Guiones De Clase Santillana ensayos y trabajos de investigación

GUION DE CLASES I GENERALIDADES Centro Educativo: Centro Escolar Cantón Pacayas | Asignatura: Lenguaje | Grado: cuarto | Unidad No. CUATRO | Nombre de la unidad. NARREMOS | Lección No. 1 TE RETRATO | Tiempo: 5 HORAS CLASE | Materiales de apoyo : Guía didáctica, libro de apoyo del alumno/a colección cipotas y cipotes, cuadernos de trabajo, lápices, lapiceros, libro de apoyo colección Santillana | Profesor: José Uvaldo Escobar Calles | | II INDICADORES...

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Universidad pedagogica de el salvador Guion de clase Nombre institución: proyecto comunidad villa palestina. Docente : Francisco Osnar Santillana Escobar Objetivo de la temática: Definir los conceptos y las características de la fábula su estructura y elementos con el fin de que los estudiantes conoscan este tipo de narración. Grado: 4” grado. Temática: Fabula: su estructura y elementos. ETAPA DE INTRODUCCION Un breve saludo, después hacer una dinámica llamada lluvia de ideas creándome...

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Centro Escolar Caserío Huizisilapa Cantón Obraje Nuevo Guion de Clases de Matemática Grado: noveno Unidad I Utilicemos Ecuaciones con Radicales Contenido: Determinantes. Docente: Miguel Ángel Ramírez Guzmán OBJETIVO: Utilizar con seguridad los determinantes y las ecuaciones con radicales, aplicando sus propiedades en la propuesta de soluciones a situaciones problemáticas del aula y del entorno. Tiempo 20 horas clases FECHA DE INICIO: 21 de enero de 2013 FECHA DE FINALIZACION:...

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 GUION DE CLASE UNIDAD Nº 8 “JUGUEMOS CON VERSOS” I. GENERALIDADES Nombre de la institución: Centro Escolar Colonia Las Brisas Asignatura: Lenguaje y Literatura Grado: 2º B Objetivo específico: Escuchar, leer en voz alta y recitar con espontaneidad y entusiasmo textos poéticos que memoriza para mejorar su dicción, entonación y capacidad expresiva, a través de gestos y ademanes adecuados, logrando también desarrollar el gusto por la poesía Contenido a desarrollar: El poema ORGANIZACIÓN...

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un pequeño laboratorio cuestionario en donde responderán de acuerdo a lo que ya saben sobre los términos y símbolos que se presentarán en el examen. Seguido después de eso se trabajaba cada tema de la mejor manera para que la salud participe en la clase y que puedan aplicar de manera correcta los nuevos conocimientos adquiridos en cada uno de los temas proporcionado. Indicadores de logro: Define las diferentes medidas de tendencia central con seguridad. Simboliza correctamente las medidas de...

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Unidad N°1 Unidad N°1 “Nos Comunicamos.” “Nos Comunicamos.” Guion de clases. Asignatura: Lenguaje Grado: Segundo “B” Fecha:_________ Profesora: Morena Concepción Osegueda de Gregori. Contenido: Los Datos Personales. Objetivos: 1. Estructurar de forma oral y escrita, expresando con claridad, seguridad datos y gustos personales por medio de diálogos, presentaciones personales...

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PLAN DE CLASE Institución: Complejo Educativo Confederación Suiza. Asignatura: Lenguaje.________________ Unidad Didáctica: Nº 3 NARREMOS__________ RESPONSABLE: Yessika Estefani Morerira Martínez GRADO: 3°”A” TIEMPO: 3 horas |OBJETIVOS.  | |OBJETIVO GENERAL: Expresar en forma oral y escrita el tema, los personajes, los lugares, el tipo y el propósito del texto...

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principales signos en personas y animales infectadas con rabia. Explica detalladamente acciones a realizar para prevenir la rabia en la casa y comunidad. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ” EL ESPIRITU SANTO” GUION DE CLASE #1 ASIGNATURA: Ciencia, Salud y Medio Ambiente NOMBRE DE LA UNIDAD: Previniendo accidentes y enfermedades TIEMPO PROBABLE: 3h/c CONTENIDO CONCEPTUAL: Agentes trasmisores de la rabia; gatos perros y ratas. REFLEXION “NO HAY...

