El Arte De Ensenar Con Todo El Cerebro De Mirian Heller ensayos y trabajos de investigación

Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Santa Ana de Coro, 08 de Febrero de 2009 Síntesis de la Lectura realizada al Libro “El Arte de Enseñar con Todo el Cerebro” de Miriam Heller Luis José González Castillo C.I. 6693410 … Inicio este resumen con el subtitulo de la pag. 14 “Lo docentes no podemos ser inocentes”. No debemos permitirnos quedarnos con los conocimientos adquiridos durante los estudios...

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que nos arropen las dificultades sin embargo hay personas que porque no tienen habilidades para una cosa simplemente se hacen a un lado y no intentan pero por suerte o gracias a la naturaleza ser la única especie con capacidad de pensar y a que no todos pensamos iguales, siempre va a estar presente en nosotros ese empuje o esas ganas de buscar mas allá de lo que ya tenemos o conocemos. Según, Margarita Rojas (UCV, 2002):"En el espacio familiar y educacional refuerzan el uso de las tendencias cerebrales...

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Enseñar con todo el cerebro implica, que en nuestra futura labor de docentes debemos ayudar a nuestros alumnos a utilizar todo su cerebro e en la situación de aprendizaje, es decir, tenemos necesidad de formar individuos con pensamientos críticos (desarrollo hemisferio izquierdo, haciendo análisis) y creativos (desarrollo hemisferio derecho: haciendo síntesis). Una persona crítica es analítica y organizada pero corre el riesgo de convertirse en inflexible y cerrada; y una persona creativa es...

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Guédez Carmen C.I.: V.- 1.129.577 1er Año de Derecho Profesor: Carmen de Querales Sección: “M - 611” Araure, Enero 2008 INTRODUCCIÓN   El cerebro está dividido en dos mitades: un hemisferio derecho y otro izquierdo. Se cree que cada uno de ellos desarrolla funciones diferentes. En concreto, en las personas diestras normales, el hemisferio izquierdo parece especializado en tareas verbales y...

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Arte y cerebro Andrés C Alarcón U, Carolina M Parada Universidad nacional de Colombia Facultad de Medicina Bogotá 16-12-2013 1. Dioses y cerebro: en busca del “Por qué” Los dioses, -haciendo referencia a una religión politeísta- específicamente los griegos son la forma perfecta de plasmar -por así decirlo- esta cultura de acuerdo a las características de cada dios, que para ellos tienen aspecto -seres antropomorfos- y cualidades humanas como sentimientos de ira, deseo, odio o venganza, amor...

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Grupo Universitario Modelo Materia: Laboratorio de didactica 1 Trabajo: Reporte de Lectura INVESTIGAR EL ARTE DE ENSEÑAR AUTOR PETER WOODS EL ARTE Y LA CIENCIA DE ENSEÑAR Nos habla del arte y la ciencia de enseñar en diversas formas en la educacion ya que es una actividad que puede entenderse con terminos cientificos con una planeacion basica para tener como resultado una imaginacion creativa que disponen las emociones y las habilidades de cada persona en practica extructurando los objetivos...

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Epistemología de la Educación Artística / Julia margarita Barco ¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? “El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo: algo acerca del universo, del hombre, del artista mismo. El arte es una forma de conocimiento tan precioso para el hombre como el mundo de la filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de ellas, por medio...

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TRABAJO PRÁCTICO N°3 El Arte en la enseñanza. ISFD N°19 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Prof. Ana Clara Hermida. Alumnas: Freites Macarena. Moraga Florencia. Peñalva María Victoria. 1. ¿Qué relación pueden establecer entre sus ideas iniciales acerca del arte (manifestada en la definición prsonal que elaboraron cada uno de ustedes) y la aproximación que propone Gabriela Augustowsky en el texto? En un principio al hablar de qué creíamos que era el arte para nosotras coincidimos...

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¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? * Quienes valoran las artes y han podido apreciar la calidad de la experiencia y el tipo de percepción que estas ofrecen. * Tienen que plantearse detalladamente bases sobre las cuales puede asegurarse su cabida en el programa escolar. * Justificación contextualista – subraya las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con lo que conformar sus objetivos. *...

