Planeacion Educacion Fisica Preescolar Plan 2011 ensayos y trabajos de investigación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MORELOS INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO JUÁREZ” A. C. INCORPORADA AL GOBIERNO DEL ESTADO DE MORELOS CLAVE: 17PNL00011 A C T I V I D A D E S INTRODUCCION: Bienvenida y presentación con los alumnos. Se inicia con un calentamiento para evitar alguna lesión con la consigna “EL CHAMACO CHAMAGOZO” Consiste en que todos los alumnos se distribuyen...

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PROFESOR: ESCUELA: GRADO Y SECCIÓN: 1º, 2º y 3º de Preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: * Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. * Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. * Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así...

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PROFR. DE EDUCACION FISICA SUPERVISOR DE EDUCACION FÍSICA DIRECTORA DEL COLEGIO GUILLERMO A.FIGUEROA ALCOCER ROSARIA ROSASLANDA LÓPEZ _______________________________ __________________________________ ____________________________ PROFR. DE EDUCACION FISICA SUPERVISOR DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTORA...

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La planeación en la educación preescolar ¿Qué aspectos se deben considerar para planificar y planear en la educación infantil? La planeación educativa es un tema complejo, a pesar de esto resulta una tarea formativa e interesante, que además de ayudarte en tu formación docente presenta un reto ya que hay aspectos a considerar en dicha tarea que se encuentran en conflicto, porque una forma es como se plasme en la planeación y otra como se lleve a cabo durante la práctica, aunque si se prevén aspectos...

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de Aquiles de la educación en general. El área de educación física no es la excepción. Por tal razón, y con la finalidad de contribuir en la construcción de mejores alternativas para su desarrollo, se describe a continuación una propuesta y las líneas generales de las reflexiones en torno a su elaboración.   En nuestro contexto, la evaluación del aprendizaje de la educación física se realiza, únicamente, a través de pruebas que valoran el rendimiento de las capacidades físicas condicionales (resistencia...

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TRIPTICO: EDUCACION PREESCOLAR... COMPETENCIAS, PROPOSITOS, CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS. LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS SE ESPECIFICAN EN TERMINOS DE COMPETENCIAS El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de Educación Preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano. | Se establece que una COMPETENCIA:...

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CUADRO COMPARATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 | 2011 | CARACTERÍSTICAS | CARACTERÍSTICAS | * El programa tiene carácter nacional. * El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar. * El programa está organizado a partir de competencias. (COMPETENCIA: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones...

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frase. "El juego es acción, es armar, discutir, atrapar, correr." definicion de educacion fisica. La educación física atiende a las necesidades del niño para desarrollarse corporalmente, se refiere a las actividades y ejercicios que realiza el niño con su propio cuerpo, ya que en esta edad el niño se interesa por jugar y realizar diferentes actividades, lo cual obtiene como resultado su orientación espacial y precisión en los movimientos de su propio cuerpo tomando como base su necesidad esencial:...

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LA EDUCACION PREESCOLAR EN MÉXICO BAJO EL P. E. P. 2011 Educar es convertir a cada niña, a cada niño, en constructor de la grandeza de este extraordinario país, para que sea cada vez más parecido a sus aspiraciones y deseos. Educar, entonces, es despertar sueños, propiciar proyectos, es dar sentido de futuro a nuestra tarea presente. Ahora, la principal preocupación en Educación básica estriba en lograr procesos de aprendizaje con mayor calidad, comparables a los de países con mayor desarrollo...

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Institución Educativa – Instituto Génova Génova - Quindío Área: Ciencias Asignatura: Física Grado: 11° Año: 2011 Estándares:  Analizo y explico los conceptos de calor y temperatura, considero los efectos de la variación de temperatura y de la transferencia de calor a las sustancias y describe el comportamiento de los gases a partir del modelo de gas ideal.  Analizo y explico el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinámicos en términos de...