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redundancia COMUNICACIÓN EDUCATIVA La comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos. El enfoque comunicativo es la expresión que hace referencia a la metodología y sus aplicaciones didácticas en el salón de clases, por medio de los cuales el educando podra alcanzar la competencia comunicativa. COMUNICACIÓN EFICAZ Características de la comunicación eficaz: • apertura • escuchar activamente • colocarse en el lugar del otro • asertividad ...

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leerán comprensivamente problemas de planteo de diversos textos de complejidad adecuada al nivel, llegando a representar el problema del texto a un planteo en lenguaje matemático . Esta forma de trabajo será criterio común de las planificaciones de clases de matemáticas Planificar el uso de diversos textos que tengan un lenguaje matemático, con diferentes grados de complejidad. Realizar lecturas comprensivas de problemas con diversos niveles de complejidad Acción Nº 2 : En función de los resultados...

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GUION DE CLASE 7. INSTITUCÓN: Escuela Cristiana Para Sordos FECHA: Viernes 30 de octubre de 2015 GRADO: 1° Y 2° HORA: 9:30 -10:10 A.M. PROFESORES: Aldo Edgardo Arévalo Asencio NOMBRE DE LA UNIDAD: Así sentimos, nos movemos y orientamos. OBJETIVO: Desarrollar habilidades básicas en desplazamientos y otras acciones motoras, aplicando la flexibilidad, la postura adecuada y la coordinación de los segmentos corporales implicados en estas, para el desarrollo, la eficiencia motriz y la salud preventiva...

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Arte y Cultura, Recreación y Deporte. Guión de Clase Segunda Unidad | Centro Educativo | Educación Física. Primer Grado | 3 horas clases | Nombre de la Unidad | Nuestras, Habilidades Físico-Motoras y deportivas. | Objetivos de la Unidad | Formar desarrollar y aplicar acciones motoras rápidas que requieren coordinación, control motor, flexión-extensión corporal, así como habilidades manipulativas-pedipulativas con aros, pelotas y cuerdas para instalar habilidades y destrezas Físico-Funcionales...

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GUIÓN DE CLASES I- UNIDAD: Funciones Vitales de los seres vivo II- CONTENIDO: Tipos de tejidos animales y vegetales FECHA: _______ III- OBJETIVO: * Reconocer diferentes clases de tejidos animales y vegetales de acuerdo con sus características. * Relacionar los diferentes clases de tejidos animales y vegetales con su correspóndete función IV- EJE TRANSVERSAL: Educación en Valores ...

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pág. Evaluación: Tarea de la página 86: ¿Cómo se manifiesta la participación ciudadana? ¿Cuáles son las funciones del gobierno local? Elaboran una lista de las ventajas que tiene la descentralización de las instituciones todo será comentado en clase. En el cuaderno Indicador de logros: Indaga y analiza las distintas formas de participación ciudadana en El Salvador y la valora en el marco de la institucionalidad democrática....

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Propiedades de la división de enteros. c) Números Primos y Compuestos. Números primos. Números Compuestos. Reglas de divisibilidad. Factorización. Mínimo Común Múltiplo. Máximo Común Divisor. Tema 1: Números Enteros Tiempo: 4 horas clase Objetivo específico: conocer las características y utilidad de los números enteros a través de situaciones del entorno Actividad de Iniciación: el contenido se iniciara haciendo un recordatorio sobre los números naturales...

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GUIÓN DE TUTORIA ESPAÑOL PRIMERA FASE Tema 2 “Oetzi, el hombre de hielo” Geografia de México y el Mundo profesor: Luis Arturo Terrones Álvarez Propósitos: • Conocer herramientas para organizar y analizar la información. • Identificar hipótesis y la manera en que se modifican con base en argumentos. | |El profesor dará una breve explicación sobre el propósito y trabajo de la guía: Lee, piensa...

