• Secuencias didacticas (tengo tambien las de ciencias ii)
    asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. * Para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, evaluación...
    13612 Palabras 55 Páginas
  • Aprendizajes esperados organizados por categorias
    grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de | | | |su cotidianeidad y de respeto a los demás. ...
    5769 Palabras 24 Páginas
  • Rasgos de fcye en la rieb 2009
    su aprendizaje y que repercuten en el desarrollo de su perspectiva y conocimiento del mundo. Demanda la intervención de 4 ámbitos de formación: el ambiente escolar, la vida cotidiana del alumnado, la asignatura y el trabajo transversal con el conjunto de asignaturas. (En Secundaria y preescolar reciben...
    1002 Palabras 5 Páginas
  • Independencia
    | | |se involucren de manera adecuada |diversidad cultural y hacer frente a todo |procedimental para llegar al | | ...
    2974 Palabras 12 Páginas
  • programacion anual quinto grado primaria
    22 Día Mundial del Agua Responsabilidad Respeto y justicia Organizado Cooperativo Creativo 1.1 1.6 2.1 2.3 3.1 1.1 1.11 2.2 2.3 3.1 1.1 1.2 2.1 3.1 1.1 1.10 2.1 3.1 1.1 1.5 2.5 1.1 2.1 3.1 1.1 2.1 “Aprendamos a respetar nuestros acuerdos, para vivir armónicamente...
    993 Palabras 4 Páginas
  • Aprendizajes esperados
    durante sus años de vida. Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños. Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo. Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y...
    1841 Palabras 8 Páginas
  • Proyectos
    escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. | CICLO IVExpresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus Interlocutores en diversas situaciones...
    30692 Palabras 123 Páginas
  • Planeacion
    actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna;...
    2791 Palabras 12 Páginas
  • Competencias civicas
    CONTRIBUYE | COMPETENCIA(S) PARA LA VIDA CON LA(S) QUE SE RELACIONA | 1. CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO |  Promover el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. |  Competencias para el aprendizaje permanente.Aprender, asumir y dirigir el...
    575 Palabras 3 Páginas
  • Reciclar
    la preservación del medio ambiente de manera que se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar las basuras y lleven el mensaje a sus familias creando ambientes saludables. PROPOSITOS Dado que la educación ambiental es un fenómeno de índole social y cultural se debe procurar la participación...
    2732 Palabras 11 Páginas
  • plan anual de educación parvularia
    habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos, apreciando sus progresos. 3- Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales...
    3893 Palabras 16 Páginas
  • general
    SOCIO-ECONÓMICOS: AMBIENTE DEL AULA DE CLASES A) CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO FÍSICO: B) MOBILIARIO C) RECURSOS DIDÁCTICOS, MATERIALES Y HUMANOS: MATRIZ DE CONTENIDOS CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN ESTÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA MATRIZ DE CONTENIDOS AMBIENTE IDENTIDAD REGIONAL ...
    2715 Palabras 11 Páginas
  • Periodos escolares
    y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura ...
    2707 Palabras 11 Páginas
  • Matriz de diversificacion
    | | | | | |mensajes, en las diversas situaciones | | | | ...
    2799 Palabras 12 Páginas
  • Productos Del Taller De Interculturalidad Y Diversidad
    PRODUCTO 1 CONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, VALORACIÓN Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD Conocer, reconocer valorar y apreciar la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica, de género, capacidades, y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras, presente en los diferentes...
    4000 Palabras 16 Páginas
  • Analisís del los programas de estudio 2011
    manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia de sus contenidos, así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México; además, se centran en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desenvolverse en...
    1619 Palabras 7 Páginas
  • MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDAD O PLURALISO CULTURAL EN ELCONTEXTO ESCOLAR
    para generar ambientes de aprendizaje propicios que promuevan el trabajo colaborativo, además de fomentar la responsabilidad educativa tripartita de alumno-docente-padre de familia. El reto de ofrecer una calidad educativa es un compromiso ineludible que tiene diversas implicaciones culturales. Por principio...
    2030 Palabras 9 Páginas
  • Mis Tareas
    Duración: Desde: 14 de Enero de 2013 Hasta: Propósito: Lograr que los niños y niñas del tercer grupo sección “B”, identifiquen, reconozcan y aprecien su país e identidad nacional y su división territorial. Así como también, en especial el estado “Zulia”. Es por ello que, le brindaremos una serie...
    1945 Palabras 8 Páginas
  • Cuadro de Competencias Edicativas
    reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística. • Competencias para la vida en sociedad. Su desarrollo requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y...
    4066 Palabras 17 Páginas
  • Licenciatura
    éxitos diversas tareas. Como resultado del proceso de formación a lo largo de la Educación Básica, el alumno mostrará los siguientes rasgos: a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además...
    1276 Palabras 6 Páginas