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2.- Mis dificultades para conducir la educación física en las escuelas de educación básica. Escribir un ensayo para detectar los principales problemas didácticos que se generan al guiar actividades motrices con los escolares. Elaborar sesiones no es tan fácil, es importante que al elaborar un plan se tomen en cuenta las necesidades de los alumnos, para trabajar con un contenido, y de esta manera tener u objetivo, el siguiente paso es encontrar actividades de acuerdo al objetivo y preferencias...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 095 ASIGNATURA: SALUD Y EDUCACION FISICA PLAN DE CLASE DE EDUCACION FISICA ASESORA: MARGARITA BERENICE GUTIERREZ HERNANDEZ ALUMNA: MARIA JANIRA CAMARGO MALDONADO. DATOS GENERALES ESCUELA: Jardín de niños “Ayotzin” Grupo: 2º “B” Fecha: 27 de Febrero de 2014 Temática: Sincronización Propósito: Que el alumno utilice su cuerpo para expresarse en aspectos importantes como: juego simbólico, la fantasía, la expresión y el lenguaje, que son también...

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socioculturales y lingüísticos.los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los uti- licen en su actuar cotidiano. Además, establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de...

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 Importancia de la Educación Física en la Educación Preescolar Escuela Normal de Educación Física Profesor. “Emilio Miramontes Nájera” Clarissa López Leyva 1ª Profesor. Francisco Javier Medina López Introducción: La importancia de la Educación Física en la Educación Preescolar es Primordial para el desarrollo de sus habilidad cognitivos, afectivos, sicomotriz y social. Son algunas de las problemáticas que incide en el desarrollo del niño , por no llevar bien acabo...

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Proyecto Aula: LA ACTIVIDAD FISICA EN EL PREESCOLAR DIAGNOSTICO La importancia de la actividad física en el ser humanos es vital para una buen desarrollo durante las primeras etapas de vida como para la preservación de buena salud durante el transcurso de su vida, he aquí la importancia de que se lleve a cabo durante la primer estancia escolar como lo es el preescolar, donde desgraciadamente algunos jardines ubicados en zonas rurales no cuentan con el apoyo de maestros especializados en la...

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Plan de estudios 2011. El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal...

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EDUCACION FISICA A NIVEL PREESCOLAR EL PREESCOLAR BASE PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL La titular de la AFSEDF pidió dejar de ver a este nivel educativo como una forma de entretener a los menores Autoridades educativas y especialistas se reunieron para revisar la formación inicial que se imparte en el DF La educación desde los tres años de edad es lo que el país necesita para elevar sus niveles formativos y en ello coinciden especialistas, pedagogos, académicos, legisladores y autoridades...

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Expresión y apreciación artísticas. C: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática. C.F: Desarrollo Físico y salud. C: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Ficha bibliográfica. Equipo de educación infantil y primer ciclo de primaria del CP Antzuola (2001) “Niños y Niñas investigadores ¿de qué hablamos? En aula de infantil, año 1, núm. 1, mayo-junio, Barcelona...

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PENSAMIENTO ANTE EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 L.E Beatriz Escamilla López Me gustaría comentar que, dada la importancia de la Reforma Integral de la Educación Básica, y dada mi preocupación por las necesidades académicas de muchos docentes, al respecto, me parece necesario compartir desde mi experiencia personal, el análisis de algunos documentos oficiales como el Programa de Educación Preescolar 2011, y el Plan de Estudios de Educación Básica 2011, para detectar en ellos el concepto...

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DE HIDALGO SECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA SECTOR DE EDUCACION FISICA NUMERO 17 DE TIZAYUCA, HIDALGO PROYECTO ANUAL DE TRABAJO ESCUELA PRIMARIA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON PACHUCA DE SOTO, HIDALGO A 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2010. INTRODUCCION La conducta humana es uno de los últimos aspectos por consolidarse; desde la infancia el niño construye su propia personalidad y la educación es el...