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Historia Desde 1960, Santillana se ha constituido en la principal casa editora en el mundo de lengua española, tanto por su implantación geográfica como por la diversidad y prestigio de sus líneas editoriales. Se ha especializado en la edición de contenidos educativos. Abarcan, entre otros, los ámbitos de narrativa, ensayo y referencia. También elaboran y desarrollan proyectos de cooperación, cuyo objetivo es atender a un notable número de familias, docentes e instituciones, para difundir así una...

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CASO SANTILLANA Mejorar el sistema de comunicación interno: Uno de los inconvenientes más importantes de la empresa Santillana ha sido el sistema de comunicación interna, ya que es una fuerte barrera para el correcto funcionamiento interno, además, el proceso comunicativo de Grupo Santillana hasta la implementación del BSC estaba muy centralizado en directores y gerentes de área, por lo que el resto del personal, poco o nada conocía sobre los direccionamientos que tomaba la corporación. Objetivo: ...

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Colegio Cristiano Bilingüe “Un niño para Cristo” A Child for Christ” GUIÓN DE CLASES ASIGNATURA: Ciencias GRADO: Segundo SECCIÓN: A y B DOCENTE: Cristina Estrada de García CONTENIDOS: Raíces de árbol y partes de la planta TEXTO BÍBLICO: Ezq. 17, 8 Tiempo: 45 min. Hora: 9:15 a.m. Fecha: 9/8/12 Objetivo: Que los/as alumnos/as recuerden y comprendan la función de las raíces de los árboles, así como las partes de una planta. Organizador previo: Ponerse de pié y hacer de caso que...

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Cognoscitivismo y la psicologia Instruccional (guión para una clase por televisión). Introducción: El Conductivismo y el Cognoscitivismo son las corrientes psicologicas cuyas teorias, analisis y conclusiones fueron pilares de la psicologia instruccional moderna. Desarrollo: Para ilustrar los puntos principales de la psicologia intruccional y sus antecedentes academicos, el conductismo y el cognoscitivismo, se hace esta clase televisiva cuyo guion es el ejercicio aplicado de esta sumatoria...

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Universidad Pedagógica Veracruzana Diplomado: Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela primaria Experiencia formativa: El niño y su proceso de construcción del conocimiento   COLUMBA RODRIGUEZ VELASCO CUADRO COMPARATIVO DE ENFOQUE EN EL NIVEL BASICO 17- OCTUBRE - 2012 CUADRO COMPARATIVO DEL NIVEL BASICO DE ACUERDO A LAS COMPETENCIAS PREESCOLAR | PRIMARIA | SECUNDARIA | Lenguaje y Comunicación Lenguaje escrito * Utiliza textos diversos en actividades...

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Guión, es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de un filme o de un programa de radio o televisión. El cineasta Julian Lara sostiene que el guión es una guía en la que aparece descrito todo lo que después saldrá en la pantalla; sobre el guión se irán asentando el resto de las fases de la producción. Existe, en cambio, una diferenciación entre lo que es un guión literario (usualmente elaborado por el guionista) y un guión técnico (usualmente elaborado...

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VI CONCURSO DE GUIONES CINEMATOGRÁFICOS CIUDAD DE SEGOVIA. FUNDACIÓN MAPFRE 2011 La Fundación MAPFRE y el Ayuntamiento de Segovia, dentro de la VI Muestra de Cine Europeo Ciudad de Segovia, convocan el VI Concurso de Guiones Cinematográficos Ciudad de Segovia Fundación MAPFRE 2011 que se regulará por las siguientes BASES Primera: Pueden participar los autores mayores de edad, de cualquier nacionalidad. Segunda: Los proyectos que se presenten a este premio deben ser rigurosamente inéditos y originales...

