Habilidades Kinestesicas ensayos y trabajos de investigación

  • kinestesico

    ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE KINESTÉSICO CONCEPTOS DE ESTILO DE APRENDIZAJE La determinación de los estilos de aprendizaje, cumple una función fundamental hoy en día en el contexto educativo, ya de que ello depende el mejoramiento del aprendizaje mismo, en primer lugar se enlistan algunos de las definiciones que se tienen sobre estos estilos. Un estilo de aprendizaje, es una forma consistente de responder y utilizar los estímulos en un contexto de aprendizaje. Claxton, C. S., y...

    1054  Palabras | 5  Páginas

  • habilidades kinestesicas

    Extensión territorial del estado Aragua y su cantidad de habitantes: EL estado Aragua: está localizado en el norte central de Venezuela. Limita al norte con el mar Caribe, al este con las entidades federales Miranda y Vargas, mientras que la parte sur del estado está incrustado en el estado Guárico y al oeste limita con el estado Carabobo. El nombre de este estado es un vocablo indígena de origen cumanagoto (caribe), con que se denomina al chaguaramo. La población total del estado es de...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • kinestesicos

    cognitivo de la memoria: Se refiere a desarrollo cognoscitivo al cambio del proceso de pensamiento de las personas a lo largo de su vida. Es decir, todo lo que las personas aprendes a lo largo de su vida. Según Piaget “los seres humanos nacemos con la habilidad de organizar nuestros procesos de pensamiento con base en lo que él llama esquemas... los esquemas son estructuras psicológicas que nos permiten comprender y relacionarnos con el mundo, las personas pueden modificarlos y aumentarlos” (Rodríguez,...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Inteligencia Kinestesica

    INTELIGENCIA KINESTESICA La Inteligencia Kinestésica o de movimiento (cuerpo) está relacionada con el aprendizaje mediante la realización de movimientos, la manipulación de objetos, movimientos corporales, deportes de movimiento competitivos y colaborativos, teatro y representación de papeles, invención o construcción de un modelo o diseño. El alumno con inteligencia kinestésica generalmente se divierte con actividades físicas como el teatro, baile y además con actividades prácticas. Cualquier actividad...

    1386  Palabras | 6  Páginas

  • Personas kinestesicas

    Características de las personas kinestésicas Un niño o persona adulta que posee este modo de conocer el mundo y manejar los conocimientos, se caracteriza por las siguientes actividades: • Explora el entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento. • Desarrolla su coordinación y sentido el ritmo. • Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la participación. Recuerda mejor lo que haya hecho y no lo que haya oído o visto u observado. • Disfruta de las experiencias concretas de...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • APRENDIZAJE KINESTESICO

    APRENDIZAJE   KINESTÉSICO El aprendizaje kinestésico se asocia a nuestras sensaciones y movimientos, en si a nuestro cuerpo, y se dice que una vez que se aprende una actividad por medio de este, es difícil de olvidar. Las personas que son kinestésicas aprenden cuando hacen las cosas, por ejemplo los bailarines, los deportistas, entre otros, o cuando realizas actividades como lo es el andar en bicicleta o escribir a máquina, ya que una vez que se aprende no se olvida. Las personas que se dedican...

    1745  Palabras | 7  Páginas

  • inteligencia kinestesica

     Elaboración de un folleto y materiales didácticos a base de material reciclado para el desarrollo de la inteligencia kinestésica de los niños y niñas del inicia 2 de la Unidad Educativa “Belisario Quevedo” de la Provincia de Cotopaxi, Cantón Pujili, Parroquia La Matriz en el año lectivo 2013-2014. JUSTIFICACION Debido a que en el contexto educativo de nuestro país los padres de familia así como la mayoría de los docentes no se han preocupado por conocer los tipos de inteligencia que existen...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje kinestesico

    cariñoso • Tiene voz lenta y pausada • Siente el mundo exterior por medio de sentimientos • Siente el mundo exterior por medio de sensaciones corporales • Entiende el mundo exterior por medio de movimientos. • Habilidad para controlar los movimientos del cuerpo. • Habilidad para manejar objetos con destreza. • Le gusta tocar y ser tocado. • Le gustan los deportes competitivos • Utiliza el berrinche para comunicar en lugar de utilizar palabras. • Por lo general es renuente a la escritura...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad Kinestesicas