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PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES DE LOS DOCENTES DE USAER Y EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO O DE APOYO DE CAM Y USAER Propósitos Aprendizajes esperados Actividades Adecuaciones curriculares Recursos materiales Criterios de evaluación Acciones con la familia, de orientación, gestión de apoyos complementarios y a la institución educativa LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Selecciona textos de acuerdo con sus propios intereses y/o propósitos. -Interpreta la lectura de textos literarios elementales (cuentos...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA 2 GRADO: 2DO BLOQUE: 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 1, 2, 3, ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. TEMA DEL BLOQUE: LO QUE SOY, PROYECTO Y CONSTRUYO. EJE: EL SIGNIFICADO DEL CUERPO. NOMBRE DEL DOCENTE: ALEJANDRO SANTACRUZ MOLINA. PROPÓSITO DEL BLOQUE CONTENIDOS DE LA SECUENCIA DE TRABAJO APRENDIZAJES ESPERADOS DESGLOSE DIDÁCTICO Qué los alumnos reconozcan las características de su personalidad y puedan integrar su...

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PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN: HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. La educación física busca favorecer la formación de ciudadanos íntegros, por lo tanto se pretende conjuntar el aprendizaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los alumnos responder a las demandas que la sociedad les hace día a día, principalmente se busca hacer hincapié en los tres ámbitos de intervención: ludo y sociomotricidad, promoción de la salud y competencia...

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INTRODUCCIÓN Con el presente ensayo pretendo dar a conocer el significado, la definición y el proceso se que se requiere para llevar a cabo la planeación en la enseñanza de educación física así como los elementos que la componen para llevar a cabo con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje, en cualquiera de los tres niveles de educación básica. La planeación educativa nos permite poner en práctica diversas estrategias para lograr los objetivos, y metas que se quiera que los alumnos logren por medio...

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INTRODUCCION Es aprender a transmitir los movimientos de una motricidad fina y gruesa, a travez de habilidades físicas (correr, saltar, nadar, caminar, etc.) EDUCACION: aprender, transmitir- ensenar FISICA: metáfora- fina, gruesa a) Introducción: formas básicas primarias sin elementos, formas básicas secundarias sin elementos. b) Primer momento: formas básicas primarias con elemento. c) Segundo momento: ejercicios construidos, actividades rítmicas. d) Fina: diálogos, juegos respiratorios...

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CURRICULO 2011 PLAN DE ESTUDIO. EL Plan de estudios es el currículo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica * Busca incrementar de manera generalizada la calidad educativa * Responde a un modelo educativo orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México. * Desarrolla y presenta estándares de habilidades lectoras. * Otra característica es la transversalidad de una formación cívica orientada al desarrollo...

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INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION JOSE MA. MORELOS MORELIA MICHOACAN MAESTRIA EN DOCENCIA PARA LA CULTURA FISICA SEMINARIO DE INVESTIGACION I HUGO RANGEL GUZMAN TEMA PROBLEMÁTICA DE LA FALTA DE MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL NIVEL PREESCOLAR ENFOQUE CUALITATIVO INTRODUCCION Con fundamento en el articulo 3º. Constitucional, donde se establece “garantizar a todos los niños y jóvenes una educación básica gratuita, laica, democrática, nacionalista, y fundada...

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBILICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XVIII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PUEBLA 2012 PLAN DE SESIÓN PREESCOLAR Nombre del profesor: Estado : Categoría: Preescolar Grado: Propósito: Que el alumno participe en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, patear...

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UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ Facultad de Educación y Humanidades 217170028829000Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte ANTEPROYECTO LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ETAPA PREESCOLAR Monografía para optar al Título de Profesor de Educación Física para los niveles de Educación Pre-Básica y Educación Básica. ARICA – CHILE 2014 ÍNDICE ...

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DE LA EDUCACIÓN BASICA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Fundamentos generales de plan de estudios 2011 de educación básica Producto de aprendizaje: Ensayo Perfil de egreso Hablar de perfil de egreso en el ámbito de la educación para muchos puede sonar algo como la finalización, conclusión de estudios por un cierto tiempo y ya, pero esto en realidad no tiene ese significado, el perfil de egreso es donde muestran los conocimientos que los niños adquieren para la vida en la articulación de la educación básica...