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Guión Definición El guión es un texto que establece tanto el contenido como todas las indicaciones necesarias para que un programa audiovisual o una historieta se realicen. En el libro Guiones modelo y modelos de guión: Argumentos clásicos y modernos en el cine de Francis Vayone, se menciona que el guión es un texto narrativo-descriptivo con vistas a convertirse en una representación audiovisual: “el guión es pues, generalmente, una estructura que sirve para otra cosa, pero, para ser verdaderamente...

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 Santillana Del Mar Los orígenes de la actual Santillana del Mar se remontan al s. VIII, época en la que un grupo de monjes que llevaban consigo las reliquias de una mártir llamada Juliana, se asentaron en una zona deshabitada cerca de la aldea de Planes, situada a los pies del monte Vispieres. Esos monjes construyeron una pequeña y sencilla ermita en la que expusieron las reliquias que habían transportado. En ese momento comienza un proceso de...

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El Guión El guión es la representación del contenido de un programa audiovisual, que mediante palabras técnicas y/o literarias, transmite el concepto y las instrucciones que se deben seguir para la producción y realización. En cualquier tipo de medio audiovisual se emplea el guión; dependiendo del tipo proyecto, será el tipo de guión. Cualquiera que sea la clase de producto audiovisual, básicamente, todos poseen un guión técnico y un guión literario. Guión literario El guión literario es el que...

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Cómo hacer un guión para un spot de TV Hay varios tipos de guiones para escribir comerciales de televisión, algunos traen más o menos información, lo importante es lograr comunicar tu idea visual y auditivamente para venderla y hacerla realidad.  Aquí les dejo algunos pasos que a mí me han servido para hacer guiones de spots de tv:  1. Antes de empezar a buscar la idea para tu spot, debes preparar un documento de Word o el programa que más te acomode, en donde crees una tabla con las siguientes...

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PLAN DE DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: CAMPO: Comunidad y Sociedad AREA: Comunicación y Lenguaje TIEMPO: 16 Periodos BIMESTRE: Cuarto AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero año de Educación Secundaria Productiva FECHA: Octubre 2014 TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos posición crítica sobre el rol de la imagen en la comunicación, mediante el estudio de los tipos y...

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GUION Un guion es un texto que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramática requiere para su puesta en escena. Abarca tanto los aspectos literarios (guion cinematográfico, elaborado por el guionista: los parlamentos) como los técnicos (guion técnico, elaborado por el director: acotaciones, escenografía, iluminación o sonido). El guión es el relato escrito de lo que va a suceder en la película. Es algo muy sencillo y con un cierto parecido a una novela. Se desarrolla completamente...

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ya que es una representación de cómo se ha formado el estereotipo de amor mexicano. Para nosotros es importante presentar este proyecto final que consistirá en un videoclip donde se pueda ver el trabajo que se estuvo haciendo durante el semestre en clase. Hipótesis: Realizaremos un video inspirado en el video clip Amorcito Corazón de la película “Nosotros los pobres”, en el cual representaremos a una pareja de escasos recursos que se demuestran su amor a través de una canción. Objetivos: Mostrar...

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Idea (story-line) * La idea es el principio de todo y el motivo. Todo lo demás hasta llegar al guión está a su servicio. * La idea puede ser anterior o posterior al argumento. * El espectador o el lector recoge la idea y la valora según su criterio. * La idea puede ser: temática, filosófica, de género, etc. Argumento Se trata de un relato que tiene planteamiento, nudo y desenlace. Puede ser más literario que cinematográfico (visual). Hay historias sin argumento. Una historia...

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 Guion Darian: buenas tardes compañeros de clase y maestro de historia, nosotros vamos a explicar el tema sobre el osario de chichen itza. Tony: bueno, así que para empezar primero que nada, el Osario o tumba del sumo sacerdote, fue construido como una versión reducida de "El Castillo" a unos 9 metros de altura. Es igualmente flanqueado por cuatro escaleras (ve señalando al osario mientras explicas)...