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El Arte de enseñar un Arte, La Enfermería. ¿Conocemos el desafío? El presente ensayo pretende acercarnos a la educación, a través de una breve reflexión sobre las prácticas pedagógicas en Enfermería, realizando un breve recorrido que surge desde el concepto de educación y da pie al Proceso de Enseñanza Aprendizaje destacando algunos elementos esenciales que a mi juicio he conocido y que de alguna forma han cambiado la visión que tenía de docencia, “que no es tan necesario tener herramientas...

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OBRAS DE ARTE EN EL CEREBRO   OBRAS DE ARTE EN EL CEREBRO Hace funcionar actividades bioelectricas en nuestro cerebro y da lugar a sensaciones de todo lo que vemos a nuestro alrededor. De esto se hacen michas preguntas, incógnitas una de esas preguntas que se hace Javier defelipe es ¿Por qué nos gustan las obas platicas?, ¿qué es la imaginación?, ¿cómo se acelera el proceso de aprendizaje? La pregunta más esencial es ¿Cómo podríamos detener el alsaimer para que no...

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 Laxcaus Altamira Baja California Concepto de pintura Es todo dibujo o boceto prehistórico que existe en algunas rocas y cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de rupes (roca). Es todo dibujo o boceto prehistórico que existe en algunas rocas y cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de rupes (roca). Es todo dibujo o boceto prehistórico que existe en algunas rocas y cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de...

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 Todo buen maestro sabe que enseñar es un arte que se perfecciona día a día. Si bien es cierto que los recursos y ambientes cuentan mucho a la hora de formar a una persona, no es menos cierto que la base de una educación exitosa es un buen profesor, quien aparte de ser creativo aprende a investigar para hallar la lógica y los beneficios que una buena práctica en el aula puede dejarle tanto a él como a sus estudiantes. Cuando hablamos de técnicas, estrategias, modelos y herramientas vale la pena...

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Nombre de la carrera LEGISLACION ESCOLAR TERCER SEMESTRE CARTAGO 2009 LA EDUCACION COMO PILAR FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD Como se expresa en la pirámide kelseniana, en todo estado, debe existir una estructura de funcionamiento básica, la cual debe partir de una normatividad fundamental y superior sobre la cual se deben basar todas las demás normas que se expidan en la dicho Estado. Por esto se llega a decir que la ley o la norma tiene un sentido sociológico, ya que es la misma realidad social del...

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8 Sin embargo, a los 13 años fue puesto bajo la tutela de Aristóteles, que sería su maestro en un retiro de la ciudad macedonia de Mieza y le daría lecciones sobre política, elocuencia y la historia natural. Sabía de memoria los poemas homéricos y todas las noches colocaba la Ilíada debajo de su cama.9 También leyó con avidez a Heródoto y a Píndaro. Ascenso al poder: Después del asesinato de Filipo en el año 336 a. C. por Pausanias, un capitán de su guardia, Alejandro tomaría las riendas de Macedonia...

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exigen los tradicionales mÈtodos de esta clase de psicoterapia profesional. Adem·s, es preciso admitir que el porcentaje de Èxitos por parte de psicÛlogos y psiquÌatras no justifica la conclusiÛn de que una terapia profesional que estÈ al alcance de todos los bolsillos, sea la respuesta deseada. El aumento de problemas personales y una creciente desilusiÛn en los esfuerzos profesionales por resolverlos, han dado paso al intento de buscar nuevas vÌas de soluciÛn. Ha llegado el momento preciso para...

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del sorolla. visión, cerebro y arte Biología y Geología 1º Bachillerato “C” Madrid, 19 noviembre 2012 Nombre de la actividad: “La percepción del Sorolla. Visión, cerebro y arte”. Lugar: Museo Sorolla. C/ General Martínez Campos 37. Fecha: 15 noviembre de 2012. Ponentes u organizadores: Jerry. Duración: 1 hora (18:00-19:00h) Resumen: En la actividad nos explicaron cuál es la ciencia que se encarga de estudiar los procesos que ocurren en el cerebro y nos hacen que tengamos...