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como el espacio exterior se ajustarán sus proporciones a dicho número. Un lugar donde conviven niños deberá ser siempre alegre. El color y el diseño del lugar con espacios abiertos aportarán una variación a las convecciones tradicionales. La planta física consta del espacio exterior y el interior ESPACIO EXTERIOR La escuela toda, a través del aula y de sus espacios exteriores, brindará una emancipación progresiva y natural para que el niño se integre a la sociedad. El juego contribuye al  Surgimiento...

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JARDIN DE NIÑOS DEMETRIO SODI PALLARES 3ERO “A” | PLAN | DOCENTE:VIRGINIA AIDA VALDERRRABANO CUEVAS | PERIODO: DEL 21 DE ENERO AL 8 DE FEBRERO DEL 2013 | CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PENSAMIENTO MATEMATICO | ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO | COMPETENCIAS:RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FISICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL EN CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA FORMATO DE MARCO TEÓRICO Y ASPECTOS DE CALIFICACIÓN PARA LA CATEGORÍA DE: PREESCOLAR DOCUMENTO RECTOR PREESCOLAR 2010 Nombre del...

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Con el estudio de la educación física para la educación básica, se pretende que los alumnos: • Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de si mismo. • Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza afianzando valores a partir de la motricidad. • Participen en acciones del fomento a la salud. • Reconozcan la diversidad y valoren la identidad. ...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR: 28 ZONA ESCOLAR N°: 151 ESCUELA PRIMARIA: ESCUADRÓN 201 CLAVE: 07DPR0144M GRADO: 2 GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 SEMANA DE 18 AL 22 DE OCTUBRE DE 2010 BLOQUE: I | “El niño y su cuerpo” | COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: ”El cuerpo: imagen y percepción” | PROPÓSITO: * Interiorizar la imagen motriz de los brazos y piernas desplazándose en relación con los tres planos del...

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|MATERIAL: |OBSERVACIONES: | JLRG/TLÁHUAC J.N :BRIGIDA GARCIA DE JUAREZ GRADO ESCOLAR: PREESCOLAR FECHA: PROFR. (A): JULIO CESAR BAUTISTA HIDALGO SECTOR: TLAHUAC |PROPOSITO:Estimular las experiencias motrices básicas, por medio de estaciones en forma de circuito | ...

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CUADRO DE CONTENIDOS PRIMER GRADO CURSO ESCOLAR 2011 – 2012 |ESCUELA: |TURNO: |GRUPOS: | |SEC. NUEVA CREACION |MATUTINO |A, B, C ...

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 INSTITUTO INGLES MAXWELL SECUNDARIA Y PREPARATORIA PLAN ANUAL EDUCACION FISICA ELABORO: PROFESOR LUIS MIGUEL PELAEZ SORIANO CICLO ESCOLAR 2010-2011 INSTITUTO INGLES MAXWELL SECUNDARIA Y PREPARATORIA San Sebastián de Aparicio # 55, Col. Atzacoalco Tel. 5737-1391 PLAN ANUAL DE EDUCACION FISICA 3. DATOS GENERALES ESCUELA PARTICULAR INSTITUTO INGLES MAXWELL C.C.T. 09PESO876U TURNO: Matutino LOCALIDAD: México, D. F., Delegación Gustavo A. Madero NIVEL: Secundaria N°...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA PLAN DE SESION ESCUELA: Baja California ZEEF: 04 PROFESOR: Camacho Carrillo Iván Alejandro GRADO: 1 GRUPO: U BLOQUE: 1 TITULO: "ÉSTE SOY YO" COMPETENCIA:...

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0771 “ANEXA A LA NORMAL DE IXTAPAN DE LA SAL” PROFRA. BRENDA CAROL BELTRAN ROGEL. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA II. SEGUNDO GRADO. PLANEACIÓN ANUAL. CICLO ESCOLAR 2008-2009. | |Propósito | |BLOQUE 1 | ...