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University Software Engineering, 2015 Juan A. Salas Santillana (San Pablo Catholic University) Bridge, Composite y Decorator Software Engineering, 2015 1 / 22 Outline 1 Patrones Bridge Composite Decorator 2 Implementaci´on PHP Juan A. Salas Santillana (San Pablo Catholic University) Bridge, Composite y Decorator Software Engineering, 2015 2 / 22 Outline 1 Patrones Bridge Composite Decorator 2 Implementaci´on PHP Juan A. Salas Santillana (San Pablo Catholic University) Bridge, Composite...

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BUENO” ESTRATEGIA DE CLASES Porque, quién de vosotros, queriendo edificar una torre, no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para acabarla. Lucas 14:28 |GENERALIDADES | |Docente | |Documento Nº |1 |Horas clase: |1 hora ...

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GUION 25 DE DICIEMBRE ERA UN DÍA COMÚN CUANDO PEDRO EL MEJOR AMIGO DE FERNANDO SE CONECTO EN EL MESSENGER Y SE PUSO MUY ALEGRÉ YA QUE TENÍA MUCHO SIN VER A SU MEJOR AMIGO Y EN CUANTO VIO QUE SE CONECTO LE HABLO PARA VER QUE DÍA TENÍAN CHANCE DE VERSE POR QUE AL SALIR DE LA SECUNDARIA ELLOS DOS QUEDARON EN DISTINTAS PREPAS ASÍ QUE TUVIERON QUE SEPARARSE AUN QUE YA CASI SALÍAN YA SOLO LES FALTABA UN AÑO POR CURSAR LA PREPA Y TERMINAR. FERNANDO QUEDO EN EL CONALEP Y PEDRO ESTÁ EN LA OFICIAL. Y...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA MODULO: CLINICA EN PREVENCIÓN GUION DE LA OBRA TEATRAL EN GUIÑON “EL CUIDADO DE MIS DIENTES” INTEGRANTES: DIEGO ALBERTO ELGUERA DEL CASTILLO STEPHANI MICHELLE CÉSPEDES ROSAS GUADALUPE FERNANDEZ MORALES ALEJANDRA YAZLAM GÓMEZ CARMONA ANDREA HUITRON REYES DRA.BEATRIZ GURROLA MARTINEZ GPO: 3103 OBJETIVOS: * El objetivo de este trabajo fue evaluar la implementación del teatro guiñol, como estrategia...

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GUION: ASPECTO INTELECTUAL PERSONAJES: Ubaldo Chaparro--------------- Maestro, Albañil (Lupe) Luis Estrada --------------------Alumno, Albañil (Toño) Alfredo Fisher ---------------Alumno inteligente, (José Juan) María Díaz---------------Alumna, Vendedora de chicles (Casandra) Extra----Esposa de José juan Escena 1 Salón de clases. Maestro: Buenos días José juan: Buenos días profesor Maestro: Que paso con tus compañeros? José juan: Nose Maestro Hace rato que estoy aquí y no los he mirado ENTRAN...

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Guion de clases C.E.S.F Educación Media Tema: “Como cuidar nuestra biblioteca” Objetivo: Sensibilidasar al estudiante que practiquen el habito de lectur Inicio: Iniciaremos con una pequeña reflexión “el que lee mucho y anda mucho ve mucho y sabe Mucho" Desarrollo: Metodología expositiva Característica de una persona que lee Tienen criterio propio: esto se debe a que comparan su forma de pensar con la de otras personas. Son inteligentes y cultas: es una de las asociaciones más fuertes...

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FUNDAMENTOS DEL GUIÓN Tema 1: Introducción Tema 2: Origen y naturaleza de la dramaturgia 1. 2. 3. 4. 5. La vida y la experiencia como origen y lugar de regreso. Sobre el término “dramaturgia". El guión como “narración de forma dramática". Breve revisión histórica desde la Poética de Aristóteles. Elementos claves de la dramaturgia y su adaptación a la ficción audiovisual. Tema 3: La escritura dramática audiovisual 1. 2. 3. 4. 5. 6. Aspectos diferenciadores de la escritura literaria y teatral. Lo...