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Universidad Libre Seccional Pereira PEDAGOGÍA: LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL CEREBRO HUMANO APRENDER CON TODO EL CEREBRO El cerebro humano es un órgano biológico y social, encargado de todas las funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la acción , la intuición, la imaginación, la lúdica, la escritura, la emoción, la conciencia y otra infinidad de procesos cuya plasticidad cerebral le permitirá al cerebro ser un sistema creativo y renovador, encargado de elaborar y reelaborar...

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El arte de pintar y el cerebro Retrato de una joven. Modigliani Al igual que en la práctica musical, en el arte de pintar se requiere de la integridad del sistema nervioso: una vía aferente, un área de integración y una vía eferente. La expresión artística puede eventualmente reflejar déficits en su función, que lejos de restarle valor pueden incrementar la belleza y autenticidad de la obra final. Así por ejemplo una alteración de la vía visual, clave en la percepción del color, la forma, la...

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 ARTE, MENTE Y CEREBRO Una aproximación cognitiva a la creatividad Howard Gardner LO QUE SABEMOS (Y LO QUE NO SABEMOS) ACERCA DE LAS DOS MITADES DEL CEREBRO El cerebro humano está compuesto de dos mitades macizas, físicamente equivalentes. Estas dos mitades del cerebro humano son: El hemisferio izquierdo donde la mayoría del tiempo aparecen palabras tales como “lógicas”, “analíticas" y "racionalidad occidental" (probablemente de color en negro o gris). Pero en cambio...

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 CRISTINA CALVO ALADRO “Todo es arte” TRABAJO DEL CURSO “LAS TÉCNICAS ARTÍSTICAS A TRAVÉS DE SU RESTAURACIÓN” TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Todo es arte” DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD: Alumnos de 4º de ESO del programa de Diversificación Curricular. Se trata de alumnos con nivel académico bajo y otras dificultades. El número de alumnos por clase es un máximo de quince, lo que facilita el trabajo del profesor y la realización de actividades que fomente la creatividad y la...

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¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? EISNER_ Capítulo I Para el autor existen dos tipos principales de justificaciones para la enseñanza del arte en las escuelas. A la primera la llama contextualista, ya que utiliza las necesidades concretas y características de los estudiantes como necesidades de la sociedad para la base principal de sus objetivos de enseñanza. El programa de arte de la escuela desde esta posición emplea el arte para desarrollar la autoestima, así que se utiliza al niño como punto de partida...

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APRENDER USANDO TODO EL CEREBRO El progreso de la ciencia nos ha permitido conocer la estructura y la composición del cerebro, estudios han descubierto la gran diversidad de las neuronas, se ha definido el mecanismo electroquímico del influjo nervioso y de su transmisión sináptica, también se han estudiado algunos neurotransmisores que intervienen en la actividad nerviosa. CÓMO FUNCIONA LA MÁQUINA QUE TENEMOS DENTRO DEL CRÁNEO Es una masa delicada que se encuentra protegida dentro de una cavidad...

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Coordinación General de Investigación y Postgrado Maestría en Ciencias de la Educación. Mención: Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Trimestre 201103 Puerto Ordaz – Edo. Bolívar “Tener maestros talentosos en cada Aula, de cada Escuela y de cada Universidad debería ser el compromiso en la capacitación pedagógica de nuestros profesionales de la Educación. Ser maestro es enseñar el difícil arte de ser una mujer y un hombre, por lo que capacitar a un maestro es definir la sociedad de un país” Lesbia...

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México DF 1980 El Arte de enseñar es la habilidad para fomentar el aprendizaje eficaz y eficientemente.   Eficaz. Solo se transmite información con métodos El enseñar eficaz inadecuados que llevan a y eficientemente. una memorización. Eficiente. Se transmite la información pero se emplean habilidades para fomentar el aprendizaje y razonamiento ARTE = VIRTUD INTELECTUAL     1.-EL ARTE DE ORGANIZAR EXPRERIENCIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. 2.-EL ARTE DE FOMENTAR LA ACTIVIDAD...

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El cerebro: Un enigma sin descubrir del todo. Norey Escalona C. El cuerpo humano está formado por un conjunto de sistemas. Siendo el Sistema Nervioso, uno de los de mayor complejidad. Este sistema se sub-divide en: Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periférico. El Sistema Nervioso Central (SNC), está conformado por uno de los dos principales órganos del cuerpo humano, es decir, el cerebro. Mucho se ha estudiado e investigado, sin embargo, aún queda por aprender...