    Actividad kinestesicas: La Inteligencia Kinestésica o de movimiento (cuerpo) está relacionada con el aprendizaje mediante la realización de movimientos, la manipulación de objetos, movimientos corporales, deportes de movimiento competitivos y colaborativos, teatro y representación de papeles, invención o construcción de un modelo o diseño Acondicionamiento neuromuscular Consiste en la preparación del organismo mediante ejercicios físicos que introducen paulatinamente al atleta a la acción del...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje Kinestesico

    Aprendizaje kinestésico ¿Es la única forma de aprender? `Conoce tu estilo de aprendizaje’ Seguramente puedes comprobarlo tu mismo: cuando uno estudia el aprendizaje se ve afectado por múltiples factores, desde características ambientales (como la luz, la temperatura o el ruido) hasta rasgos emocionales (como la motivación y la responsabilidad). El "estilo de aprendizaje" de cada persona, es según la escuela de programación neurolingüística (PNL) la manera preferida...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Habilidades

    |Matrícula: AL02676281 | |Nombre del curso: |Nombre del profesor: | |Habilidades |Erika | |Módulo: |Actividad: ...

    973  Palabras | 4  Páginas

  • Historieta sobre habilidad corporal kinestesica

    Aquí, Comienza la historia de un adolescente de tan solo 16 años , llamado Alex que soñaba con ser futbolista. A el le encantaba la escuela, la naturaleza pero nada como el futbol, pero el no contaba con los recursos suficientes para meterse a una academia de soccer asi que le hecho muchas ganas y el siempre le preguntaba a su mama ¿como puedo llegar a ser un futbolista profesional?, Su mama contestaba Hijo es cuestión de que tu le pongas empeño en tu escuela y ya veraz te ira muy...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • La Comunicación Kinestesica

    prever el comportamiento que los otros tendrán de acuerdo al rol que desempeñan en cada momento concreto. A continuación les presentamos un esquema de los elementos de la comunicación, ya que ellos juegan un rol importante en la comunicación kinestésica. Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes: * Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina). * Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Factores kinestesicos

    representativa del alimento se esté en condiciones de juzgar la calidad del mismo. Existen atributos detectables por el consumidor susceptibles a evaluaciones objetivas. Entre estos encontramos a los factores kinestésicos que comprenden la textura, viscosidad y consistencia. FACTORES KINESTÉSICOS Los alimentos en su mayoría están conformados por una estructura compleja con características de deformación o de flujo muy especiales. Pueden consistir en mezclas de solidos o mezclas de solidos-líquidos;...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso Kinestesico

    cuerpo. En el siguiente objetivo se propone el aprendizaje claro y preciso de lo que es el proceso kinistesico ya que es de suma importancia para la sociedad educadora donde se puede aprender la conceptualidad clara y coherente de el proceso kinestesico y sus funciones en el cuerpo humano. Es importante conocer el proceso kinistesico a profundidad ya que es un tema donde se tiene que tener un aprendizaje adecuado para el manejo de la misma ya que este actualmente es un proceso de aprendizaje...

    984  Palabras | 4  Páginas

  • El Alumno Kinestesico

    | |Soluciones :: Superación Personal :: Aprendizaje :: El alumno kinestésico y el fracaso escolar | | ...

    1258  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades

    podemos encontrar a las HABILIDADES? En el momento inicial, intermedio o final. 9°¿Cuándo el cerebro procesa información mientras dormimos da como resultado? Los sueños 10°¿Cuál es el producto de muchos procesos de memoria, aprendizaje, razonamiento, etc.? El pensamiento 11°¿Qué psicólogo señalo que el pensamiento, mas generalmente la cognición, en muchos sentidos es similar a la conducta entrenada en el uso de habilidades? El psicólogo Barttled 12°¿Las HABILIDADES se definen como? Actividades...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades kinestésicas

    conducta ordenada. Los niños/as deben disponer de un lugar correcto donde puedan guardar sus cosas, de modo que puedan habituarse a dejar cada cosa en su sitio, siempre el mismo. Con la misma facilidad con que son capaces de imitar el orden, tiene habilidad para imitar el desorden, si se les acostumbra a dejar las cosas en un lugar diferente. Para lograr un ambiente de orden y limpieza (virtudes muy relacionadas) en casa, resulta fácil sugerir a los pequeños la repetición de una sucesión de actos en...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Identificar Personas Visuales, Auditivas y Kinestésicas

