4 Páginas
  • Diagnóstico psicopedagógico ii
    en contextos sociales complejos. Paidós. Schlemenson, S. . (2001) Niños que no aprenden. Actualizaciones en diagnóstico psicopedagógico. Paidós. Schlemenson, Silvia (1995) Cuando el aprendizaje es un problema. Buenos Aires Miño y Dávila. Schlemenson, Silvia (1996) El aprendizaje, un encuentro de sentidos...
    1443 Palabras 6 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje
    la tesis de maestría de Victoria Rego: Transformaciones en la producción simbólica en el tratamiento psicopedagógico grupal. Directora: Dra. Silvia Schlemenson 2 EDUCATIO 7 - ABRIL 2009 9 vanessa b. La producción narrativa La producción proyectiva gráfica Los indicadores a partir...
    2216 Palabras 9 Páginas
  • Procesos De Simbolizacion En El Niño
    niño Tomando como referencia los textos de Piera Aulagnier,”génesis de la actividad representativa para algunas teorías psicoanalíticas”, y de Silvia Schlemenson, “las reservas lingüísticas se mecen en la cuna”, donde destacan la importancia de los procesos de simbolización en los niños y de como los...
    507 Palabras 3 Páginas
  • El Sujeto Que Aprende
    tiempo, a negar y a recuperar lo anterior articulado con lo nuevo, con lo diferente, abriéndose a una resignificación superadora. En relación, Schlemenson explica que la calidad de aprendizaje parecería estar determinada por la disponibilidad psíquica que para aprender revela la existencia de un deseo...
    1081 Palabras 5 Páginas
  • aprendizaje
    Al encuentro de sentidos . Silvia Schlemenson. el ser humano construye sus aprendizajes en forma reflexiva. La calidad del aprendizaje parecería estar determinada por la disponibilidad psíquicaparaconcretarlo, mas que por un caudal intelectual genéticamente heredado. Toda situación de aprendizaje supone...
    492 Palabras 2 Páginas
  • Psicopedagogia Clinica
    Facultad de Psicología Análisis: Caso Pablo. Materia: Psicopedagogía Clínica Coord. Docente: Schlemenson, Silvia Ester. Comisión: 1 Profesor: Julian Grunin Alumnos: Paula María Pastoriza - Mariela Uchima - Marcelina Ester Scuttis – Mariana Bargach - María...
    10702 Palabras 43 Páginas
  • Esquema conceptual diagnóstico
    escrita…………………………………………………………………………… 16 La actividad lectora…………………………………………………………………………… 16 EL TRATAMIENTO GRUPAL EN LA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA……………………….. 17 ABSTRACT Silvia Schlemenson es doctora en Psicología, titular de la cátedra Psicopedagogía Clínica en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, entre...
    6689 Palabras 27 Páginas
  • Psicodiagnostico en el campo educativo
    problemas de aprendizaje de un niño determinado (enfermedad) a través del análisis de sus dificultades escolares (síntoma y signos). Silvia Schlemenson, en su libro Los Niños que no Aprenden, dirá que los niños con problemas de aprendizaje, psicológicamente se caracterizan por la presencia de...
    3278 Palabras 14 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje
    Maestría en Psicología Educacional Seminario “Diagnóstico de los problemas en el Aprendizaje” Docentes: Dra. Silvia Schelemenson Dra. Patricia Álvarez Dr. Gustavo Cantú Dra. Analía Wald Alumno: Luciano Esteban...
    1950 Palabras 8 Páginas
  • Los vínculos fundantes del desarrollo infantil
    Aires, Ed. Lumen Horme. Winnicott, Donald -Objetos transicionales y fenómenos transicionales. En realidad y juego. Buenos Aires, Ed. Gedisa. Schlemenson, Silvia - Partiendo del origen. En el Aprendizaje: un encuentro de sentidos. Buenos Aires, Kapeluz. Larrosa, Jorge -El enigma de la infancia pp. 165-171...
    1370 Palabras 6 Páginas
  • psicologia del desarrollo
    necesidades de su niño y brindar sostén , la garantizara en este vinculo la creación del psiquismo. De esta primera relación (madre e hijo) también Silvia Schlemenson aporta que la única persona que adquiere significación y existencia es la madre, porque ella es la que inscribe las primeras relaciones con las...
    370 Palabras 2 Páginas
  • Narracion De Cuentos
    lectura. Al respecto, Berta Braslavsky, afirma “La escucha en la oralidad es el equivalente de la lectura en la alfabetización”. Adherimos, como expresa Silvia Lederman, a la jerarquización de esta función del escuchar, “que definiremos, como el intento de otorgar sentido”. (Lederman, S., 2000). Es decir,...
    2646 Palabras 11 Páginas
  • Antecedentes natales
    la media esperable para la edad como así también para su propia media. Teniendo en cuenta los aportes para la interpretación de las Autoras Silvia Schlemenson y Sara Paín, Lucas manifiesta dificultades para la función de análisis y síntesis, dificultad en el pensamiento lógico y secuencial, elaboración...
    3861 Palabras 16 Páginas
  • A Quien Se Pretende Enseñar...Paulo Freire
    enseñar, Concepcion Bancaria; Dolor Pais,de Silvia Bleichmar, Un mundo mejor es posible de Mina, Gianni Leer y escribir en contextos sociales complejos de Schlemenson Silvia. Texto 1: Leer y escribir en contextos sociales complejos. ( Schlemenson Silvia) El texto hace referencia a la importancia...
    1739 Palabras 7 Páginas