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¿Por qué enseñar arte? El estudio de la educación es muy compleja por esta razón de que uno no como futuro profesor no puede acortar el proceso de estudio, por que el cómo educar es una materia que aun no esta 100% resuelta. En estados unidos la enseñanza de arete es poco habitual ya que los estadounidenses aseguran que las artes visuales son más periféricas que centrales. El texto plantea que ahí dos tipos principales para la enseñanza de arte.   1) El primer tipo subraya las consecuencias instrumentales...

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Todo sobre el cerebro Al pensar en las funciones que el cerero ejerce diariamente nos damos cuenta del que el cerebro es el órgano más importante del cuerpo humano. Su funcionamiento es muy importante para todos los seres humanos, hay que ver como el cerebro funciona de diferentes manera en cada etapa de nuestra vida y el funcionamiento de un cerebro normar puede ser desestabilizado. El cerebro pesa aproximadamente 1 kilo y medio y guarda los secretos de lo que nos hace como somos, asta hace...

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| | | | El Dibujo en el arte actual y en la enseñanza Ramón Almela. Doctor en Artes Visuales | | | | | | | | | | | | | | | Graham Little "s/t" Lápiz de color sobre papel | | | | | | | Desde hace meses quería reflexionar sobre un tema de actualidad que posee importantes implicaciones en la enseñanza del arte: El dibujo como medio artístico y como componente pedagógico. Es evidente la atención prestada recientemente al dibujo con los cuatro estupendos y gruesos volúmenes...

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Enseñanza de la Química ¿Ciencia o Arte? La enseñanza de la química se ha vuelto un reto para todas las personas que deciden enseñarla, pues la demanda de estrategias por parte de los estudiantes ha aumentado en gran manera en los últimos años. Y esto es debido a las diversas dificultades que se puedan presentar en el proceso de aprendizaje por el que cada individuo tiene que pasar. En este sentido, Campanario y Moya (1999), consideran que la estructura lógica de los contenidos conceptuales...

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COMO ENSEÑAR EL ARTE INFANTIL En nuestro País el sentido del arte se ha considerado generalmente, como algo con lo cual se nace, creen que el arte surge intuitivamente de la sensibilidad individual, por ello las discrepancias sobre si el arte puede enseñarse. Hay quienes piensan que el arte es necesario no sólo para cubrir un aspecto importante de la cultura del individuo, sino que es el medio indispensable para poder llevar a cabo una fusión de ese individuo con todo cuanto le rodea. El arte...

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EL ARTE DE ENSEÑAR Y LA CIENCIA DE APRENDER Hola, soy Ruth y ahora deseo compartir con usted mis experiencias en este curso de nuevas tecnologías, también la forma como este me impacto intelectualmente y personalmente, los conocimientos que me quedan después de este periodo de aprendizaje, entre otros aspectos significativos que considero fundamentales en mi proceso de formación ya que los seres humanos nunca dejamos de aprender y de una u otra manera siempre estamos enseñando algo. Bueno, quiero...

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Arte Colonial Llamamos arte colonial al efectuado en América bajo el dominio de España durante los siglos XVI, XVII y XVIII. De raíz medieval, lo traen desde España al Nuevo Mundo numerosos artistas que forman talleres en las principales ciudades americanas, donde enseñan a criollos, indios y mestizos. Sus temas religiosos y didácticos tratan diferentes episodios de la vida de Jesús, de la Virgen y de los santos más populares. Los talleres siguen en manos americanas cuando desaparecen los...

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EL COMPROMISO DOCENTE: “EL ARTE DE ENSEÑAR A DESCUBRIR” Desde que inicie mis estudios para licenciarme como docente en educación integral, he escuchado repetidas veces mencionar, de boca de mis profesores y hasta de mis compañeros de clase, la importancia de la educación y sobre todo la responsabilidad que implica ser un educador. Y es que ciertamente la educación es lo primordial en la vida, porque solo educándonos adquirimos las habilidades necesarias para desenvolvernos en este mundo...