    Identificar Personas Visuales, Auditivas y Kinestésicas A continuación profundizaremos más en el tema de los Sistemas Representacionales. Existe una relación entre los sistemas representacionales y las profesiones, los regalos, los hábitos y cómo equilibrarlos. Ahora nos enfocaremos más en cuales son algunas de las profesiones ideales para cada uno, cuales son los regalos más adecuados para ellos, cuales son algunos hábitos y gustos y por último cómo equilibrar los sistemas representacionales...

    958  Palabras | 4  Páginas

  • TALLER CAMPO KINESTESICO

    COLEGIO SAN ISIDRO SUR ORIENTAL TALLER CAMPO KINESTESICO – EDUCACION FISICA SEXTOS Y SEPTIMOS LAS LESIONES DEPORTIVAS Son lesiones que se producen en las actividades deportivas. En muchos casos, este tipo de lesiones son a menudo debido a uso excesivo de un trauma agudo o de una parte del cuerpo cuando se participa en una actividad determinada. Por ejemplo, la rodilla de corredor es una condición dolorosa generalmente asociados con correr , mientras que el codo de tenista es una forma de lesión...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • Como aprenden mejor las personas kinestésicas

    Kinestésicos Los alumnos y alumnas kinestésicos/as aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo. Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje.Las personas kinestésicas escribimos la palabra, la vemos y si les da buena espina estará bien escrita (?), sorprendentemente suelen tener buena ortografía...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • HABILIDAD

    como: ver, visualizar, buscar, imagen, ilustrar, observar, percibir, notar, visión, perspectiva. Personas Kinestesicas: La forma en que se procesa la información influye en el individuo. En este artículo vamos a conocer cómo las personas kinestesicas procesan la información y cómo reconocer cuando están utilizando este sistema de representación kinestesica. El sistema kinestésico consiste en nuestras sensaciones corporales y sentimientos, las cuales provienen de tres aspectos: Tipos de Sensaciones ...

    670  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades

    correcciones. e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo. Respuestas: La que prevalece es la que te define: 1. a) auditivo 2. a) auditivo 3. c) auditivo 4. a) visual 5. b) kinestésico 6. a) visual f) auditivo. |Si resultaste auditivo: | |Las personas cuyo sentido predominante es el auditivo, tienden a aprender más fácilmente por medio...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • visual auditivo o kinestesico

    ACTIVIDAD “VISUAL AUDITIVO O KINESTESICO”. PRESENTADO POR: ESTEBAN VALENCIA RAMIREZ FICHA: 686588 INSTRUCTOR: MILTON GEOVANNY ARBOLEDA SAAVEDRA SENA CENTRO LATINOAMERICANO DE ESPECIES MENORES TECNICO EN LOGISTICA EMPRESARIAL TULUÁ / VALLE DEL CAUCA MARZO 2014 ACTIVIDAD “VISUAL AUDITIVO O KINESTESICO”. En la búsqueda del tipo de cliente o vendedor, se evidencio que el estilo de comunicación, medio de aprendizaje y/o sistema de representación que más se...

    627  Palabras | 3  Páginas

  • Tipos De Habilidades

    Tipos de habilidades Que son las habilidades Es la capacidad de nuestras destrezas y habilidades incluyendo nuestra aptitud y actitud. Habilidad numérica Es la habilidad o capacidad de una persona para:   * Usar y entender los números,   * Conocer sus valores relativos,   * Cómo usarlos para hacer juicios,   * Cómo usarlos en formas flexibles cuando se suma, resta, multiplica y divide,   * Cómo desarrollar estrategias útiles cuando se cuenta, se mide o se estima. Esta habilidad puede...

