Filosofos Precursores Del Constructivismo ensayos y trabajos de investigación

 Biografía de los principales precursores del constructivismo: Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suizo, fundador de la escuela deepistemología genética, es una de las figuras más prestigiosas y relevantes dela psicología del siglo xx .es uno de los autores, cuyas aportaciones han tenidomás trascendencia dentro de la psicopedagogía.Biólogo de formación, se convierte en psicólogo con el fin de estudiarcuestiones epistemológicas. Estudia la génesis del conocimiento, desde elpensamiento...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Misión Sucre PNFE Aldea Maestro “Simón Rodríguez” Constructivismo Realizado por: Astudillo Odalys De la Cruz María José Vicent INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos...

1604  Palabras | 7  Páginas

EL CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso...

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conocerse y entenderse hoy día, a la luz de las condiciones y las necesidades del mundo actual. La propuesta de Vigotsky, por su propia naturaleza, además de estar enfocada desde una perspectiva historicosocial, es de una naturaleza profundamente “constructivista”, es decir, no tiene la estructura ni la rigidez de plantearse de acuerdo con un punto de vista o un enfoque metodológico unidireccional, ya que en sí misma acepta la diversidad y está abierta a los cambios y transformaciones constantes que vivimos...

7826  Palabras | 32  Páginas

 MAESTRIA EN EDUCACION PRESENTA: DPL Constructivismo. Coatzacoalcos, Veracruz Enero 2015 El constructivismo 1.- El origen. Surge de la escuela activa. Movimiento que durante la primera mitad del siglo XX asume la confección reformista y una actitud transformadora de los procesos escolares. 2.- ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos sociales y afectivos del comportamiento...

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“EL CONSTRUCTIVISMO” En la actualidad, la escuela ha dejado de ser la simple transmisora de conocimiento, en pocas palabras ya no se cuenta tanto lo que se aprende de ella, si no que la escuela busca su definición como espacio para las actividades de enseñanza/aprendizaje, centrándose en la interacción didáctica que se produce entre profesor y alumno, y que tiene como objetivo la construcción del conocimiento. El alumno aprende en la medida en que es capaz de construir significados;...

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com El constructivismo 1. Introduccion 2. ¿ Que es el constructivismo ? 3. Concepción social del contructivismo Concepción psicológica del constructivismo 4. Concepción filosofica del constructivismo 5. Caracteristicas de un profesor constructivista 6. Conclusiones INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social...

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CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION 1. Introduccion 2. ¿ Que es el constructivismo ? 3. Concepción social del contructivismo 4. Concepción psicológica del constructivismo 5. Concepción filosofica del constructivismo 6. Caracteristicas de un profesor constructivista 7. Conclusiones INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa...

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lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. INTRODUCCION El realizar un análisis de psicológica...

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monografías.com Constructivismo Enviado por cas2001 Anuncios Google Taller Color Animal Reserva tu curso al mejor precio. Fotografía, dibujo, pintura y más www.ATRAPALO.cl/taller_color_animal Psicologos - Psiquiatras Centro especializado. 25 años experiencia. Bonos- Isapre, Provi www.psicologosypsiquiatras.cl Magister Cs del Deporte Para Profesores de Educ. Física, Psicologos, Enfermeros etc. Ingresa postgradoskine.uft.cl Introduccion ¿ Que es el constructivismo ? Concepción social...

1717  Palabras | 7  Páginas

CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo...

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[pic]Constructivismo El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables...

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El constructivismo educativo Introducción El constructivismo es una de las tendencias metodológicas que mayor atención viene teniendo en la universidades y centros de educación superior, recordemos a Seymor Papert(Cambrige),quien propuso el modelo de aprendizaje a partir de la construcción de los objetos, particularmente el suscrito se acoge plenamente a esta tendencia, ya que proporciona protagonismo al alumno, quien se involucra a través de la casuística en el tema planteado y de esta manera...

