Historia Tercer Grado Telesecundaria Bloque Iv Marzo Abril ensayos y trabajos de investigación

EXAMEN DE HISTORIA II CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE IV. NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________________________. GRADO Y GRUPO: __________________. FECHA: _______________________. CALIFICACIÓN O PUNTUACIÓN: _______________. INDICACIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada una de las cuestiones y realiza lo que se te pide. Utiliza lápiz y borrador y subraya la respuesta correcta en cada una de las preguntas. 1.- En el examen de Historia del tercer bimestre...

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SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...

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PRUEBA ESTANDARIZADA IV BIMESTRE TERCER GRADO TELESECUNDARIA Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo: ____ E S P A Ñ O L LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA VIDA ES SUEÑO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE: ROSAURA Rústico nace entre desnudas peñas un palacio tan breve, que el sol apenas a mirar se atreve; con tan rudo artificio la arquitectura está de su edificio, que parece, a las plantas de tan tas rocas y de peñas tantas que al sol tocan la...

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ETV. No. 145 ”JOSÉ ISABEL ROBLES” EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE IV CIENCIAS ÉNFASIS EN BIOLOGIA Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Nombre del maestro: ___________________________________________________________ Grado: _______ Fecha_____________ La Providencia, San Fco. De los Romo Elige la opción correcta para cada caso, anotando tu respuesta en la “hoja de respuestas” 1.- Identifica 2 de las 4 potencialidades...

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Examen 1º Bloque IV Ciencias bloque IV La reproducción 1. ¿Cuáles son las potencialidades de la sexualidad y en qué consiste? 2. ¿Cuál es la diferencia entre sexo y sexualidad? 3. ¿Cuál es la importancia de conocer y vivir la sexualidad? 4. ¿Por qué es importante conocer algunas características de los anticonceptivos? 5. Menciona los diferentes métodos anticonceptivos que existen y como se clasifican 6. ¿cuál es la importancia de conocer las IFT? 7. ¿Cuáles son algunas de situaciones...

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 GRADO: 3º BLOQUE : IV ÁMBITO: ESTUDIO TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO NOMBRE DEL PROYECTO: Intercambiemos PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa ESTANDARES CURRICULARES Produce textos en los que analiza información. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos. Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir. Produce un texto con lógica y cohesión. Desarrolla una actitud positiva para...

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GRADO 3 BLOQUE IVMBITO ESTUDIOTIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO NOMBRE DEL PROYECTO Intercambiemos PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativaESTANDARES CURRICULARESProduce textos en los que analiza informacin. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos. Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de informacin que desea difundir. Produce un texto con lgica y cohesin. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 004 ZONA ESCOLAR 060 TELESECUNDARIA 689 BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN:...

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HISTORIAII. Fecha.19 de Octubre 2015. Nombre del Alumno Examen Primer Bloque Tercer Año Grupo “A”. Escuela Telesecundaria Tierra y Libertad. Aciertos Calificacion 1. ¿En que periodo se encuentra la cultura Tolteca y de que año a que año? a) clásico del 2500 a 200 b) preclásico 1200 400 c) posclásico 900 a la llegada española d) posclásico 1000 a 1200 2. ¿En cuál de los siguientes enunciados se describe la organización social que caracterizó a la anterior civilización...

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ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE” QUINTO GRADO 3° BIMESTRE NOMBRE: __________________________________________________________________ SUBRAYA Y EN TU HOJA DE RESPUESTAS RELLENA LA OPCION CORRECTA HISTORIA 1. General que duró más 30 años en la presidencia de México: a) Francisco I. Madero b) Sebastián Lerdo de Tejada c) Porfirio Díaz d) Victoriano Huerta 2. La maestra pregunto: ¿Cuál era el propósito del Plan de Tuxtepec que promulgo...