    513  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades Cognitivas

    El desarrollo de habilidades cognitivas comprende la utilización de los sentidos. La información que llega a través de ellos es recibida, interpretada, combinada y conservada en el cerebro. Todas las sensaciones son internalizadas y almacenadas permitiendo establecer relaciones consigo mismo y con el medio que lo rodea. Las relaciones entre las ideas se desarrollan a través de la capacidad para distinguir semejanzas y diferencias entre las sensaciones tactiles- kinestésicas, auditivas, gustativas...

    1649  Palabras | 7  Páginas

  • Sentido Kinestesico, Vestibular Y Sensopercepcion

    El SENTIDO kinestesico esta relacionado con la sensopercepción del movimiento y del tacto, este se encarga de informar al cerebro de los movimientos que hacemos, además nos proporciona la conciencia corporal, que utilizamos para calcular los movimientos adecuados y no tropezarnos con lo que nos rodea. Sentido Kinestésico El sentido kinestésico está basado en neuronas receptoras de los músculos y articulaciones que básicamente trabajan sobre el principio mecánico de distorsión. Algunos de...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Eres visual, auditivo o kinestésico?

    la PNL, las personas que utilizan el canal auditivo suelen preferir un “Hola ¿qué tal?”, aquellas que se inclinan por una sonrisa o una expresión gestual de cortesía, utilizan más el canal visual. Por último, quienes utilizan un abrazo, son más kinestésicos. Está claro que todos podemos tener una pequeña mezcla de estas tres dimensiones, y que las usamos en diferentes situaciones, pero siempre tendremos una predominancia u otra. Dependiendo de qué sentido tengamos más desarrollado, nos va a determinar...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • habilidades

    Si para mantener el cuerpo en buen estado físico se recurre al ejercicio periódico, por qué no hacerlo para mantener la mente en forma. Comprensión verbal, percepción espacial, raciocinio o memoria son algunas de las habilidades cognitivas que se pueden desarrollar y ejercitar a diario con simples y sencillos juegos mentales. Este tipo de ejercicios, además de entretener, ayudan a potenciar otras competencias intelectuales básicas para el aprendizaje. Carlos estaba mirando un retrato...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades

     2.- LA HABILIDAD DEL RESPETO: La palabra respeto viene del latún y se relaciona con las ideas de “viendo” y “contemplando”. Significa, por lo tanto, el ver y apreciar a otro en su calidad de ser humano, valorándolo por sí mismo como una persona diferente que tiene los mismos derechos que reclamamos para nosotros. Sin embargo, se tiende a entender el respeto como obediencia a lo ordenado por alguna figura de autoridad lo que lo asocia más al poder que l interés por la persona. 3.- LA HABILIDAD...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • HABILIDADES

    Conocimiento y Habilidades de Aprendizaje Objetivo General del Eje 3: Conocer el proceso de la investigación científica y sus componentes teórico-metodológicos, además de fomentar habilidades para desarrollar competencias que permitan realizar trabajos académicos para un mejor desempeño académico y profesional. Sesión 1 Habilidades para desarrollar competencias para el desarrollo de trabajos académicos y para la investigación científica Objetivos Específicos en el Programa 1.6 Habilidades para la investigación...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • HABILIDADES

    UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA Taller de habilidades sociales para la autoestima en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa “Ángel de la Guarda” Arequipa - 2013 Cristina Maribel Zapana Hallasi AREQUIPA - PERÚ 2013 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. DATOS GENERALES 1.1. Facultad de Ciencias de la Educación 1.2. Escuela de Educación 1.3. Segunda Especialidad en Psicología, Tutoría y...

    1534  Palabras | 7  Páginas

  • habilidades

    Fundación Universitaria Unimonserrate. Trabajo Social. Habilidades Interpersonales. Jaime Adams A. Lina Paola Riaño Cortés. Definición de habilidades interpersonales 1Las habilidades intrapersonales son las habilidades y comunicaciones que se producen dentro de la propia mente de una persona y no se deben confundir con las habilidades interpersonales, que se refieren a las interacciones con otras personas o personalidades. Las habilidades intrapersonales inician una reacción adecuada y la actitud...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • Actividades Para Desarrollar La Inteligencia Kinestesica

