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Espacio Geográfico

Espacio rural y urbano

Segundo grado

Fundamentación:

El campo de las ciencias sociales está compuesto por un conjunto de disciplinas y tiene como objeto de estudio la realidad social.
El objetivo de la enseñanza de la misma en la escuela es brindar a los alumnos herramientas que les permitan comprender y explicar la realidad social en sus diversas dimensiones:económica, social, cultural, política, geográfica, etc.
Uno de los conceptos básicos que los alumnos irán construyendo durante las clases de Ciencias Sociales es el de "espacio geográfico"; Se trata de un concepto social e histórico que nos permite comprender y explicar la relación sociedad-naturaleza, como resultado del trabajo colectivo del hombre a lo largo del tiempo para satisfacer susnecesidades.

Es necesario que el niño pueda reconocer dentro del espacio geográfico como esta constituido el mismo, a que hace referencia y que aspectos se pueden diferenciar dentro de el. Por lo mismo esta propuesta de trabajo tiene como objetivo iniciar a los alumnos en el conocimiento de los elementos constitutivos del espacio geográfico y de sus dos formas básicas de organización: espaciosrurales y urbanos.

Los contenidos que se deben enseñar sobre el espacio geográfico son los siguientes:

En primer grado:

* Observación de paisajes lejanos y cercanos.
* Reconocimiento de la relación sociedad naturaleza mediante la producción de algún bien.

En segundo grado:

* Reconocimiento en los espacios geográficos elementos naturales y construidos.
*Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales.
* Conocimientos de las características propias del espacio urbano.

En tercer grado:

* Observación y comparación de espacios urbanos y rurales en la escala local y nacional.

En cuarto grado:

* Provincia de Córdoba en el contexto nacional.

En quinto grado:

* Argentina.

En sexto grado:

* Argentina en elcontexto latinoamericano.

Objetivos:

* Conocer y comparar considerando formas de organización (urbano-rural).
* Reconocer en los espacios geográficos elementos naturales y construidos.
* Reconocer características de los espacios urbanos.
* Reconocer características de los espacios rurales.

Contenidos:

* Paisaje urbano: características y organización.
*Paisaje rural: características y actividades económicas.
* Condiciones de vida en contextos urbanos y rurales.

Primera puerta

Elementos naturales y sociales del espacio geográfico

Idea básica:

Las sociedades se apropian de la naturaleza y toman posesión de aquellos elementos que necesitan para satisfacer sus necesidades, transformándola en una naturaleza cada vez más artificial. Elproducto de esa relación entre sociedad y naturaleza es lo que se define como espacio geográfico.
Mediante la observación de las imágenes, los alumnos pueden identificar y caracterizar los elementos naturales y artificiales constitutivos del espacio geográfico.
De esta manera, los chicos comienzan a mirar los paisajes “con otros ojos” y a inferir algunas relaciones entre la sociedad y lanaturaleza, relaciones que a lo largo de su escolaridad irán reconociendo como cada vez más complejas.
Se les mostrara a los niños una foto del el lago San Roque (provincia de Córdoba), algunas preguntas que podrían guiar la observación de los alumnos son las siguientes.
¿Qué elementos naturales reconocen en la foto? ¿Qué construcciones se pueden ver? ¿Se imaginan para qué sirve un dique? ¿Conocenalguno? ¿Para qué se usa el agua en ese lugar?

Segunda puerta

Distinguir espacios rurales y urbanos
Idea básica:

El espacio geográfico esta constituido por el espacio urbano y el rural, ambos tienen, forma de organización, actividades económicas y formas de vida diferentes.
La docente presentará a los alumnos una serie de fotografías de espacios urbanos y rurales. A partir de las...
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