Saberes Locales Empiricos Y Tradicionales Y Sus Caracteristicas ensayos y trabajos de investigación

  • Otros Tipos De Conocimientos (Saberes Locales, Empíricos, Tradicionales) Y Sus Características

    1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empíricos, tradicionales) y sus características Los conocimientos tradicionales de los pueblos nativos, juegan un papel importante y extraordinario en la introducción de valor agregado a los recursos de la biodiversidad y los agroecosistemas en general. Para entender esto, es menester decir que los conocimientos tradicionales, hacen referencia a todas aquellas sabidurías ancestrales y conocimientos colectivos que poseen los pueblos nativos (diría...

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  • saberes locales, empiricos y tradicionales

    Saberes locales Saberes Locales son aquellos saberes que, a partir de una serie de prácticas concretas, son y han sido generados de manera tradicional por una determinada población, sea indígena, rural, urbana o migrante, con la finalidad de lograr control de sus propias vidas, ya que hay un alto grado de dependencia de esta poblaciones sobre dichos conocimiento para la subsistencia. Este tipo de saberes se caracteriza por los siguientes aspectos: a) se basa específicamente en la experiencia...

    534  Palabras | 3  Páginas

  • saberes locales empiricos y tradicionales

    HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO SON LOS TRES MÉTODOS CIENTÍFICOS A QUE SE REFIERE LA DENOMINACIÓN GENÉRICA DE MÉTODO CIENTÍFICO. LA PRIMERA CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES SU NATURALEZA CONVENCIONAL, LA DE SERVIR DE MARCO DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO OBJETIVO. POR ELLO EXISTEN MÚLTIPLES CARACTERÍSTICAS EN FUNCIÓN DE LA PERSPECTIVA CON QUE SE CLASIFIQUEN, SE ESTUDIEN E INCLUSO SE DENOMINEN. UNA CARACTERÍSTICA DE AMBOS MÉTODOS ES QUE PUEDEN IR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR O VICEVERSA, EN UN SENTIDO O EN EL INVERSO. AMBOS...

    1282  Palabras | 6  Páginas

  • Tipos De Conocimientos Saberes Locales,Empiricos,Tradicionales y Sus Caracteristicas?

    científicas Introducción A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día. Al hablar del descubrimiento del fuego se habla de conocimiento empírico, pero al ser observado por los hombres y al tratar de reproducirlo se convierte en científico, por lo tanto se podría considerar que fueron las primeras nociones del conocimiento científico. De esta necesidad o curiosidad del hombre de conocer...

    5347  Palabras | 22  Páginas

  • otros tipos de conocimientos saberes locales empiricos tradicionales y sus caracteristicas

    emergerá el individuo. El terreno sobre el que se afirma y en el que hunde sus raíces es la inteligencia que, desde la matriz de la voluntad ye l sentimiento, ha fructificado en pensamiento claro y con experiencia. En la sabiduría tradicional, es este el ser que se hace “mayor de edad” alrededor delos 21 años y que esta entonces lista para aprender la verdadera tarea de educación --la auto-educación—que distingue al adulto del adolescente. EN EL AULA El día escolar comienza...

    2206  Palabras | 9  Páginas

  • Otros Tipos De Conocimento Saberes, Locales , Empiricos, Tradicionales

    es una competencia de países y premia a los más preparados con mayores oportunidades, mientras que regala a los no preparados o incompetentes, trabajos mal pagados. Un país educado y preparado será un país beneficiado con la globalización. Características. Lo que se globaliza es el sector industrial, comercial y servicios, no el país. Presenta disminución de los costos y el incrementa la participación en el Mercado Aumento de la competencia Diversidad de nuevos productos y servicios Mejoramiento...

    2481  Palabras | 10  Páginas

  • saberes empiricos

    europea desarrollada a partir del siglo XVI, con el descubrimiento y colonización de nuevos y vastos territorios y la apertura de nuevos mercados, proporcionó unas inmensas posibilidades de enriquecimiento . Pero el mantenimiento de las estructuras tradicionales le impedía un papel social y político acorde con su poder económico. Un cuento es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • Saberes Empiricos

    Esta Norma Oficial Mexicana tiene por objeto establecer la información comercial y sanitaria que debe contener el etiquetado de los alimentos y bebidas no alcohólicas preenvasados de fabricación nacional o extranjera, así como determinar las características de dicha información. 1.2 Campo de aplicación Esta Norma Oficial Mexicana es aplicable a todos los alimentos y bebidas no alcohólicas preenvasados de fabricación nacional y extranjera destinados al consumidor en territorio nacional. La presente...