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS GRUPO: ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 VOCES, LETRAS Y PAPELES IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UN ARCHIVO PERSONAL Y COMPETENCIAS: REALIZA TRAMITE DE DIVERSOS FORMATOS PARA LLEVAR TEMA DE SECUENCIA LOS VAS A NECESITAR ACABO SOLICITUDES DE INGRESO, EN BASE AL ARCHIVO PERSONAL. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA PRÁCTICA SOCIAL: UTILIZAR DOCUMENTOS EN EL FIN DE PRESENTAR SOLICITUDES. ASIGNATURAS TRANSVERSALES - LEER Y ANALIZAR LOS - FORMACION CIVICA TEXTOS DE INTRODUCCION...

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TELESECUNDARIAS EVALUACION CORRESPONDIENTE AL 3ER BLOQUE DE CIENCIAS TERCER GRADO NOMBRE:____________________________________________GRUPO.________FECHA________________No. ACIERTOS:______ CALIF:______ I. En la hoja de respuesta rellena el óvalo de acuerdo a la que consideres la respuesta correcta 1. Una o más sustancias (reactivos) se transforman en una o más sustancias diferentes (productos); en otras palabras, uno o más reactivos se transforman en uno o más productos: a)...

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Libros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...

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RESUMEN BLOQUE IV HISTORIA Las instituciones tienen la función de organizar los recursos y a los miembros de la sociedad para promover su desarrollo. La falta de ellas o su mal funcionamiento provoca desigualdades entre la población. Un ejemplo de las instituciones creadas durante las primeras décadas del siglo xix es la Secretaría de Educación Pública, institución que desde entonces tiene la función de garantizar tu derecho constitucional a la educación. El presidente Venustiano Carranza...

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|TERCER GRADO ■ Bloque 1 ■ El lenguaje de la abstracción | |COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural | |APRENDIZAJES ESPERADOS | |Emplea en sus producciones nociones esenciales del...

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Grado: 3º Grupo: “A” Niños: 13 Niñas: 15 Total: 28 Turno: Matutino Tipo de escuela: Organización Completa. Zona: 126 Maestro: Mauricio Gallegos Gallegos. Asignatura: Español. Bloque: II Proyecto: Hacer un folleto sobre un tema de salud Ámbito: Estudio. Numero de sesiones: 5 Duración de sesión: 80 min. Propósito: *Que el alumno conozca la función y características de un folleto para que realice uno que le ayude a prevenir enfermedades o accidentes comunes en su colonia o localidad...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE ESCUELA: TEC 74 GRADO: TERCER GRADO BIMESTRE: 2 DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE CLASE: DISEÑO ARQUITECTONICO bloque __2_ propósitos CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL temas subtemas La construcción social de los sistemas técnicos. Las alternativas técnicas para la construcción de espacios arquitectónicos según el contexto ...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 26 CERRO COLORADO C. CARTAGENA S/N FRACC. EL PORVENIR, CERRO COLORADO CLAVE: 02DST0027N TIJUANA BAJA CALIFORNIA EXAMEN DE 1er. BIMESTRE DE HISTORIA TERCER GRADO GRUPO “D”. 2012-2013 ALUMNO(A):_____________________________________________________NUM. LISTA:______________ PROFESORA: LUZ ANTONIA CARRILLO MATA ACIERTOS ____________CALIF.____________ I.-INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA OPCIÓN CORRECTA Y ANÓTALA EN EL RECUADRO. 8 PUNTOS. ...

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RUBRICAS Grado: 3° Grupo: “A” Asignatura: Español. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE N° Proyecto 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Nombre del alumno Conoce las características y la función...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION DE PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA RURAL ESTATAL EMILIANO ZAPATA CLAVE 20DPR0109A ZONA ESCOLAR 163 SECTOR ESCOLAR 32 CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 TERCER BIMESTRE SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: . FECHA: ...

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Escuela Secundaria No. 21 “Niños Campeones de 1997” Matemáticas III Bloque II Nombre: Grupo:______ N L:_____ I.- Resuelve los siguientes problemas, anotando la respuesta en la hoja de respuestas. Al reverso de el examen, realiza las operaciones necesarias, si no hay operaciones la respuesta no es válida. 1.- Observa la siguiente figura: Indica cuál de las siguientes opciones representa el área de esa figura: A) (9+x)(9-x) B) x²-18x+81 C) (9+x)² D) x²+81 2.- El ancho de un rectángulo...