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INTRODUCCION El trabajo que se presenta tiene la finalidad de dar a conocer al lector una teoría de gran importancia e influencia en la educación como es el constructivismo considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje...

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CONSTRUCTIVISMO El constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. El verbo construir proviene del latín struere, que significa ‘arreglar’ o ‘dar estructura’. El principio básico de esta teoría proviene justo de su significado. La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto. Percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativos...

999  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza...

1372  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con...

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estado de puebla maestria en docencia universitaria eNSAYO: El constructivismo como sustento del aprendizaje del alumno. Desarrollo academico y personal PRESENTA: Salomé Méndez Juárez Septiembre 2012. El constructivismo como sustento del aprendizaje del alumno. Desde los orígenes de la estructuración del proceso educativo, se han dejado...

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CONSTRUCTIVISMO Comunicación VII-2009 Corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. * | Constructivismo social En décadas recientes, los teóricos constructivistas han extendido su tradicional orientación del aprendizaje individual a tratar dimensiones sociales y de colaboración al aprender. Es posible entender el constructivismo social como la manera de reunir...

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 ¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO? El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE. Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir. Así pues aunque el aprendizaje...

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para la sociedad, uno de los aspectos mas importantes.. Educación y pedagogía Los fines de la educación Carácter científico de la pedagogía y su relación con otras ciencias. El campo de la pedagogía Enfoque actuales de la pedagogía constructivista. OBJETIVO GENERAL Aportar a la pedagogía general y ampliar los conocimientos de una manera mas resumida de pedagogía general y conocer de esta forma la función que desempeña...

7533  Palabras | 31  Páginas

El constructivismo El constructivismo en una teoría específica de aprendizaje en la cual los estudiantes aprenden en base a la experimentación y especulación acerca de sus propias experiencias. John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner y Lev Vygotsky, teóricos educacionales y sociales, basaron su trabajo para este modelo de aprendizaje a través de sus trabajos colectivos en el crecimiento y desarrollo humano. Un salón de clases constructivista se enfoca en actividades y lecciones guiadas por el estudiante...

683  Palabras | 3  Páginas

CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS El constructivismo es una teoría que ofrece explicaciones en torno a la formación del conocimiento, como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas. El constructivismo representa la superación del antagonismo entre posiciones racionalistas y empiristas. La primera de estas perspectivas asume que el conocimiento es posibilitado por la presencia de capacidades innatas presentes en el sujeto y las empiristas...

515  Palabras | 3  Páginas

Precursores filosoficos 1b) El racionalismo. Es una tendencia exactamente inversa a la del empirismo. Aun cuando el racionalismo no pueda negar la experiencia como un hecho, le niega todo valor científico. Cuando más ella sólo serviría para confirmar algo que ya se ha obtenido por puro raciocinio o por intuición intelectual. Pertenecen a esta línea, como remotos precursores, Parménides y Pitágoras; como racionalistas clásicos, Descartes, Spinoza, Malebranche, Leibniz y Christian Wolff...

4946  Palabras | 20  Páginas

 Nombre: Allan Eduardo Niño Zamorano Matrícula: 13844 Nombre del curso: Constructivismo en el aula Nombre del profesor: Yahaira Alicia Gonzalez Chapa Módulo: I: Constructivismo: Concepto, características  y su aplicación en el aula. Actividad: 2. Introducción al constructivismo Fecha: 13 de junio de 2012 Bibliografía: "Constructivist". A Dictionary of Education. Ed. Susan Wallace. Oxford University Press, 2009. Oxford Reference Online. Oxford University Press.  ITESM Campus Monterrey...

1557  Palabras | 7  Páginas

Constructivismo: Como ya hemos hablado en cada clase, el constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Es una construcción propia que se va produción día con día, son los conocimientos previos que adquirimos de nuestras vivencias y nuestro entorno social. Cuando hablamos del constructivismo sabemos que va de la mano con algunos pensadores...