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Aprendiendo con todo el cerebro Diariamente, el ser humano realiza diversas actividades en función de sus habilidades, las cuales son también conocidas como ‘dones’. De esta forma, se dice que el científico posee un don analítico, mientras el pintor posee un don artístico. Ciertamente, estos dones no son más que habilidades innatas gestadas en el cerebro, y dependientes de los hemisferios: se trata de los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. Funcionan de manera cruzada (en el sentido de...

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¡El arte de enseñar en la vida! ¡Cómo corre el tiempo, al saber lo tanto que estoy madurando! Ya casi dos años poniendo mí vista al frente del camino. Que rápido sucedió esto, quisiera hoy detener este lapso, esta carrera que me ha tomado toda la vida, para notar qué tan lejos he llegado. 16 años de mi vida, mi familia me ha dado en adopción con una familia aún más grande: Mi Preparatoria. Pero, esto me hace pensar: ¿Cómo sería una escuela sin maestros? Sería sólo un espacio vacío donde no habría...

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Apellido: FORMTEXT MusicologiaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD CATÓLICA “CECILIO ACOSTA”, (UNICA) -152400-571500 Título de la tarea: FORMTEXT RELACIÓN BIHEMISFERIAL DEL CEREBRO Y ENSEÑANZA MUSICALSección: FORMTEXT       Desarrollo de la Tarea: FORMTEXT 1.- HEMISFERIO DERECHO: ¿CÓMO DETERMINA EL USO DE ESTE HEMISFERIO EN EL HECHO MUSICAL, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SU PROFESIÓN (MUSICOLOGÍA)? A este hemisferio se le reconoce...

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EL ESTADO DEL ARTE DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS La educación primaria (también conocida como educación básica, o enseñanza elemental) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de: las capacidades individuales motrices, ...

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 EL ARTE DE ENSEÑAR, ¿UN PLACER O UNA RESPONSABILIDAD? El hacer docente debe convertirse sin duda en una preocupación fundamental de todos los actores del hecho educativo; por ello me atrevo a decir que a menudo me encuentro ante el umbral de la puesta en práctica de un Programa de Educación Preescolar, que apunta hacia el desarrollo integral de los niños, en cuestiones de desempeño, traducidas al logro de competencias que permitan a los alumnos resolver situaciones de conflicto que se...

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El arte de enseñar y las ciencias No es fácil hacer una presentación de un tema que ha creado tantas expectativas; como es la repercusión de las teorías de Ausubel, Piaget, Vigotsky y Brunner sobre la capacidad que tienen los alumnos en cuanto al aprendizaje de las ciencias. Analizaremos desde nuestra perspectiva, las teorías antes mencionadas, donde cada uno de los autores describe cómo es la concepción de los alumnos con respecto al aprendizaje de las ciencias. Las investigaciones realizadas...

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Arte y parte del cuidado en la enseñanza Perla Zelmanovich* Sang-Woo es un niño nacido y criado en la gran ciudad. Su joven madre, agobiada por los problemas de trabajo y sin mucha paciencia para ocuparse de su "díscolo" hijo de siete años, lo deja "al cuidado" de su abuela, sorda y analfabeta, que vive sola en una precaria choza en una zona rural y a quien el pequeño no conoce. Desde el vamos, él se presenta desafiante y obsesionado por su jueguito electrónico y su comida enlatada. Considerada...

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Capitulo I. Arte es todo lo que los hombres llaman arte. Nuestro recorrido comienza con la aproximación de una nueva imagen. Muy reconocida la cual tiene una gran andadura en nuestra historia del arte. Ilustración Leonardo da Vinci (1452-1519): retrato de dama (La Gioconda o Mona Lisa) Y ante ella la pregunta ¿Qué es esto? Casi de modo inmediato surge la respuesta es culturalista: aunque no se trata de eso: información recibida, dato histórico. No vale, no es suficiente. Hay que ir más allá...

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Capítulo 1 El cerebro consta de dos hemisferios que según las investigaciones realizadas por científicos a lo largo de varios años demuestran que estos dos hemisferios trabajan de maneras diferentes y siempre hay un lado dominante, y esto se debe a la manera en que aprendemos las cosas, cada hemisferio procesa la información de acuerdo a sus habilidades individuales y como percibe los datos, de tal manera que a lo largo de nuestras vidas esto es definido por la forma en que estimulamos los lados...