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1. Plano de la villa. 2. Historia de Santillana. Esta villa tiene su origen en la Alta Edad Media, alrededor del monasterio de Santa Juliana. Fueron unos monjes del siglo IX, que se llevaron las reliquias de Santa Juliana a este lugar, levantando una ermita y un monasterio. Actualmente, se asocia la fundación del monasterio a los sucesores de Alfonso I. A partir de 1175 se crea una organización con abad y cabildo.Gracias al apoyo de la nobleza, consiguió convertirse en la abadía más importante...

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Guión de observación DATOS DE LA ESCUELA CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ACTUACIÓN DE LOS ALUMNOS •Estrategias de aprendizaje utilizadas por los alumnos: Se me presento la oportunidad de trabajar con mis alumnos de los instrumentos y cada uno creo su instrumento y cada uno de ellos utilizó estrategias para realizar su instrumento con material reciclado y ahí es donde vi que cada uno de ellos vio l estrategia para hacer su instrumento. •COMPORTAMIENTOS EN EL AULA El comportamiento fue bueno...

671  Palabras | 3  Páginas

GUION:   (Los niños están en el salón de clases.  Tienen un cuaderno y un lápiz sobre su pupitre.  la maestra Liliana  esta escribiendo en el pizarrón.  Entra la directora la maestra Karina con un niño de nuevo ingreso y se coloca enfrente del salón. El niño trae un cuaderno y un lápiz. Los niños se levantan para saludar)   TODOS LOS NIÑOS:  ¡Buenos días Maestra Karina!.   MAESTRA KARINA:  Buenos días niños.  Por favor siéntense.   TODOS LOS NIÑOS:  ¡Gracias!. (se sientan)   MAESTRA KARINA:  Hoy...

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|sacarlo en forma de sonido. | | GUION DE CLASES GENERALIDADES FECHA: Miércoles 9 de Marzo de 2011 TIEMPO 2 horas clase TEMA: La respiración diafragmática al hablar. GRADO: 4° Nº DE UNIDAD: 1 OBJETIVOS DE UNIDAD: 1. Desarrollar la expresión musical utilizando figuras rítmicas variadas, la escala...

5708  Palabras | 23  Páginas

Guion Karla: hola, Tamara que xopa Tamara: hola, manita cual es la que es Karla: hay mana te tengo un bochinche Tamara: cuéntame la cocoa Karla: tú te enteraste, de la pelea que va ver entre juan y José ahora en la salida Tamara: hay no, y a ti quien te dijo eso pa ve Karla: un pajarito por ahí Tamara: hay mana este bochinche se va a regar Las dos amigas dejan de conversar y tamara ba hacia donde un grupo de muchachos que charlan Tamara: hay les tengo que bochinche Paula: Tamara suelta...

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Guion radial Nombre de locutora 1 Paola Girón Nombre de locutora 2 Mitchel Mosquera Música de fondo: Westcoast Gangsta Hip Hop – Addicted de Maluma – Reykon : secreteos – J balvin: Ay vamos Tono musical: Hip hop Duración: 8 segundos Nombre del canal de radio: En vivo y en privado Paola Girón Buenas tardes oyentes que a esta hora están sintonizados con el programa de radio en vivo y en privado estamos muy contentos de poder transmitirles este día. Estamos hoy con m i compañera...

574  Palabras | 3  Páginas

colegio, escuchar clases (que por cierto eran aburridas como todo)… el solo se sentaba a esperar que terminaran las clases para llegar a su casa donde claramente nadie lo esperaba, era hijo único y sus padres trabajaban hasta tarde por lo que se encerraba en su recamara, único lugar donde se sentía bien, la mayoría de las veces se quedaba dormido sin esperar un siguiente día diferente al anterior, pero lo que no sabía es que todo cambiaria de forma inesperada al abrir los ojos. Guion Narrador: Él es...