     Actividades para desarrollar la inteligencia Kinestesica El aula y el hogar como ámbitos físicos de aprendizaje. En la medida de lo posible el educador   —  yasea padre o maestro  —  pueden diseñar zonas y cambiar de sitio el mobiliario para satisfacer lasnecesidades táctiles y de movimiento de los niños, proporcionándoles así la oportunidad de desplazarse deun sitio a otro, para que puedan estirarse, moverse y mantenerse activos.Lo ideal sería que cada niño en el aula pudiera tener zonas de...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • habilidad

    lo que se les trata de decir. Trabajo en equipo: Debe tener la capacidad de realizar trabajos en grupos, teniendo en cuenta las opiniones de los otros integrantes para así poder realizar bien las tareas asignadas. Habilidad de análisis y conceptualización: Debe tener la habilidad de trabajar con cierta información y poder sacar conclusiones de esta para lograr resolver un problema. Preparación y compromiso: Debe tener conocimientos sobre los problemas que va a afrontar para así poder resolverlos...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • habilidades

    Alguna vez te has preguntado: ¿qué necesito para alcanzar el éxito? ¿Por qué ciertas personas logran tan fácilmente sus objetivos y otras no? He aquí algunas habilidades que necesitas para destacar. Aprende a desarrollarlas Saber hablar en público. Platicar con nuestros amigos, colegas o familiares es muy diferente a tener que hablar frente a un número relevante de personas, ya sea en un auditorio o en una reunión frente a nuestros jefes. Las personas que se sienten cómodas (o fingen sentirse cómodas)...

    1561  Palabras | 7  Páginas

  • las habilidades

    Las habilidades sociales Son un conjunto de acciones y respuestas destinadas a establecer y efectuar interacciones sociales. En ese sentido es importante resaltar que se adquieren principalmente a través del aprendizaje, incluyen comportamientos verbales y no verbales específicos. También podemos decir que son una serie de conductas y gestos que expresan sentimientos, actitudes, deseos y derechos de cada persona, siempre de una manera adecuada. En otras palabras: “Las habilidades sociales...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidades

    ASIGNATURA: Habilidades Profesionales PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ingeniería Industrial y de Sistemas TIPO EDUCATIVO: Licenciatura MODALIDAD: Escolarizada. SERIACIÓN: TI-301. CLAVE DE LA ASIGNATURA: TI-311. Horas Conducidas | Horas Independientes | Total de Horas por Semestre | Créditos | 64 | 64 | 128 | 8 | TOTAL DE HORAS CON DOCENTE EN EL PERIODO: 64 horas. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El estudiante comprenderá y asimilará las habilidades y estándares...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidades

    contexto de una institución Habilidad Vigilar esta página El concepto Habilidad proviene del termino latino habilitas y hace referencia a la maña o destreza para desarrollar algunas tareas. El término habilidad puede referirse a diferentes conceptos: Habilidades en el ámbito cognitivo Habilidad intelectual, toda habilidad que tenga que ver con las capacidades cognitivas del sujeto. Habilidad para aprender en un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Habilidad como una aptitud innata o...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • habilidades

    Levantar: En esta etapa, los miembros del equipo o bien celebran sus logros o se disuelven y lamentan la pérdida del equipo. En el trabajo en equipo los miembros toman decisiones grupales. Aunque en un principio no todos estén de acuerdo, tienen la habilidad para llegar a un consenso e idear formas de que se suban al barco. Sostienen reuniones productivas. Después de cada junta, los asistentes saben bien qué pasos seguir y están conscientes de que su presencia fue esencial. Durante las reuniones se...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades

    1.5 HABILIDADES DE DIRECCION Las habilidades directivas son las técnicas personales que los directivos, independientemente de su área, precisan para desenvolverse profesionalmente y adoptar comportamientos orientados a conseguir la mejor aportación posible de uno mismo y de los demás a los fines de la empresa y gestionar con éxito las relaciones con los demás, la dirección de otras personas o colaboradores y con el entorno. Según Robbins, "El Centro de Liderazgo Creativo estima que más de la...