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El término constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías y prácticas que se enfocan sobre el modo en que los individuos marcan sistemas para comprender su mundo y sus experiencias. En el constructivismo psicológico los modelos teóricos no ven al ser humano como un receptor pasivo de experiencias y aprendizajes ni como esclavos de pasiones, sino como constructores activos de sus estructuras de relación. Aunque sus raíces pueden remontarse a filósofos como Giambattista...

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LOS PRECURSORES El estudio de la pedagogía empieza por los pensamientos educativos en la antigua Grecia. Pero antes que los griegos muchos pueblos del oriente ya habían elaborado eficientes formas de educación. Casi todas las materias de una secundaria moderna tienen su origen griego, se dice que los griegos desarrollaron la materia de geometría en algo original y con su toque inconfundible. Y hasta el día de hoy constituye el modelo ideal de un conocimiento científico perfectamente organizado....

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EL CONSTRUCTIVISMO Puede ser definido como una teoría educativa, que se basa en como las personas construyen su propio conocimiento y entendimiento sobre el mundo, a través de su experimentación y reflexión sobre las mismas. Los principales precursores de esta teoría tenemos a : PIAGET y DEWEY Quienes desarrollaron las teorías sobre el desarrollo educacional infantil. VYGOSTKY, BRUNER y AUSUBEL Contribuyeron con nuevos aportes para esta teoría. Sin embargo, estos aportes no se quedaron...

704  Palabras | 3  Páginas

Constructivismo  es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA UNEFA COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE SOCIALISTA (III COHORTE) EL CONSTRUCTIVISMO PROFESOR: PARTICIPANTE: SANTA TERESA DEL TUY, 13 DE NOVIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN El positivismo tuvo gran alcance en el siglo XIX como...

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Educación Diferencial “Constructivismo” Nombres: • Stephanie Moreno Miranda • Catherine Muñoz Maldonado • Vania Verdugo Olave Curso: 2do Semestre de Educación Diferencial PV Ramo: Desarrollo Psicológico Profesor: Andrés Marió. Antes de comenzar es necesario aclarar que se dará a conocer el constructivismo desde diversas perspectivas, como lo son: la concepción filosófica, la concepción social y la concepción psicológica;...

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1. Introduccion 2. ¿ Que es el constructivismo ? 3. Concepción social del contructivismo 4. Concepción psicológica del constructivismo 5. Concepción filosofica del constructivismo 6. Caracteristicas de un profesor constructivista 7. Conclusiones INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de...

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Constructivismo Si tenemos claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que tiene como fin la adquisición de un conocimiento nuevo, podemos entender que los conocimientos previos que el alumno o alumna tengan, serán claves para la construcción de este nuevo conocimiento. Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los momentos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos: 1.- De la representación inicial que se...

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El constructivismo es una corriente que hoy en día tiene gran influencia en la educación ya que La esencia del constructivismo es el individuo como construcción propia que se va produciendo como resultado de la interacción de sus disposiciones internas y su medio ambiente, y su conocimiento no es una copia de la realidad, sino un construcción de la persona misma. A través de los procesos de aprendizaje el alumno construye estructuras, es decir formas de organizar la información, las cuales facilitarán...

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Universidad Católica Cecilio Acosta E EL CONSTRUTIVISMO Ante la pregunta ¿qué es el constructivismo?, Mario Carretero (1997, p. 21) Argumenta lo siguiente: "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo, tanto en los Aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día con día como resultado de la...

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RELACIÓN DEL CONSTRUCTIVISMO, CONOCIMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO En la educación venezolana actual marzo del 2011 La Escuela moderna se constituye históricamente en pro del desarrollo y formación integral del hombre. Sin embargo los resultados contradicen dicho ideal al constatarse que la formación ha sido parcial al poner énfasis en la formación intelectual, con una clara orientación no hacia la creatividad y el despliegue de todas las potencialidades del estudiante, sino hacia la...