1130  Palabras | 5  Páginas

Guión de radiofónico Indicaciones técnicas Cortinillas: audio y éxitos de Justin Bieber. Frecuencia: 25.7 FM Nombre de la estación: La consentida. Lema o slogan: ¡Qué sabes tú de él o ella! Nombre del programa: Hablemos de su vida. Tema: La biografía de un personaje famoso. INICIO: Locutores: ¡Hola! ¡Hola!. Como esta mi linda puebla de los ángeles. Saludos a toda la bonita audiencia que nos acompaña en día de hoy, ya que estamos totalmente en vivo aquí en la escuela secundaria...

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ESTUDIOS SOCIALES. NOVENO GRADO. TERCER CICLOUNIDAD 3: LA CONDUCTA SOCIAL DEL NIÑO Y ADOLESCENTE | UNIDAD 3: LA CONDUCTA SOCIAL DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE GUIÓN DE CLASE No. 1: LOS AGENTES SOCIALIZANTES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DEL ADOLESCENTE. OBJETIVOS: * Conocer la influencia de los agentes socializantes en la conducta de un adolescente. * Adoptar las medidas preventivas y correctivas ante los agentes socializadores a fin de concientizar al joven sobre la toma de decisiones...

922  Palabras | 4  Páginas

TELÉFONO: 2214-8483 y 2214-7566 Porque, quién de vosotros, queriendo edificar una torre, no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para acabarla. Lucas 14:28 GENERALIDADES Docente Wendy Emilia Ponce de Guevara Hora clase 5 horas (45 minutos) Asignatura Lenguaje Grado 4º N° Unidad Uno N° de indicador de logro 1.1 Fecha de inicio Fecha de finalización ESTÁNDAR DE CONOCIMIENTO Objetivo Diferenciar el lenguaje oral del escrito, mediante la identificación de sus características...

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Guion: Comunicación con los hijos Personajes: Voz en off Juan (Padre) María (Madre) Josefina (Hija) 4 Amigos Maestra -Voz en off: La historia trata de la familia Montéz que vivía en la ciudad de Bs As, compuesta por Juan, María Y Josefina. Josefina tenía 12 años, ella era quien hacia los trabajos que debían hacer su madre o un ama de casa. Sus padres ni siquiera le dejaban una nota, ni un mensaje, nada… vivía prácticamente sola ya que ellos dedicaban casi todo su tiempo a l trabajo,...

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Guion de la entrevista a los especialistas, acerca del marco teórico. Entran los profesionales a la oficina de la secretaria y sucede lo siguiente: Secretaria: -Buenos días, ¿en qué les puedo ayudar?- Maria: -Buenos días, la señorita Nancy nos cito aquí para hacernos una entrevista.- Secretaria: -¿Son ustedes los expertos en el marco teórico?, Pues claro debí saberlo. La señorita Nancy los atenderá en un momento.- Maria: -Ok gracias.- Mientras esperan sentados los profesionales...

1006  Palabras | 5  Páginas

Popular para la Educación U.E “Santa Luisa de Marillac” 4to año sección “A” Valencia -Edo. Carabobo Integrantes: Angarita Ángeles Carmesa Oriana Couto María Linares Christian López Mónica Piñero Orianna Guión: Familiar. ANTES: -1er Escena. La historia comienza cuando Orianna y Christian se conocieron de jóvenes, iban juntos al instituto que quedaba muy cerca de sus casas ya que eran vecinos. Hacían todo junto, lo cual desencadenó sentimientos de...

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y en un territorio determinado. IMPERIALISMO: * Es todo tipo de dominio político y económico que ejerce una nación poderosa sobre otra más débil, la cual se convierte en colonia de la metrópoli imperial. PRIMERA GUERRA MUNDIAL ¡Guion! Locutor. – ¡Buenos días! Estamos muy contentos de transmitirles en este día fabuloso en el que los niños y las niñas tienen un espacio en los medios de comunicación, para que aprendan más sobre la historia, de lo que paso en La Primera Guerra...