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“Teoría del Arte”, José Jiménez. Capítulo 1: “Arte es todo lo que los hombres llaman arte”. “Teoría del Arte” es un libro escrito por José Jiménez que se publicó en 2006. J.Jiménez nació en Madrid en 1957. Se trata de un doctor en Filosofía, que empezó trabajando en 1957 como profesor en la Universidad Autónoma de Madrid, posteriormente en torno a 1983 se nombró Catedrático de Estética y Teoría de las Artes. José Jiménez, a parte de escritor y publicar el libro “Teoría del Arte”, desde 1976...

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AMARGARSE LA VIDA, TODO UN ARTE Para la gran mayoría de las personas la búsqueda de la felicidad es una máxima que rige sus vidas a diario y son muchos los autores que han sacado provecho de esta necesidad creando cientos de manuales que pretenden enseñarnos cómo ser felices, sin embargo, Paul Watzlawick hace una propuesta mucho más original presentando su obra “El Arte de Amargarse la Vida”, un resumido manual que de manera sarcástica enseña un listado de principios que facilitan llevar una vida...

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APRENDER CON ARTE Cualquier día por la mañana, en un aula del Colegio de Bachilleres, durante la primera hora, los estudiantes aún dormidos pretenden realizar la descripción de un compañero -porque la maestra no tuvo otra mejor idea-. Describir, dice la Real Academia Española (RAE) es representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. El lenguaje y su uso correcto no es algo que defina a los jóvenes actualmente, así que:...

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poner a trabajar todo el cerebro d ela empresa Innovar o quedarse atrás: así de sencillo es actualmente el imperativo para competir en casi todas las empresas. Sin embargo, lograrlo es difícil, ya que la innovación se produce cuando se da un choque entre ideas y percepciones distintas, y entre diferentes formas de procesar y evaluar la información. Para esto, a su vez, es necesaria la colaboración entre personas que vean el mundo forma inherentemente distinta. En términos generales, los directores...

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METODOS DE ENSEÑANZA ¿Acomodados en una alacena? Con tantas ideologías, corrientes de pensamientos y métodos de enseñanza que se encuentran implícitos ya en el ejercicio de la docencia, el pensar en enseñar cristianamente hace que la tarea suene más complicada. En lo personal la lectura me hizo recordar ese choque con la realidad, como el autor lo menciona, en mis tiempos de prácticas en escuelas públicas. Pero la tarea en Nuevo Horizonte ha sido un choque mayor, pues nadie me había enseñado a complementar...

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¿En todo esto que nos enseña la VIDA? • Somos el resultado de miles de años de evolución, algo que se fue dando poco a poco en constantes procesos de transformación, de destrucciones aparentes para generar procesos de vida, en el proceso se fue generando vida, mil formas de vida que finalmente fue generando nueva vida…dejando atrás formas que tuvieron que desaparecer para llegar a nuevas…. ¿Entonces a nosotros porque nos cuesta tanto cambiar, evolucionar… ? • En nuestros procesos humanos vemos...

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Toda la biblia es para enseñar: 2da de Timoteo 3-16-17 3:16 Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, 3:17 a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra. MALAQUIAS. MENSAJERO DE DIOS EN HEBREO.Y EL AUTOR DE ESTE LIBRO ES MALAQUIAS Y HBLA AL PUEBLO DE ISEl libro de Malaquías trata directamente, y al parecer de primera mano, de los abusos en la gestión del recién restaurado...

1115  Palabras | 5  Páginas

Importancia de los Métodos de Enseñanza El método permite ordenar el proceso educativo, dándole una secuencia a las actividades didácticas para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje. Cuando se emplea un método y conscientemente se sabe cuál es ese método; los requisitos, los condicionamientos, las estrategias, los momentos, su empleo nos hace más profesional.  El método hace que cuando actuamos y nos relacionamos con nuestros alumnos, lo hagamos con más seguridad, convencidos de lo que...