    559  Palabras | 3  Páginas

  • las habilidades

    Habilidades básicas del pensamiento. La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del desarrollo del pensamiento...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • habilidades

    El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza. Por ejemplo: “Para solucionar este tipo de problemas se necesita una habilidad especial”, “El delantero portugués marcó dos goles que volvieron a demostrar su gran habilidad”, “La falta de habilidad del ministro para lograr la armonía en su grupo de trabajo...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidad

    Habilidad. Son aquellas destrezas que dependen de condiciones biológicas recibidas por la herencia genética y el aprendizaje. La habilidad es la disposición y capacidad que tiene un individuo. Se la puede definir como la capacidad que tiene un individuo para alcanzar un objetivo determinado. Tipos de habilidades. Habilidades sociales: este tipo de habilidades incluyen a las destrezas o conductas que se precisan para realizar tareas interpersonales de manera competente. Dentro de estas...

    1537  Palabras | 7  Páginas

  • Habilidad

    CONCEPTO DE HABILIDAD El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. La habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza y el enredo dispuesto con ingenio, disimulo y maña. Las personas con habilidad matemática poseen sensibilidad para realizar esquemas y relaciones lógicas, con las afirmaciones, proposiciones, funciones y otras abstracciones relacionadas. La habilidad puede ser una aptitud...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Habilidades

    Exemplo Evaluación del nivel actual de competencias: Tarjeta de Competencias para el puesto de trabajo (N) Incluye: - Curriculum Vitae - Tarjeta de Competencias Objetivo: “Apoyar a las personas para que sean conscientes de sus conocimientos, habilidades y competencias, especialmente los referidos al puesto de trabajo; proporcionando a las empresas una mejor perspectiva de sus Recursos Humanos como base para estrategias exitosas de desarrrollo de competencias.“ Método: Autoevaluación de competencias...

    1681  Palabras | 7  Páginas

  • Habilidades

    EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES: LA LECTURA. La lectura y escritura son los primeros pasos hacia el éxito entre los adultos modernos, la actual controversia gira en torno de la eficiencia de enseñar fonética contra la pereza de no enseñar fonética. Desde que existe la escuela ha habido preocupación por los métodos más eficientes para enseñar a leer, la suposición de que el conocimiento previo de las letras era básico para empezar a leer fue indiscutible hasta fines del siglo XVIII, a principios...

    1057  Palabras | 5  Páginas

  • habilidades

    Alumno: David Matricula. Profesor: Mayte Arambula Magallanes Materia: Habilidades Directivas II Título De Reporte: Conceptos Fecha. 17 de Abril de 2013 La motivación Puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades

    definida en función de dos factores primarios, de los que dependen todos los demás. Howard Gardner: define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. George fergunson: habilidad personal para referir los conocimientos y experiencias acumuladas de una situación a otra PERFILES DE INTELIGENCIA  Por supuesto los estudiantes son inteligentes en muchas maneras. Por lo general, la teoría de las Inteligencias Múltiples IM es...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • habilidades

    conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema. Habilidades cognitivas del pensamiento crítico: El pensador Crítico se caracteriza por sus habilidades cognitivas y por su manera de enfocar y vivir la vida disposiciones, que autores como Espíndola (1996) & Paúl Elder (2003) llaman “actitudes mentales” Habilidades Cognitivas Disposición o Actitudes Mentales Interpretación humanidad intelectual Análisis Valentía Intelectual ...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades

    espaciales demuestra que el estadounidense es mucho más avanzado 2. Me pareció muy interesante la comparación de los dos casos que hizo el analista. 3. Realizar la comparación entre un motor v8 y un v12, notar la diferencia de potencia, generando una habilidad de abstracción a las cosas. Identificación. Identificación es la acción y efecto de identificar o identificarse (reconocer si una persona o una cosa es la misma que se busca, hacer que dos o más cosas distintas se consideren como una misma, llegar...

    1346  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades

    Universidad de Guadalajara. SEMS Taller de Habilidades para el Aprendizaje. Portafolio de Evidencias. ¿Qué deseo de este curso? 27/8/14 Poder tener y mejorar las habilidades que me hacen falta, porque a veces se me confunden o cuesta trabajo. Espero que se me facilite aplicarlas en todo lo que me pidan. Portafolio de evidencias. Es un método...