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Quisiera saber si hoy vamos al cine. _______________________________ 6. Ojalá hoy vayamos al cine. _______________________________ 7. Quizás hoy vamos al cine. _______________________________ 8. Vallan al cine sin falta hoy. _______________________________ IV. Completa los espacios de la poesía “En Paz” de Amado Nervo Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni ____________ fallida, ni trabajos ___________, ni pena inmerecida; porque veo al final de mi rudo camino que yo fui...

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Guía de historia y formación cívica y ética 1.- ¿ En cuántas regiones se divide el Estado de México ? 8 regiones 2.- ¿ Para qué se dividió en 8 regiones el Estado de México ? Para estudiar su clima, flora, fauna , relieve, cultura y tradiciones 3.- ¿ Cuál es el nombre de la región 1 ? Toluca 4.- ¿ Cuál es el clima principal de Estado de México ? Templado 5.- ¿ Cómo es el clima de la selva ? Cálido húmedo y llueve mucho 6.- Cómo se les llama a las corrientes de agua que nacen...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE HISTORIA I PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 19 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 3 DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL 1920 EJE MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA TEMA TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿QUÉ CONSECUENCIAS TUVO EL AVANCE DEL IMPERIALISMO A NIVEL MUNDIAL? CONTENIDOS ...

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APRENDIZAJES ESPERADOS DEL IV BLOQUE DE TERCER GRADO ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | LA ENTIDAD DONDE VIVO | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | EDUCACIÓN FÍSICA | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | * Describe un proceso cuidando la secuencia de la información. * Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto. * Conoce la función y las características de los diagramas. | * Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión...

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ASIGNATURA:ESPAÑOL-EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA GRADO: 1° GRUPO:”A” PERIODO: MARZO-ABRIL BLOQUE: 4 | PROYECTO: Práctica social del lenguaje: Reescribir cuentos | AMBITO: De La literatura | TEMAS: Reescribir cuentos/ El lugar donde vivo y sus casas. | PROPÓSITO: Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca del salón. APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVIDENCIA | EVALUACIÓN | | | | | | INSTRUMENTO...

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EXAMEN DE HISTORIA DEL CUARTO BIMESTRE SEXTO GRADO. Nombre del alumno______________________________________________________ ___________________ 1. Durante el Renacimiento fueron objetos de comercio muy apreciados : a. Las especias, la seda y la cerámica. b. Los cereales y el vino. c. La madera y la tela. d. vino y olivo 2. Grupo social que adquirió poder y riqueza y que empezó a luchar contra los privilegios de la nobleza (reyes e iglesia): a. los religiosos...

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EXAMEN BLOQUE I, TERCER GRADO 2012-2013 LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE LECTURA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DEL 1 AL 5 LAS GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMERICA Hacia el año 1500 a.n.e., en la zona próxima al Golfo de México, al sur de Veracruz y Tabasco, se destacó una cultura en particular: la olmeca. Llamada también cultura madre. La cultura maya floreció en parte de lo que ahora son los estados de Tabasco, Chiapas y en la península de Yucatán, en México; se extendió también a Belice y hacia...

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EXAMEN DE HISTORIA 3er. GRADO Instrucciones: Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta, rellena en la hoja de respuesta el circulo correspondiente. 1. Cambios a los que tuvieron que adaptarse las culturas prehispánicas con la llegada de los españoles. |Región católica, enfermedades |Tecnología, comercio, actividades |Región católica, actividades |Tecnología, comercio, rituales | |desconocidas, plantas y animales |culturales...

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la Plan 5to grado - bloque iv - educación artística — Document Transcript * 1. Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque IV EDUCACIÓN ARTÍSTICAPor:___________________________________________________Escuela Primaria:___________________________________________________Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: _________________________________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora * 2. EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLQOUE 4 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística...

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 HISTORIA BLOQUE 1 Los primeros años de la vida independiente. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las...