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Constructivismo: El Constructivismo es una teoría psicológica y epistemológica que concibe el proceso de enseñanza /aprendizaje como la construcción por parte del niño de su propio saber, en el que se hace necesario la reconstrucción de los esquemas mentales de la persona partiendo de las ideas previas de los mismos y no como la mera transmisión de conocimiento. Por tanto asume que el niño o la persona que aprende no es un bote vacío al que llenar de conocimiento, como agente pasivo sino que es...

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del conocimiento VIGOTSKY: Cuando el sujeto (estudiante) interactúa en interacción con otros AUSUBEL: Cuando el aprendizaje es significativo para el sujeto (estudiante) Al analizar lo que es el constructivismo, y considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, podremos tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos...

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 Constructivismo sociocultural. Lev Vygotsky es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Lev Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Lev Vygotsky, el...

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La idea central de la teoría de constructivismo viene desde su significado proveniente del verbo construir del latín struere que significa arreglar o dar estructura, se basa en que el aprendizaje humano se construye, y la mente humana elabora nuevos conocimientos a partir de enseñanzas anteriores. Durante la época moderna el desarrollo del conocimiento estaba enmarcado dentro del paradigma estimulo-respuesta. El avance de la ciencia, la globalización, las transformaciones sociales etc. Dejan atrás...

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¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad...

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CONSTRUCTIVISMO Puede ser definido como una teoría educativa, que se basa en como las personas construyen su propio conocimiento y entendimiento sobre el mundo, a través de su experimentación y reflexión sobre las mismas En cuanto a los precursores de esta teoría tenemos a: Piaget y Dewey quienes desarrollaron teorías sobre el desarrollo educacional infantil y luego se tiene a Vygostky, Bruner y Ausubel , los cuales contribuyeron connuevos aportes para esta teoría. Sin embargo, estos aportes...

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Constructivismo Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una...

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Constructivismo El constructivismo es una vanguardia, se origino en Rusia en el año 1914, año en que comienzo la 1° Guerra Mundial, responde
a
las
premisas
de
la
construcción
del
sistema
socialista. Se puede definir como un movimiento arquitectónico y artístico tanto en la escultura como en el diseño industrial y el gráfico. Se
 caracteriza
 por
 ser
 muy
 abstracto, recurriendo
 a
 figuraciones
 geométricas
 para
 la
representación
de
los
objetos
de
sus
obras. Se ve afectada por el cubismo y el...

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261 Los Taques, junio de 2010 ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Al realizar un recorrido por los principales exponentes de la teoría del aprendizaje constructivista y al estudiar sus puntos de vista casi todos tienen un sustento filosófico-psicológico, que han sido adaptadas para imprimir sus tendencias en el campo pedagógico, que las ha tomado para trasladarlas al aula, determinando las implicaciones didácticas de las teorías psicológicas. En el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos...

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Constructivismo Antecedentes artistico El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914. El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malévich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917. La obra canónica del constructivismo fue la propuesta de Vladímir Tatlin para el Monumento a la Tercera Internacional (1919) que combinaba una estética de máquina con componentes dinámicos...

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VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky...

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paradigma constructivista Surgen criterios y se hacen  serias  reflexiones sobre  los  usos de la teoría (Duckworth, Kamii,  Kuhn,  Coll),  y comienzan  a  derivarse  implicaciones  (más  que  aplicaciones), haciéndose  una  interpretación  mucho más correcta y  a  la  vez flexible  (DeVries y Kohlberg) de la teoría. Al mismo  tiempo  se comienzan  a  desarrollar lineas de  investigación  psicogenética sobre  conocimientos  y  aprendizajes  escolares   (conocimientos propiamente  significativos)...

794  Palabras | 4  Páginas

ARQUITECTURA ESCUELA PROFESINAL DE ARQUITECTURA “TEORÍA CONSTRUCTIVISTA O CONSTRUCTIVISNO” Trabajo presentado para el curso de Metodología del trabajo individual Dirigido por Lic. Robert Salazar Quiso Oyola Bravo Elizabeth Sofía 2013 Antecedentes del Constructivismo: Si bien es una teoría que nos habla del conocimiento humano, esta teoría tiene origenes filosofícos pero desde entonces a querido romper con la hegemonia...