    1095  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidades

    II.1 HABILIDADES BÁSICAS DE PENSAMIENTO. ¿Qué son las habilidades básicas de pensamiento? Guevara, G. (2000) 44, señala que son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una función social y visto de esta manera es importante que el estudiante no las haga a un lado. Lo que debe quedar claro es que no son suficientes para sobrevivir en la academia, sobretodo, en el nivel universitario. Las habilidades básicas de pensamiento se ven como un...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades

    Sistema de acciones para las habilidades fundamentales de la actividad de estudio I. Habilidades del pensamiento lógico 1. Analizar a. Determinar los límites del objeto a analizar. b. Determinar los criterios de descomposición del todo. c. Delimitar las partes del todo. d. Estudiar cada parte delimitada. 2. Sintetizar a. Comparar las partes entre sí (Rasgos comunes y diferencias). b. Descubrir los nexos entre las partes(Causales, de condicionalidad, de coexistencia). c. Elaborar conclusiones...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • habil

    Implementar los Mapas Semánticos como estrategia pedagógica para promover la comprensión de una nueva información en la activación del conocimiento previo, desarrollando en los educandos las habilidades del pensamiento. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover la actividad mental del educando. Desarrollar la las habilidades de acuerdo a las estructuras del conocimiento. Utilizar los Mapas Semánticos como estrategia de estudio. Favorecer la asimilación y comprensión en la estructura cognitiva. ...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidades

    Desarrollo de Habilidades Introducción A continuación se presentara, la siguiente investigación que se hizo con respecto a la toma de terrenos privados pertenecientes al estado y que de alguna u otra forma a afectado el desarrollo de nuestro país, a pesar de que es un problema global, esta vez nos enfocaremos en Chile, para poder ir hilvanando y comprendiendo porque se provoca esta situación y cuáles son los factores de riesgo para la sociedad, existiendo estos sectores carentes de sus necesidades...

    1128  Palabras | 5  Páginas

  • Habilidades

    ESTUDIO DE ALGUNAS HABILIDADES INTELECTUALES DE AMPLIO USO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Autor: Dr. Eduardo Moltó Gil. Universidad Pedagógica E.J.Varona. Cuba. En el aprendizaje de las ciencias se hace uso de un conjunto de habilidades intelectuales por ende deben ser enseñadas a los estudiantes. Por lo general, los profesores de ciencias no conocen exactamente su significado y estructura, lo que dificulta su enseñanza y correcta utilización. Tratar de contribuir a eliminar esta insuficiencia...

    1750  Palabras | 7  Páginas

  • Habilidades Del Pensamiento

    respuesta correcta: 1.- Implica la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes en contextos situacionales. a) Competencia b) Aprendizaje c) Actitud d) Conocimiento 2.- La fórmula para definir competencia es: a) COMPETENCIA= CONOCIMIENTO(K)+HABILIDAD(H)-ACTITUD(A) b) COMPETENCIA= CONOCIMIENTO(K)-HABILIDAD(H)+ACTITUD(A) c) COMPETENCIA= CONOCIMIENTO(K)+HABILIDAD(H)+ACTITUD(A) d) COMPETENCIA= CONOCIMIENTO(K)-HABILIDAD(H)-ACTITUD(A) 3.- Habla de seis tipos de incompetencias a) Gardner...

    1386  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades

    Definiciones de habilidades · Existen diferentes definiciones que intentan englobar el concepto de habilidad: *Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. es.wikipedia.org/wiki/Habilidades[->0] · (Habilidad (juegos de rol)) En los juegos de rol las habilidades son valores estadísticos que los directores de juego y los jugadores utilizan para resolver las acciones emprendidas...

    1635  Palabras | 7  Páginas

  • HABILIDADES

    Habilidades del Pensamiento HABILIDADES DEL ABILI A L PENSAMIENTO PENSAMIENTO CREATIVO FLEXIBLE ORIGINAL FOFE FLUIDO ELABORADO • Las Habilidades del Pensamiento, entendidas como  p procedimientos intelectuales que se adquieren a  q q través de su ejercicio reiterado, corresponden a una  instancia diaria presente en la Jornada de todos los  niveles educativos de nuestra organización que tiene  por objetivo promover un aprendizaje reflexivo y  creativo constante que...

    741  Palabras | 3  Páginas