Necesidades educativas especiales

Durante el semestre revisamos varios tipos de necesidades educativas, realizamos una visita a lo que es el CAM (centro de atención múltiple), de progreso de obregón, en este lugar se encuentran niños con capacidades diferentes, como síndrome de Dow, niños autistas, niños con problemas de conducta, con problemas visuales, auditivos , con deficiencia mental entre otros.
Para comenzar hay quedefinir lo que es una necesidad educativa especial y lo que es una educación especial, la primera es cuando hay una deficiencia (física, sensorial, intelectual, emocional, social o cualquier combinación de éstas) afecta el aprendizaje hasta tal punto que son necesarios algunos o todos los accesos espaciales al currículo especial o modificado, adaptada para que el alumno sea educado adecuada yeficazmente. Mientras que la segunda es la combinación de currículo, enseñanza, apoyo y condiciones de aprendizaje necesarias para satisfacer las necesidades educativas especiales del alumno de manera adecuada y eficaz.
En este escrito me voy a centrar en una discapacidad en especial, la cual es la sordera, como ya se sabe es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a unapérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo.
La deficiencia auditiva indica una incapacidadque puede tener un nivel de intensidad media o profunda la cual incluye los términos:
* Corto de oído: Con ayuda auditiva, tienen bastante oído residual para ser capaz de procesar información lingüística a través del oído.
* Sordo: La incapacidad auditiva imposibilita para procesar información a través de la audición.

Hay dos tipos de sordera los cuales son:
* Sordera Parcial:Es cuando la persona tiene una leve capacidad auditiva y se ven obligados a usar un aparato auditivo para que ésta mejore.
* Sordera Total o Completa: Es cuando la persona no escucha ni siente absolutamente nada.

Los diferentes tipos de pérdida son variables algunos de ellos son:
Pérdida auditiva conductiva o de transmisiónCausadas por enfermedades u obstrucciones en el oído exterior o medias (las vías de conducción a través de las cuales el sonido llega al oído interior), la pérdida auditiva conductivas normalmente afectan a todas las frecuencias del oído de manera uniforme, aunque no resulten pérdidas severas. Una persona con una pérdida de la capacidad auditivaconductiva bien puede usar audífonos o puede recibir ayuda por médicos o intervenciones quirúrgicas.
Pérdida auditiva sensorial, neurosensorial o de percepción Son en los casos en los que las células capilares del oído interno, o los nervios que lo abastecen, se encuentran dañados. Esta pérdida auditivapuede abarcar desde pérdidas leves a profundas. A menudo afectan a la habilidad de la persona para escuchar ciertas frecuencias más que otras, de manera que escucha de forma distorsionada el sonido, aunque utilice un audífono amplificador. No obstante, en la actualidad, las grandes prestaciones tecnológicas de los audífonos digitales son capaces de amplificar solamente las frecuencias deficientes,distorsionando inversamente la onda para que la persona sorda perciba el sonido de la forma más parecida posible como sucedería con una persona oyente.
Pérdida auditiva mixta Se refiere a aquellos casos en los que existen aspectos de pérdidas...