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Examen Bimestral Español Bloque 3 Ciclo escolar ____-____ Alumno(a):____________________________________________GPO:_____N.L.______ I.-SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Es un examen práctico que se realiza para probar la eficacia de una cosa o examinar sus propiedades? a) Informe de experimento. B) Experimento. C) Yuxtapuestas. D) Coordinadas. 2. ¿Cuál es el informe que se describe paso a paso, el desarrollo o evolución de un proceso? a) De experimento. ...

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Cuestionario Sexto Grado Historia BLOQUE I De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas Panorama del periodo (pág.14) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 1. ¿Cómo se inició la prehistoria? (pág.14) 2. ¿Cómo terminó la prehistoria? (pág.14) 3. ¿Dónde fue el origen de la humanidad? (pág.14) 4. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas? (pág.14) La prehistoria (pág.16) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 5. ¿Para qué se ideó el término...

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Número de niños: Asignatura: Grado: Grupo: Bloque: Tema: Finalidad 30 Matemáticas Primero “B” IV Resuelvo problemas mentalmente *Pensamiento matemático *Razonamiento *Sumar y restar mentalmente Ejes Aprendizajes esperados Competencias que favorecen Sentido numérico y pensamiento algebraico Forma, Espacio y medida Números y sistemas de numeración *Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números( estar entre...

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Producto seis ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE V TERCER GRADO Planeación: Intención pedagógica Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo y el ...

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Cuestionario Sexto Grado Historia BLOQUE I De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas Panorama del periodo (pág.14) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 1. ¿Cómo se inició la prehistoria? (pág.14) 2. ¿Cómo terminó la prehistoria? (pág.14) 3. ¿Dónde fue el origen de la humanidad? (pág.14) 4. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas? (pág.14) La prehistoria (pág.16) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 5. ¿Para qué se...

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PLANEACION ESPAÑOL QUINTO BLOQUE TERCERO DE PRIMARIA TEMA Y CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TRASVERSALIDAD | Organización gráfica de las obras de teatro. * Orden temporal | Recupera la información de un texto para restablecer el orden de los eventos. | | SECUENCIA DIDÁCTICA | * Analizan la trama y los personajes de un cuento clásico (ya conocido por todos). * El docente lee en voz alta el cuento clásico “La caperucita roja”. Platican sobre la trama y los personajes. Aclaran...

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GUIA DE HISTORIA Las teorías 01.- ¿Quién creo la teoría del origen múltiple? A) ALEX HRDLICKA B) GALILEO GALILEI C) PAUL RIVET 1 D) CRISTOBAL COLON 02.- ¿Quién creo la teoría del origen único? A) PAUL RIVET B) ALEX HDLICKA C) CRISTOBAL COLON D) GALILEO GALILEI 03.- ¿Las teorías del origen único y del origen múltiple nos explican sobre El origen del? A) HOMBRE AMERICANO B) HOMBRE AFRICANO C) HOMBRE MEXICANO...

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 HISTORIA BLOQUE 5 Inicios de la Edad Moderna. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración. Temas para comprender el periodo ¿Por qué Europa se convierte en un continente importante? El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las...

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 HISTORIA BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles fueron las principales características que...

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 HISTORIA BLOQUE 4 L a formación de una nueva sociedad: El Virreinato de Nueva España. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España. Temas para comprender el periodo ¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato...

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| | | |TURNO: | VESPERTINO |GRADO Y GRUPO: | 3° “A” | | |ASIGNATURA: |ESPAÑOL |BLOQUE : |III | | |DOCENTE: | ...

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HISTORIA: BLOQUE 2.- PASA A TU CUADERNO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE DE LA REFORMA A LA REPUBLICA RESTAURADA Pags. 47-75 ¿POR QUÉ FUE IMPORTANTE LA DEFENSA DE LA SOBERANIA MEXICANA? 1.-¿A qué hace referencia la palabra soberanía? Al derecho de los pueblos para decidir los asuntos de su gobierno sin que impongan ninguna fuerza extranjera 2.- ¿Por qué es importante la soberanía de los países? 3.- ¿Consideras que México hizo respetar su soberanía durante el siglo XIX? 4.-¿Por qué? 5...