    1165  Palabras | 5  Páginas

  • Características De Los Empiristas

    Características de los empiristas |David Hume |John Locke | |El propósito de hume era proporcionar los medios para llevar a |No reconocía la existencia de las ideas innatas. | |cabo un sistema completo de las ciencias. | | |Para hume toda las ciencias han de fundamentarse en...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • La Localidad Y Sus Caracteristicas

    Fortoul La Localidad y sus Características Realizado Por: * Edwin Trujillo 06/06/2012 Contenido 1) Clasificación de las localidades 1.1) Tipos de Localidades 2) La Institucionalidad local 2.1) El Gobierno Municipal 2.2) Instituto del gobierno local 3) Los Problemas de las localidades Urbanas 4) Problemas de las localidades rurales 5) La solución de los Problemas de la Localidad Introducción El Siguiente trabajo escrito trata sobre diversos factores de la localidad entre estos...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas De La Pedagogia Tradicional Y Actua

    CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGIA TRADICIONALISTA · No profundiza en el conocimiento de los mecanismos mediante los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje. · Modela los conocimientos y habilidades que se habrán de alcanzar de manera empírica en el estudiante, por lo que su pensamiento teórico nunca alcanza un adecuado desarrollo. · La información la recibe el alumno en forma de discurso, y la carga de trabajo práctica es mínima, sin control en el desarrollo de los procesos que subyacen...

    973  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas de la localidad

    TEMA 1 PERSPECTIVA ANTOPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Para dar inicio con la caracterización de la comunidad en la cual laboro escribiré el concepto de comunidad; se considera a la comunidad como un núcleo de población con unidad histórico – social, con autonomía y estabilidad relativas, cuyos miembros están unidos por una tradición y normas formadas en obediencia a las leyes objetivas del progreso. La comunidad en la cual está ubicada la escuela lleva por nombre...

    1584  Palabras | 7  Páginas

  • Características de la pedagogía tradicional

    Tania Martínez - IFD Mercedes - 1º Profesorado - Año 2012 CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL Y EVIDENCIAS ENCONTRADAS EN LA ACTUALIDAD EDUCATIVA La Pedagogía Tradicional comienza a gestarse en el siglo XVIII con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y A. Latina como resultado del auge y el éxito de las grandes revoluciones republicanas de los siglos XVII y XIX, las que se basaron en la doctrina política y social de liberalismo. El siglo XIX fue un período en que...

    1589  Palabras | 7  Páginas

  • Modelo tradicional y caracteristicas pedagogico

    técnicas. Para poder identificar un Modelo de enseñanza necesitamos conocer sus características, que podemos descubrir con tres preguntas (Rafael Porlán): ▪ ¿Qué enseñar? ▪ ¿Cómo enseñar? ▪ ¿Qué y cómo evaluar? Las preguntas anteriores las podemos resumir en: ▪ Enfoque ▪ Metodología ▪ Evaluación En forma más concreta necesitamos identificar la percepción que cada modelo tiene: del docente, alumno y saberes. Conociendo cada uno de estos elementos, se facilitara identificar que modelo...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA NUEVA Y TRADICIONAL

     TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ADRIANA MARTÍNEZ OLVERA INTRODUCCIÓN Con el paso del tiempo el hombre se ha dado a la tarea de buscar la manera de poder transmitir todas sus experiencias adquiridas desde la edad primitiva, pasando por el feudalismo hasta los tiempos de la Ilustración. Surgen muchos filósofos con ideologías totalmente diferentes todas ellas apegadas a las necesidades que en...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • El empirismo. caracteristicas generales.

    Introducción.- El empirismo considera a la experiencia como única fuente válida del conocimiento en el contacto de los sentidos con las cosas. Son los sentidos los que, al ponerse en contacto con las cosas capturan las formas con que las cosa impresionan, formas que juzgándola por el lado del objeto, son las de su existencia, por el lado del sujeto, las impresiones son el material que es transmitido hasta los centros superiores donde se convierten no solo en percepciones, sino en ideas generales...