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EL LENGUAJE DEL ARTE: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE La lengua no solo se manifiesta a través de las palabras, también se manifiesta a través del mundo. Ya que día a día leemos el universo por medio de nuestras experiencias. Además, la lengua no solo consiste en hablar bien sino en tener la capacidad y la facilidad de expresarnos en cualquier lugar o situación que se nos presente. De hecho, una de las problemáticas que se presentan en las instituciones es el miedo a enfrentarse al mundo. Pero,...

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El arte medieval El arte medieval es una etapa de la historia del arte que cubre un prolongado período para una enorme extensión espacial. La Edad Media -del siglo V al siglo XV- supone más de mil años de arte en Europa, el Oriente Medio y África del Norte. Incluye movimientos artísticos principales y distintos períodos, artes nacionales, regionales y locales, diferentes géneros, periodos de florecimiento a los que se ha venido en llamar renacimiento, las obras de arte, y los propios artistas (que...

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“La enseñanza del dibujo a partir del Arte” Nombre del alumno: María José Alarcón Ayala Nivel: 100 Sección: II Fecha: 7 de Junio del 2010 La enseñanza del dibujo a partir del arte nos trata de hacer entender que a partir de las obras de arte nosotros alimentamos nuestra vista y nuestra mente analítica para así tener modelos básicos de cómo crear un dibujo. Queramos o no todos vamos a estar influenciados por un tipo de arte, porque...

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APROXIMACIÓN A UN ESTADO DEL ARTE DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN COLOMBIA. En el texto de Carlos Augusto Hernández se pretende dar con una aproximación del estado del arte en la enseñanza de las ciencias en Colombia. Con dicha aproximación se logra mostrar que en Colombia se enseñan las ciencias porque se tiene una visión científica del mundo; y por lo tanto, es que se imparte dicha formación académica enfatizada en tal propósito. Con el surgimiento de la modernidad; la cual...

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Título: “Arte para todos” Subtítulo: Microensayos sobre Arte y Estética Categoría: Publicaciones Disciplina: Literatura / Publicaciones Antecedentes Actualmente, la sociedad mexicana de clase media ha enfrascado a los artistas en un cliché de “eterno bohemio”, el dueño de un oficio tan poco pragmático como el del filósofo; quien es omitido como ciudadano funcional debido a la falta de educación cultural en actual en México. No obstante, en otros lugares del mundo existen algunos autores...

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ENSEÑANZA Y DESARROLLO DEL ARTE DARCISTICO EN MEXICO. Alberto Dallal Referirse a la educación de la danza significa, examinar las características de la estructura de la enseñanza de la danza en México. Se refiere establecer previamente cuales son los géneros, tipos o modalidades de danza que en el país se practica de manera viva y fehaciente. En México la danza es un arte profundamente frecuentado. Desde la época prehispánica fue utilizada como medio de respuestas comunicación con los dioses...

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francés, hecho que convirtió a ambos movimientos artísticos en los primeros exponentes de las llamadas “vanguardias históricas”. Más que un estilo con características propias comunes fue un movimiento heterogéneo, una actitud y una forma de entender el arte que aglutinó a diversos artistas de tendencias muy diversas y diferente formación y nivel intelectual. El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad para expresar de forma más subjetiva la naturaleza y el ser humano, dando...

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El ARTE DE ENSEAR A AMAR Juan José Javaloyes Editorial Palabra. Madrid, 2001 Al realizar la lectura y análisis de este libro pude rescatar ideas que son importantes para mi práctica como asesor educativo y para un buen desempeño al idear estrategias con los alumnos y padres de familia. En éste aprendí a conocer lo importante que es el saber educar a los niños y que el cimiento principal reside en la familia, es por ello que es de suma importancia apoyar como docente a las familias ya...

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1. El CPU proviene de la arena. Todos sabemos que la mayor parte de los semiconductores están hechos de silicio. Como la arena tiene un 25% de silicio -que es el elemento químico más abundante después del oxígeno- es el lugar más lógico donde encontrarlo. Aparece en forma de dióxido de silicio (SiO2). 2. Después de separar el silicio de la arena, aquel se purifica en varios pasos hasta llegar a lo que se conoce como "silicio de calidad electrónica". La pureza es tal que este tipo de silicio...

807  Palabras | 4  Páginas