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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4 BLOQUE III: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS. ÁMBITOS: LOS MATERIALES, LA TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. * Relaciona los cambios de estado de los materiales con la variación de la temperatura. * Describe el ciclo del agua y lo relaciona con...

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SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SUPERVISION ESCOLAR FORMATO DE PLANEACION ASIGNATURA: Español Escuela: __José Vasconcelos____ Clave: _____28DTV0083A____ Ubicación: __Ej. San José de las Flores, Güemez___ Grado y Grupo: _3º “A”__ Responsable del Grupo: __Juan Antonio Ruiz Escobar _ Número de Bloque: ______4_____ REVISÓ ...

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ESPAÑOL TERCER PERIODO Nombre_________________________________________ N.L._____________ Instrucciones: Lee con atención y contesta lo que se te pide.E EL ASNO Y EL PERRO. Un hermoso y radiante día de verano iba un campesino con su perro y con su asno, cargado de frutas y verduras, camino al mercado más próximo a vender sus productos y comprar algunas cosas que necesitaba. El tiempo era caluroso y el camino largo, de manera que, aprovechando el fresco de un arroyo cercano, el campesino pensó...

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LABORATORIO DE MATEMATICAS DE 4º GRADO III BIMESTRE NOMBRE ____________________________________________________________________ 1.- ¿Cuáles son los números faltantes en la recta ? a) 10, 20, 30, 50. b) 100, 300, 500, 800. c) 150, 250, 350, 450. d) 50, 150, 250, 400. 2.- Seis niños compran un melón para compartir ¿Qué porción le toca a cada uno? a) Les toca 1/5...

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“LAS REBELIONES INDÍGENAS Y CAMPESINAS A LO LARGO DE LA HISTORIA.” En el siguiente ensayo se podrán encontrar diferentes aspectos y características de los primeros levantamientos indígenas con un gran fundamento el de la libertad y tener el derecho de la tierra que desde nacimiento les pertenece. También en este texto podrás encontrar las primeras rebeliones y sus causas por tales mismas. La culminación de la guerra de conquista española no significo el fin de los enfrentamientos entre los...

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TELESECUNDARIA “RUBEN DARIO” Portafolio de historia SECUENCIA 5 “TIEMPO DE CAMBIOS” Grado: 3º Grupo: “A” Katia Dayanara Huerta Álvarez Maestra: Zamira Elizabeth Mata Hernández Ejido Palo Solo, Municipio de San Fernando, Tamaulipas INDICE 1. TEXTO SOBRE EL SIGNIFICADO DE TERRITORIO Y EL MAPA DE MEXICO 2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS REFORMAS BORBONICAS Y EL TABACO 3. ESQUEMA DE LA SECUENCIA 5 INTRODUCCION En esta secuencia conocimos las Reformas...

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ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: ZONA ESCOLAR SECTOR EXAMEN CORRESPONDIENTE AL BLOQUE I DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRIMER GRADO NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA: _______ CALIFIC:______ I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO CONTESTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. PEDRO En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y bañarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y usarlas. Todo...

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PLAN DE CLASES CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE 4 TERCER GRADO GRUPO____ ESCUELA TELESECUNDARIA:____________________________________________________________ ______________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR:__ _____________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA:__¿CUANDO UNA SUSTANCIA ES TOXICA? ...

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Bloque: IV LA EDAD MEDIA EN EUROPA Y EL ACONTECER DE ORIENTE EN ESTA EPOCA NOMBRE: ROCIO SELENE SALAZAR VELAZQUEZ MAESTRA.: SANDRA NAYELI RUIZ MALDONADO MATERIA.: HISTORIA ESCUELA.: CAMARA NACIONAL DE COMERCIO FECHA: MIERCOLES 16 DE MAYO DEL 2012 Panorama del periodo 1. EL concepto Edad Media se refiere al periodo entre dos épocas de la historia de EUROPA: el mundo antiguo , en el que se desarrollaron las culturas que viste y el Renacimiento, en general...