    1521  Palabras | 7  Páginas

  • Caracteristicas del racionalismo y del empirismo

    Características del Racionalismo • Para los racionalistas La razón es la única fuente valida de conocimiento. Tienen tendencia a rechazar el criterio de autoridad y a defender la autosuficiencia de la razón. • Infravaloración del conocimiento sensible. Para los racionalistas los sentidos son engañosos y no se pueden fundamentar como un conocimiento científico. • Afirmación de que el conocimiento puede ser construido deductivamente a partir de unos primeros principios. • Afirman la existencia...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Características del racionalismo y empirismo

    Características Generales del Racionalismo y Empirismo por Diego A. Guerrero Medina [ 1 ] El presente es un corto ensayo introductorio en el tema de la historia de las corrientes filosóficas. Pretende presentar el tema sin complejidad ni longitud siendo, realmente, un abuso de simplicidad. Un análisis de mayor envergadura se encuentra en preparación para ser publicado en http://elzafiocivilizado.blogspot.com/ durante el transcurso del presente año (2010). El racionalismo y el empirismo son...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas de las formulas moleculares y empiricas

    Formas Empiricas.- La palabra “empirica” significa “ deducido de experimentos”. Las formulas empiricas se determinan experimentalmente. En quimica la fórmula empírica es una expresión que representa la proporción más simple en la que están presentes los átomos que forman un compuesto químico. Es por tanto la representacion mas sencilla de un compuesto. Por ello, a veces, se le llama fórmula mínima o simple. Puede coincidir o no con la fórmula molecular, que indica el número de átomos de cada...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Narrativa tradicional y contemporánea: características

     Tanto en la narrativa tradicional como la contemporánea (cuentos y novelas), existen ciertas características que deben ser tomadas en cuenta por el lector, para conocer el discurso al cual se está enfrentando y pueda disfrutar del placer estético ofrecido por el texto literario. A continuación, unas letras sencillas, a modo de base para reconocer la tipología de los discursos mencionados. NARRATIVA TRADICIONAL O CLÁSICA 1. La narración y la descripción se encuentran bien delineadas...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Características De Las Redes De Área Local

    Unidad de Trabajo 1: Características de las redes de área local. Conceptos básicos. 1. Introducción a las comunicaciones 1. Diferenciar entre comunicación y transmisión Comunicación es un sistema de transporte de cualquier tipo de señal para comunicarse entre equipos, y transmisión es el intercambio de datos que se produce entre los equipos de una red de comunicaciones. 2. Concepto de circuitos de datos 1. ETD Es el destinatario final de una red de...

    1065  Palabras | 5  Páginas

  • caracteristicas generales de la danza tradicional

    Caracteristicas generales de las danzas tradicionales Todo movimiento coreográfico expresa algo, su conjunto de elementos totales forman un código donde se revela las relaciones de las distintas clases de nuestro país. Asi podemos darnos cuenta que la danza y el baile popular-tradicional no es lo mismo, cada uno tiene una delimitación que lo define y aunque aveces parecieran tener la misma relación cada uno tiene sus propias características. Las danzas y bailes popular-tradicionales se manifiestan...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas de la escuela tradicional

    Características de la Escuela Tradicional. La Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a dicha escuela:  Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior A. El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materiaque ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • CARACTERISTICAS LOCALIDAD DE SUBA

    Localidad de Suba “Suba es la localidad número 11 del Distrito Capital de Bogotá. Se encuentra ubicada al norte de la ciudad. Su nombre viene probablemente de la lengua chibcha Zhuba ("mi rostro" o "mi grano", la quinua). Geográficamente el territorio posee zona verde, sobre todo en los cerros de Suba y La Conejera, así como pequeñas llanuras que poco a poco la urbanización ha hecho disminuir, sobreviviendo solo al occidente. En el ámbito socio-económico, la localidad tiene una vasta zona...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Características En Común De Los puebLos Tradicionales:

    Características en común de los pueblos Tradicionales: Aspectos a comparar |China |India |Egipto |Culturas precolombinas: Mayas |Culturas precolombinas: Aztecas |Culturas precolombinas: Incas | |Ubicación geográfica |Heterogénea: sureste de Eurasia |Heterogénea: Sur de Asia (subcontinente Indio) |Heterogénea: Noreste de África |Heterogénea: Península de Yucatán (Centroamérica) |Heterogénea: Tenochtitlan (hoy ciudad de México) |Heterogénea: Región de los Andes (Ecuador, Perú, Norte de...