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La activación física es la implementación de ejercicios a través de rutinas con una metodología que minimiza el riesgo de lesiones y son impartidas por promotores de actividad física capacitados En la edad escolar los niños y niñas conforme crecen, necesitan más alimentos, más energía y más ejercicio. La actividad física debe formar parte de sus rutinas cotidianas. No importa si estas son de tipo estructurado, como en el caso de las clases de educación física, o sin estructura, todo forma parte...

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|PLAN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Nº 1 |NIVEL: PRIMARIA |GRADO: 5º | |FECHA DE APLICACIÓN : 7 DE DICIEMBRE DE 2009 |PROPÓSITO: EXPERIMENTAR DIFERENTES POSIBILIDADES DE EQUILIBRIO | |EJE TEMÁTICO DOMINANTE: ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRÍZ ...

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-346710205105ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “EXTENSION MAZATLÁN” 522541527940 PROYECTO DIDÁCTICO CAMPO DE FORMACIÓN: Educación Física Escuela Primaria: 13 de Septiembre Practicante: Zindia Félix Ramos Sesiones: 1 Duración: 60 min Educación Física Tercer grado. Bloque II Aprendizaje esperado: Identifica el incremento de su repertorio expresivo para combinar movimientos de diferente tipo, según su intensidad...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XIII CONCURSO NACIONAL DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA AGUASCALIENTES 2008 |Nombre del profesor: AGUSTIN ULICES CARREÑO MOLINA |Estado: PUEBLA | |Categoría: SECUNDARIA ...

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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “EXTENSION MAZATLÁN” PROYECTO DIDÁCTICO CAMPO DE FORMACIÓN: Educación Física Escuela Primaria: 13 de Septiembre Practicante: Zindia Félix Ramos Sesiones: 1 Duración: 60 min Educación Física Tercer grado. Bloque II Aprendizaje esperado: Identifica el incremento de su repertorio expresivo para combinar movimientos de diferente tipo, según su intensidad, dirección y velocidad....

568  Palabras | 3  Páginas

PLAN CLASE DE EDUCACION FISICA ZONA ESC. 03 CICLO ESCOLAR _______________________________________ ESCUELA_______________________________________________ PROFR.________________________________________________ GRADO 6º BLOQUE I “La imaginación es el camino de la creación” COMPETENCIA : Control de la motricidad para el desarrollo de la creación creativa. APRENDIZAJE ESPERADO 1.-IDENTIFICA características del proceso creativo para la exploración de sus Posibilidades y la toma...

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TEMAS I. Desarrollo perceptivo motriz. d) Exploración de trayectorias y direcciones. II. Desarrollo de las capacidades b) Manifestación de velocidad de reacción. físicas. III. Formación deportiva básica. a) Realización de movimientos básicos para IV. Protección de la salud la iniciación al deporte. ...

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ESTILOS DE ENSEÑANZA: Mando directo, descubrimiento guiado. BIBLIOGRAFÍA * DÍAZ Lucea Jordi. (2002) “El currículo de la Educación Física en la reforma educativa”, INDE. * Programa de estudios 2009, y guías de actividades. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA TURNO: MATUTINO CLAVE: 07ENL0015Z P L A N D E SESIÓN Escuela primaria: Venustiano...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAXACA NOMBRE DEL ALUMNO: Amilcar Toledo Palomec GRADO Y GRUPO: 2° “A” ESCUELA PRIMARIA: “Eloísa Herrera Betanzos” GRADO Y GRUPO: 3° “C” LOCALIDAD: Tehuantepec Oaxaca NOMBRE DEL PROFESOR: NIVEL: Primaria CATEGORÌA: Mixta ...

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La comunicación motriz y verbal durante la clase de educación física Introducción En esta unidad didáctica se pretende que el alumno mediante la motricidad desarrolle su comunicación tanto en el sentido corporal como con el habla, que aprenda a escuchar y responder cuando corresponde, estimulando su reacción en movimientos y respuestas. Objetivos didácticos : desarrollar la reacción en el alumno Conceptuales º. Esquemas motores básicos: movimientos genéricos. º Formas y posibilidades...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Competencia: Propósito: Que explore y reconozca las posibilidades del movimiento expresivo, así como los segmentos corporales implicados para comunicar sentimientos, ideas o imágenes (representaciones mentales). Contenidos La corporeidad como manifestación global de la persona Conceptual Procedimental Actitudinal Vinculación con la(s) asignatura(s) de: • Identificar y...

