• “Las perspectivas epistemológicas de la geografía en el diseño currícular nacional y en los libros de textos a partir de la aplicación de la ley federal de educación”
    los temas que se abordaron en el diseño curricular de la Geografía, significaba introducir en las prácticas escolares los principios geográficos de multicausalidad, multiperspectividad, y multiescalaridad, como contenidos conceptuales y procedimentales que permitan a los alumnos internarse en los complejos...
    11536 Palabras 47 Páginas
  • interdisciplinariedad
    tener respuestas coherentes, que abarquen todas las variables por esto es necesario trabajar multidisciplinarmente atendiendo a la multicausalidad y a la multiperspectividad. POR CONSIGUIENTE: I - Las personas son las que construyen la realidad con su obrar diario y se debe trabajar conjuntamente para...
    1517 Palabras 7 Páginas
  • Plan anual septimo 2012
    relaciones entre espacio geográfico y el desarrollo histórico de la antigüedad Establecer elementos de continuidad y cambio Reconocer la multiperspectiva o multicausalidad de los fenómenos históricos OFT: Estimular el respeto y valoración de la diversidad social, étnica y cultural Desarrollar habilidades...
    1421 Palabras 6 Páginas
  • Nuevos Abordajes De Las Ciencias Sociales
    social……………………………………………………………………………..6 Identidad/alteridad Diversidad Interrelación……………………………………………………………………………......7 Cambio/permanencia Multicausalidad Multiperspectividad Multiescalaridad……………………………………………………………………………8 Reflexión……………………………………………………………………………………9 ...
    1488 Palabras 6 Páginas
  • Proyecto aulico
    los alumnos/as de cualquier nivel ANTECEDENTES DEL PROCESO DE ¨DESCUBRIMIENTO¨, CONQUISTA Y COLONIZACIÓN (SIGLOS XV – XIX) Multicausalidad y Multiperspectiva ¿Cómo y Por que llego a esa posibilidad y cómo cambió la Historia? Estos interrogantes remiten a un proceso social anterior a los...
    5154 Palabras 21 Páginas
  • Lineamiento Curricular Dehistoria
    estructurantes y transdisciplinares tales como niveles de la realidad social, tiempo histórico, espacio geográfico, actores sociales, multicausalidad, multiperspectividad, conflicto, cambio, alteridad, entre otros, que permiten organizar el recorte y la conceptualización del objeto de estudio sin llegar...
    13256 Palabras 54 Páginas
  • Planificación anual de ciencias sociales para 7ºgrado
    del espacio geográfico y la dimensión socio- histórica cultural. | |Analizar los diferentes procesos históricos desde la multicausalidad y la multiperspectividad | |Identificar y comprender los principales procesos de la historia mundial, reconociendo...
    482 Palabras 2 Páginas
  • Fundamentos
    la ciencia histórica lo más complejo posible. El desarrollo de las diversas problemáticas planteadas será abordado desde la multiperspectividad y la multicausalidad con el fin de comprender la crisis y las transformaciones que se dieron en cada período histórico. La cátedra tendrá como propuesta...
    307 Palabras 2 Páginas
  • la Historia como contenido sosial
    información Conceptos claves de una historia y geografía social Sujeto social Tiempo histórico Espacio social Conflicto y multicausalidad Multiescalas de análisis multiperspectividad Preguntas ¿Qué conceptos o temas se jerarquizan en cada caso? ¿A partir de que conceptos explicativos fue seleccionado...
    1057 Palabras 5 Páginas
  • Tiempo
    Los estudios orientales. La premisa de estos estudios era bastante simple. La mejor forma de hacerlo era penetrando en su civilización, lo que en principio significaba leer y prender los textos y presentarlos al resto del mundo, mientras se explicaba porque no habían llegado a ser modernas. La historia...
    3711 Palabras 15 Páginas
  • Didáctica de la historia y de las ciencias sociales
    MMX Programa EJE I: LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES UNIDAD I: LA CIENCIA DE LA HISTORIA 1)- La Historia como Ciencia: Conceptos y Principios Explicativos 2)- El Concepto de “Empatía Histórica”. UNIDAD II: EL PATRIMONIO CULTURAL Y SU RELACIÓN CON LA IDENTIDAD 1)- El Patrimonio Cultural...
    47892 Palabras 192 Páginas
  • Contenidos De Historia De 5 To Año
    5to año propone profundizar las propuestas de los diseños curriculares de 2o y 3o año, centradas en el aprendizaje del tiempo histórico y la multiperspectividad. A la vez que articula y da continuidad a los enfoques, conceptos, contenidos y orientaciones didácticas del diseño curricular de la misma...
    8856 Palabras 36 Páginas
  • poblamiento de america
    Ciencias Sociales además de disciplinas explicativas son disciplinas interpretativas, por lo tanto también les interesa comprender. La explicación multicausal del contexto debe ir acompañada por la comprensión de las acciones e intenciones, actores sociales que se mueven en los mismos. Todo esto resulta...
    963 Palabras 4 Páginas
  • Las ciencias sociales
    metodológico es un método ampliamente utilizado en las ciencias sociales, sostiene que todos los fenómenos sociales -estructura y cambios- son en principio explicables por elementos individuales, es decir por las propiedades de los individuos, como pueden ser sus metas, sus creencias y sus acciones. Sus...
    4409 Palabras 18 Páginas
  • Ciencias Sociales
    colaboración. Multicausalidad. Para conocer y comprender la realidad social es necesario tener en cuenta la multiplicidad de factores intervinientes y las características de los mismos. Este concepto permite superar el pensamiento lineal y construir redes de relaciones. Multiperspectividad. Es un proceso...
    569 Palabras 3 Páginas
  • sociales
    establecieron 500 d.c en las provincias de Azuay y cañar Puruháes: establecieron 500y 1500 d.c en Chimborazo, Tungurahua, bolívar y Cotopaxi. multicausalidad señala varias razones para que un imperio, al parecer, tan consolidado como el inca entre en crisis. era un estado imperialista, bullía en resentimientos...
    662 Palabras 3 Páginas
  • La Geografía Como Ciencia
    continuidad y cambio, conflicto y acuerdo, identidad y alteridad, tiempo. Conceptos disciplinarios: localización, correlación, multicausalidad, comparación, multiperspectividad. I.3. De la geografía tradicional a los giros de la Geografía. La institucionalización de la geografía. Los campos tradicionales...
    526 Palabras 3 Páginas
  • diseño curricular 4to año
    Secundaria propone profundizar las propuestas de los diseños curriculares de 2o y 3o año, centradas en el aprendizaje del tiempo histórico y la multiperspectividad. En el contexto de los nuevos desarrollos de historia social, el presente Diseño formula un replanteo de los grandes relatos; entre ellos los...
    11257 Palabras 46 Páginas
  • Secuencia de trabajo - poblamiento de américa
    Ciencias Sociales además de disciplinas explicativas son disciplinas interpretativas, por lo tanto también les interesa comprender. La explicación multicausal del contexto debe ir acompañada por la comprensión de las acciones e intenciones, actores sociales que se mueven en los mismos. Todo esto resulta...
    996 Palabras 4 Páginas
  • poblamiento de america
    Ciencias Sociales además de disciplinas explicativas son disciplinas interpretativas, por lo tanto también les interesa comprender. La explicación multicausal del contexto debe ir acompañada por la comprensión de las acciones e intenciones, actores sociales que se mueven en los mismos. Todo esto resulta...
    963 Palabras 4 Páginas