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BLOQUE IV COMPORTAMIENTO DE LOS DATOS DE 2 VARIABLES A) REPRESENTACIÓN DE DATOS *Datos Bivariados *Tablas de contingencias * Diagrama de dispersión B) CORRELACIÓN LINEAL *Coeficiente de correlación lineal *Propiedades del coeficiente de correlación lineal *Regresión lineal Datos Bivariados. Cuando se miden 2 variables en una sola unidad experimental, los datos resultantes se llaman datos bivariados. Si las variables son cualitativas o cuantitativas, permiten estudiar las 2 variables...

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Hernández Investigación: proceso histórico de la fundación telesecundarias en México y San Luis Potosí. SEMESTRE: 1 ESBOZO: proyecto GRUPO: “B” Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria. ALUMNO: Aldair Hipólito Orta La Cuchilla, Tamazunchale, S.L.P a 25 de octubre del 2012 ¿Qué es telesecundaria? La telesecundaria es un modelo de educación mexicano creado en 1968, con...

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ESCUELA TELESECUNDARIA OF. TV. No. 0159 “LAZARO CARDENAS” CUARTA EVALUACIÓN. TERCER GRADO GRUPO “A” NOMBRE DEL PROFESOR: RIGOBERTO GONZALEZ CORTEZ. NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ REACTIVOS: 35 ACIERTOS: __________ CALIFICACION: _________ EXAMEN DE HISTORIA SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. Álvaro Obregón, Francisco Villa, así como otros personajes históricos tales como Porfirio Díaz o Emiliano Zapata, fueron personas cuyas acciones...

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Cuestionario Quinto Grado HISTORIA BLOQUE I Los primeros años de la vida independiente ¿Cómo fueron los primeros años de la vida independiente? (pág.16) 1. Para que un país viva en armonía y sus habitantes gocen de bienestar, ¿qué debe hacer el gobierno, en el aspecto económico? (pág.16) 2. ¿Qué requieren las personas en lo social y cultural? (pág.16) México al término de la independencia (pág.17) 3. ¿Qué pasó con México al separarse de España? (pág.17) 4. ¿Qué ocurrió en los 11 años que...

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 ESTIC NO. 113 “REY XOLOTL” EXAMEN DEL CUARTO BLOQUE. MATEMÁTICAS III Nombre del alumno:___________________________________________ N.L. ______________ Instrucciones: realiza los procedimientos necesarios y subraya la respuesta correcta. Observa la sucesión de figuras que se muestra a continuación y contesta las preguntas 1, 2 y 3 1. ¿Cuántos cubos hay en las figuras 4 y 5? 16 y 25 18 y 27 20 y 29 22 y 31 2. ¿Qué opción corresponde a la figura con 100 cubos? Figura 8 Figura 9 Figura...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA PLANEACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II, TERCER GRADO. CICCLO ESCOLAR 2013-2014. BLOQUE 1: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES TIEMPO 1.1. Individuos y grupos en un espacio compartido. Investigación, Análisis, opinión, discusión, argumentos, retos. Capacidad de analizar y argumentar criterios que favorezcan u obstaculicen el desarrollo personal y social en el contexto donde viven. ...

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HISTORIA TERCER BIMESTRE. CUARTO AÑO DE PRIMARIA Nombre__________________________________ Calificación_______________________ 1. La caída de Constantinopla en manos de los turcos otomanos en 1453: a) Impidió el comercio entre Asia y Europa b) Permitió el comercio entre los turcos y los otomanos c) permitió la unión de Asia y Europa d) provocó mayor comercio entre Europa, Asia y África. 2. Cristóbal Colón: a) Llegó a Asia pensando que había llegado a tierras americanas b) descubrió como construir...

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EXAMEN DE SEGUNDO BIMESTRE RECUPERACION SEGUNDO GRADO HISTORIA NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ Cal.___________ FECHA: _____________________________________________________Grupo____________ Selecciona del recuadro la palabra que complete correctamente la oración y escríbela sobre la línea ILUSTRACION - CONSTITUCIONES – ESTAMENTOS- ENCICLOPEDIA - HUMANISMO 1.- En el proceso histórico conocido como ____________________________ la razón, el conocimiento...

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