889  Palabras | 4  Páginas

Participantes: 5 Ambientación (Escenarios): El patio de una escuela y un lugar que sirva para que la reportera entreviste a Alberto. Personajes: El Niño Alberto, el niño Darío, la niña Karina, la niña Ivana, la reportera y Alberto de adulto. Libreto / Guión:  Nos encontramos en un colegio de educación primaria, es por la mañana, el sol brilla en lo alto del cielo y el patio de este colegio comienza a llenarse con las voces y las risas de los primeros niños que comienzan a salir al patio. Suena la sirena...

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LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL (111-127) GUION DE CUESTIONES A DEBATIR: 1. El estudio de las desigualdades de clase y el análisis de la desigualdad social son cuestiones centrales del pensamiento de los clásicos como Marx o Durkheim. Sin embargo el estudio de la estratificación social tiene lugar en fecha más tardía en la Sociología norteamericana ¿Por qué? - Apareció en 1929 en Middletown porque querían ver cómo era la sociedad en cuestiones de clase, desigualdad y sistema de valores. ...

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GUIÓN “HORA PICO” POR: ESTEFANIA ARROYAVE XIOMARA BOHORQUEZ NATALIA GALLEGO DANIELA HERNANDEZ MONICA MELISSA LOMBANA CAROLINA PEÑA DANIELA SANCHEZ DAYANA VIERA Grupo: 11 Presentado a la docente: LUZ MARINA ARIAS CADAVID Lengua Materna POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID MEDELLIN SEPTIEMBRE 11 DE 2012 PERSONAJES ❖ Narradora: Melissa Lombana ❖ Xiomara Bohórquez: Estudiante Universitaria. ...

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También conoceremos lo que es una cámara y todos sus componentes y el sistema AVID no lineal. Llevaremos a cabo diferentes actividades: * Adaptación textos literarios * Creación de guion original y documental * Búsqueda de localizaciones * Ambientación * Dirección de actores * Guion técnico en rodaje y grafico o story-board (planificación visual) * Planes de trabajo (producción) * Edición y postproducción del ejercicio que llevemos a cabo. Elementos de la imagen...

1680  Palabras | 7  Páginas

mu/pdf/quinto/lengua/santi/5_masrecursos.pdf Lengua y Literatura 4 ESO Santillana 5 PRIMARIA ... empleo manual trabajar fontanero eficiente construir oficina laborioso fabricar escritor formal cultivar Europäische Schule Karlsruhe BÜCHERLISTE 2013/2014 5EN http://www.eskar.org/fileadmin/downloads/Buecherliste/Buecherliste_OS/booklist_OS5EN.pdf 1st Language Portuguese Desafios portugues 10.° ano (manual + cad. Ativ.) Pinto, ... 1st Language Spanish Lengua y Literatura 4°ESO Santillana 9788429406092 LLIBRES DE 1r d’ESO CURS 20142015...

805  Palabras | 4  Páginas

MOTIVIACION Y LIDERAZGO PERSONAL GUIÓN Escena I: Salón de clases Profesora: Chicos, para la próxima semana necesito que elaboren una maqueta en grupos de 3. Amigo 1: Oigan, ¿hacemos grupo? Amigo 2: Ya pues yo vivo cerca y podemos reunirnos en mi casa Chico X: A tu casa? No creo que a mi mamá le parezca una buena idea. Amigo 1 y 2: Y que tiene que ver tu mamá (al unísono) Chico X: Mmm no sé, además igual tendremos que tomar un micro para llegar, y yo no estoy acostumbrado a subir a micros...

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SECUENCIA DE “LOS 400 GOLPES” DE FRANÇOIS TRUFFAUT (GUIÓN) 0.CALLES DE PARÍS. EXT. DÍA Los créditos iniciales van acompañados de imágenes de París, donde siempre se puede distinguir la Torre Eiffel. Avanzamos por distintas calles y avenidas, como si estuviéramos dentro de un auto. La música que acompaña los créditos iniciales deberá ser entre dramática y lúdica, ya que así será el espíritu de toda la película. 1. COLEGIO. AULA DE CLASE. INT. DÍA París, años 50. NIÑOS/ADOLESCENTES de...

1380  Palabras | 6  Páginas