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CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Vigotsky enfatiza la influencia de los contextos sociales y culturales en la apropiación del conocimiento y pone gran énfasis en el rol activo del maestro mientras que las actividades mentales de los estudiantes se desarrollan “naturalmente”, atreves de varias rutas de descubrimientos: la construcción de significados, los instrumentos para el desarrollo cognitivo y la zona de desarrollo próximo.(ZDP). Su concepto básico es el de la ZDP, según la cual cada estudiante es capaz...

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CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es un término usado para definir un tipo de construcción, escultura y pintura totalmente abstracto. Se caracteriza por que los trabajos producto de este movimiento suelen ser minimalistas, geométricos, arquitectónicos y suelen experimentar con materiales industriales. Los principios de las teorías constructivistas son derivadas de movimientos que surgieron a principios del siglo veinte: el Suprematismo en Rusia, De Stijl en Holanda y Bauhaus en Alemania. Desde...

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El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso...

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Visión del constructivismo: Es preciso señalar que el constructivismo se enfatiza en el origen y propagación del conocimiento. Para analizar la visión del constructivismo, debemos retomar los antecedentes filosóficos para una mayor claridad (Kant). Como expresión de la mente humana, el constructivismo tiene raíces profundas en la historia, de manera filosófica, las cuales señalan y afirman claros indicios con respecto al conocimiento del ser humano, ya que el constructivismo representa ...

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como ellos creen que esta bien, aunque lo “antiguo” no de resultados. El miedo al cambio educativo y miedo a aprender a aprender, aun existe. Tesis: Una aplicación total de la teoría constructivista, para que sea estudiada y aplicada al proceso de enseñanza-aprendizaje. La implementación del Constructivismo ha demostrado cambios importantes y significativos en la educación. (Como en la Universidad de California-San Diego y el la University de Saint Luis, Washington en los EE.UU.) Lamentablemente...

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busca dejar claro de entrada que el constructivismo es una posición epistemológica que se ocupa de conocer cómo se genera y cómo se modifica el conocimiento debido a diversos factores que se encuentran en las diversas sociedades. El autor Juan Delval, filosofo, psicólogo y maestro; se ocupa de indagar las diferentes formas en las que el ser conoce, pero no lo hace partiendo de un punto de vista globalizador, sino que tiene en cuenta que si bien el constructivismo es una propuesta interesante acerca...

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considerado el protagonista de su aprendizaje, y el profesor paso a un segundo plano. Estas tendencias ayudan a fortalecer estos procesos tal es el caso del Constructivismo donde el alumno es el constructor de su propio aprendizaje, va ha formar parte de este proceso partiendo o tomando como base sus experiencias. Constructivismo: Es un modelo que plantea que la persona es una construcción propia que se va desarrollando día a día como consecuencia de la interacción del ambiente...

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T´rminos, 3 e Introducci´n, 2 o Referencias, 4 Resumen, 2 1 1. Resumen Constructivismo y Positivismo son posturas epistemol´gicas, es decir teor´ del conocimiento, que o ıas prentenden ser excluyentes. El positivismo se centra en el conocimiento cient´ ıfico y es s´lo ´ste el que o e considera v´lido, obtenido por un m´todo previamente impuesto y universalizado. a e El constructivismo , por otro lado, “arma” en conocimiento a trav´s de m´ltiples ideas y experiene u cias...

1706  Palabras | 7  Páginas

Constructivismo El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo...

798  Palabras | 4  Páginas

CONSTRUCTIVISMO         La teoría constructivista parte del presupuesto: “el conocimiento no se descubre, se construye”.     El antecedente filosófico del constructivismo es Kant, cuyas ideas a priori, juicios sintéticos a priori, analítica y dialéctica trascendentales reflejan el carácter sistematizador y unificador del espíritu humano.    Piaget aporta a la teoría constructivista la concepción del aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual, el individuo participa activamente...

596  Palabras | 3  Páginas