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Tercer grado Plan de trabajo del bloque Bloque 5: Soy mi propio estratega. |Propósito del bloque 5 |Desglose didáctico | |En este bloque el alumno llegara a acuerdos con sus compañeros, formar colectivos y|Secuencia de trabajo 1: |Recupero mis experiencias.. | |planificar actividades...

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 “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” PROYECTO “ACTIVACIÓN FÍSICA” PRESENTA: IVONNE GUTIÉRREZ ORTIZ RESPONSABLE: JORGE GARDUÑO DURÁN 6TO SEMESTRE ABRIL DEL 2013. CONTENIDO PRESENTACIÓN………………………………………………………………………..03 JUSTIFICACIÓN…………………………….............................................................04 PROPÓSITOS……………………………………………………………………………05 FICHA...

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12 | HOJA DE FIRMAS | 14 | ANEXOS | 15 | PROGRAMA DE VISITAS | 16 | | | PRESENTACIÓN La transformación educativa, planteada en la reforma 09 retoma el artículo 3º constitucional y las atribuciones que le otorga la ley general de Educación siendo la SEP quien busca “Elevar la calidad de la Edcuacion para que los estudiante mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” Las COMPETENCIAS movilizan...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XV CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CHIAPAS 2010 FORMATO DE MARCO TEÓRICO PARA PRIMARIA PROFESOR: _________________________________________________ESTADO: ______________ En el marco teórico se deberá incluir información precisa sobre los aspectos que a continuación se incluyen. Este no...

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Tiempo estimado.- del 18 al 25 de junio. CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIAS:   DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. Aspecto: coordinación fuerza y equilibrio.  Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. SECUENCIA DE ACTIVIDADES CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD  Juego “Busco un lugarcito”, realizando diferentes desplazamientos.  Actividad con aros. Colocar los aros sobre el piso por toda...

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ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I PLAN DE SESIÓN LEF. Luis Enrique Palacios Martínez Escuela | Margarita Maza de Juárez | Nivel Educativo | PRIMARIA | Grado | Quinto | Grupo | A | Alumnos | 25-30 | Profesor (a) | Xochitl Navarro Acosta | No. De Sesión | 1 | Nombre del profesor en formación | Jessica Jazmín Ahedo Pantiga | Bloque | 1 LA ACCIÓN PRODUCE EMOCIÓN | Secuencia de trabajo | 2 | | | Fecha | 16-10-12 | Estilo de enseñanza...

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|DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA EN EL D. F. | |JEFATURA DE SECTOR EN AZCAPOTZALCO | |ZONA 14 | |NIVEL PRIMARIA | ESCUELA: “GENERAL ADALBERTO TEJEDA” CLAVE: 14-0138 GRADO: 6to. ...

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PLAN ANUAL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: *EVALUACION DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION *EVALUACION DIAGNOSTICO DE LOS ALUMNOS *INICIO DE CLASES *ADAPTACION DE LOS ALUMNOS *JUEGOS DE INTEGRACION *JUEGOS RECREATIVOS *PARTIDOS AMISTOSOS *ENCUENTROS DE VOLEY *TORNEOS DE VOLEY *EVALUACIONES TRIMESTRALES *EVALUACION FINAL DESTINATARIOS: *ALUMNOS DE PRIMER AÑO POLIMODAL FUNDAMENTACION: LA EDUCACION FISICA DEBE OFRECER AL ALUMNO CONOCIMIENTO...

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Clase N ° 1 Sala: 3ra Sección. Contextualización: Área: Educación Física. Propósito Curricular: Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos. Contenido Curricular: Las acciones motrices en las que esté implicada la coordinación dinámica general: Caminar y correr, saltar, rolar, trepar, esquivar, rodar, transportar, etc. Su experimentación...

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