Rieb 2010
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2010
Primer producto
¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
¿Para qué?
¿Cómo?
Hoy en día la ciencia y la tecnología van junto con el avancedel país que lo practica, solo teniendo una buena base que sustente dichos adelantos, se logrará una estabilidad tanto en economía, sociedad, político y en lo humanístico, es por eso que dentro de lasaulas los conocimientos deben estar encaminados hacia estos rubros, que maestros y autoridades se tomen en serio el papel de la educación y así los alumnos y la misma sociedad vean la realidad en lacual estamos sumergidos así que los proyectos no solo los tienen que trabajar los que están al frente, si no que nos compete como sociedad general ya que somos lo que formamos una nación, y que todoscon aportaciones en tecnología se puede operar con conciencia pues los alumnos son los que se dan cuenta de lo que va a suceder si se trabaja o se estimula la ciencia sin conocer el contexto donde seaplique.
Los alumnos dentro del aula deben de buscar involucrarse en el quehacer cotidiano, que empiecen a indagar en ejemplos que maestros les proporcionen, comenzar a hacer niños capaces decuriosear en los diferentes aspectos de la vida ya que son ellos los que en el futuro van a interactuar directamente con todos los aspectos, tanto de la ciencia, tecnología y el medio ambiente, buscandosiempre un equilibrio que nos lleve a tener un país realmente en armonía entre sus habitantes y no estar en esa desproporción con los demás países que han logrado muy diversos avances.
ACTIVIDAD14
PRODUCTO 5
Educación de calidad y competencias para la vida
El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamentesignifica saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber...
¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
¿Para qué?
¿Cómo?
Hoy en día la ciencia y la tecnología van junto con el avancedel país que lo practica, solo teniendo una buena base que sustente dichos adelantos, se logrará una estabilidad tanto en economía, sociedad, político y en lo humanístico, es por eso que dentro de lasaulas los conocimientos deben estar encaminados hacia estos rubros, que maestros y autoridades se tomen en serio el papel de la educación y así los alumnos y la misma sociedad vean la realidad en lacual estamos sumergidos así que los proyectos no solo los tienen que trabajar los que están al frente, si no que nos compete como sociedad general ya que somos lo que formamos una nación, y que todoscon aportaciones en tecnología se puede operar con conciencia pues los alumnos son los que se dan cuenta de lo que va a suceder si se trabaja o se estimula la ciencia sin conocer el contexto donde seaplique.
Los alumnos dentro del aula deben de buscar involucrarse en el quehacer cotidiano, que empiecen a indagar en ejemplos que maestros les proporcionen, comenzar a hacer niños capaces decuriosear en los diferentes aspectos de la vida ya que son ellos los que en el futuro van a interactuar directamente con todos los aspectos, tanto de la ciencia, tecnología y el medio ambiente, buscandosiempre un equilibrio que nos lleve a tener un país realmente en armonía entre sus habitantes y no estar en esa desproporción con los demás países que han logrado muy diversos avances.
ACTIVIDAD14
PRODUCTO 5
Educación de calidad y competencias para la vida
El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamentesignifica saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber...
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