Creatividad

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  • Publicado : 2 de enero de 2012
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•CURSO: GERENCIA EN SALUD •DOCENTE: Dra. Rossana Scarsi Maratuech

•INTEGRANTES:
De la Cruz Capani, Norma Mucha López, Romina Rodriguez Pérez, Angela Soto Luna, Jessica Tineo Canhualpa, gabriela

¿Qué es creatividad?
es que una involucra

ACTITUD ANTE LA VIDA CUALIDADES NO SÓLO INTELECTUALES
sino también

EMOCIONALES Pensar de otro modo. Querer saber.

SOCIALES

Ser capaz deresolver problemas. Generar muchas alternativas a cualquier

problema.

DEFINICIONES DE CREATIVIDAD

• Gardner (1995) el individuo creativo es una persona que resuelve problemas con regularidad. • Alonso Monreal (1997) la capacidad de utilizar la

información y los conocimientos de forma nueva, y
de encontrar soluciones divergentes para los

problemas.

FLUIDEZ

Es la cantidad deideas y respuestas que una persona puede producir respecto a un tema o problema determinado.

FLEXIBILIDAD

Es la variedad y heterogeneidad de las ideas producidas

Es la rareza relativa de las ideas producidas.

ORIGINALIDAD

La precisión y meticulosidad con que ha sido realizada una obra.

ELABORACIÓN

• • • • • • • • •

Preparación Imaginación Curiosidad e interés Flexibilidadmental Sensibilidad y ética Conectividad Tolerancia Pasión por la tarea Perseverancia

• • • • • • • • •

Complejidad Impulsividad Sociabilidad Dispocisión para el cambio Autoconfianza Autosuficiencia Sensibilidad a los problemas Apertura mental Redefinición

1

RELACIONES FORZADAS

1. Partir de una situación problemática

2. Seleccionamos un objeto, una imagen o una
palabra que senos ocurra. 3. Preguntamos al grupo que les sugiere la palabra “gato” para solucionar el problema. Apuntar sugerencias. 4. Establecemos relaciones con cada característica.

2

LOS MAPAS MENTALES

La idea o concepto principal se sitúa en el centro de una hoja en blanco Las ideas secundarias, escritas en ramas más delgadas, irradian de la imagen o idea central
Profesiones: dentista, protésicodental, cantante, fabricantes de pasta dentífrica. Lenguaje: empaste, amalgama, ondodoncia, extracción Cantidad de dientes: especies con más, con menos, igual que el hombre

DIENTES

Tiempo y dientes: nacemos sin dientes, dientes de leche, dientes normales, dientes postizos

Cualidad: molares, premolares, incisivos, caninos

3

ANALOGÍAS
FLOR - Tiene pétalos - Tiene polen - tienetallo. - Tiene hojas en el tallo. - Tiene espinas. - Tiene raíces. - La mueve el viento. - Tiene semillas. - Tiene capullos. - Crece. - Se usa para hacer perfume. - Se muere. - Se seca. - Son de colores. - Se corta con la tijera. - Se secan para guardarlas. - Chupa la tierra. - Se mueren en invierno. - Se le pueden arrancar los pétalos. - Vive en verano. - Despierta en primavera. - Necesita agua. - Seconserva en una botella con agua. MARIPOSA - Tiene alas. - Se lo cogen las mariposas. - Tiene patas. - Se posan en ellas. - Tiene antenas. - tiene boca. - vuela. - Pone huevos. - Tiene cabeza. - Crece. - Algunas dan seda. - Se muere. - Se muere. - Son de colores. - Se caza con la red. - Se diseca. - Chupa de la flor. - Se muere en invierno. - Se le pueden arrancar las alas. - Vive en verano. -Despierta en primavera. - Necesita las flores. - No puede vivir en el agua.

Relación remota entre

dos variables que
anteriormente no hayan estado relacionadas.

Encontrar el mayor
número de conexiones.

Actividad: dibujar una flor-mariposa. Duración 10 minutos. (5 años).

4

BRAINWRITING

•Definir la situación problemática •Escribir el mayor número de ideas

•Analizar las ideas•Seleccionar las más viables para resolver el problema.

5

EL ARTE DE PREGUNTAR
Planteamiento del problema Formular preguntas en relación al problema

Contestar a las preguntas formuladas.

6

LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING
• Planteamiento del problema – Lluvia de ideas – Organización de las ideas – Toma de decisión

REGLAS: Toda crítica está prohibida Toda idea es...
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