    976  Palabras | 4  Páginas

  • localidades y caracteristicas de venezuela

    ufeffLOCALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE VENEZUELA LOCALIDAD: Es la referencia a partir de la cual percibimos y nos relacionamos con el entorno, la calle, el barrio, el pueblo, el municipio, el estado. Clasificación Según la Ley Orgánica del Régimen Municipal, se clasifican en: Municipios: unidad política primaria y autónoma dentro de la organización nacional establecida en una extensión determinada del territorio. Parroquias: demarcaciones de carácter local dentro del territorio de un municipio...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • El Constructor Popular Y Las Capasidades Locales: Conosimiento De Saberes

    desarrollo me refiero a la creciente capacidad de usar el propio cuerpo debido a una secuencia ordenada de cambios en todos los órdenes (físico, intelectual, social, afectivos...) que incluye cambios tanto cuantitativos como cualitativos. Las características básicas del desarrollo son: • patrón secuenciado de conductas en orden (gatear, de pie...) • va de capacidades más generales a otras más específicas. • es un proceso continuo ya que va desde el nacimiento hasta la muerte. La etapa infantil...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Filosofia; Caracteristicas, Saberes Y Ramas. El Mito En Sus Primeras Generaciones

    Trabajo De Filosofía 1. Definición Etimológica De La Filosofía 2. Menciona algunos saberes y realiza una definición de los mismos. * Saber vulgar o sentido común: Nos enseña cómo se nos presentan las cosas, por ejemplo, el fuego quema, el agua moja, etc. * Saber científico: Indaga y manifiesta las causas inmediatas de las cosas que caen bajo nuestro radio de observación y experimentación. * Saber filosófico: Nos acerca al conocimiento de las últimas causas de la realidad. ...

    1150  Palabras | 5  Páginas

  • Definiciones de lo local, características y elementos constitutivos

    o DEFINICIONES DE LO LOCAL, CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Definiciones “Lo local” es un concepto relativo a un espacio más amplio. No puede analizarse lo local sin hacer referencia al espacio más abarcador en el cual se inserta (municipio, departamento, provincia, nación, región). Actualmente se juega con la contraposición “local/global” mostrando las paradojas y relaciones entre ambos términos. Una sociedad local es una expresión singular y única, pero a su vez se inscribe...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas de la localidad en donde vives- MIRANDA-

    INDICE -Características de la localidad donde vives A) Identificación De La Localidad B) Localización…………………………………………………………………....PÁG.1 - C) Aspectos Fiscos……………………………………………………...…….PÁG.2 -D) Aspectos Humanos…………………………………………………….…...PÁG.3 -E) Aspectos Económicos……………………………………………………..PÁG.4 -F) Características Históricas G) Costumbre y tradiciones………….…………………………………………PÁG.6 Características de la localidad donde vives A) Identificación De La Localidad: -Nombre:...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Saberes Tradicionales y Cientificos Con Relacion Al Medio Ambiente

    ¿En qué medida es posible integrar los saberes tradicionales y científicos en la solución de problemas sobre la relación entre la tierra y el hombre? Los pueblos indígenas de América Latina tienen una base fundamental y primordial para cambiar el presente que hoy se vive por culpa en el descontrol del “hombre civilizado”, sus mitos, creencias, su educación van entorno a la naturaleza y todo lo que ella nos puede brindar, es nuestra Pachamama, nuestro hogar. En los diferentes artículos encontrados...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Economía tradicional de Venezuela- característica e importancia

    Economía tradicional de Venezuela- Venezuela tiene una economía mixta orientada a las exportaciones. La principal actividad económica de Venezuela es la explotación y refinación de petróleo para la exportación y consumo interno. Es la quinta economía más grande de América Latina, después de Brasil, México, Argentina y Colombia según el PIB (PPA) de acuerdo al banco mundial. El petróleo en Venezuela es procesado por la industria estatal Petróleos de Venezuela (PDVSA). Su explotación oficial se inicia...

    848  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas del niño de preescolar y juegos tradicionales

    CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.    El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua que habla.    Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable su necesidad...

    932  Palabras | 4  Páginas

  • Las Epistemologías Locales O Saberes Populares Y Ancestrales De Nada Han Servido Para El Progreso.

    Angélica Rivera Filosofía Las epistemologías locales o saberes populares y ancestrales de nada han servido para el progreso. La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, aquella que partiendo de premisas, verdades y creencias llega a la obtención del conocimiento en si, también “como teoría.., se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas”1. Las epistemologías locales, los saberes populares y ancestrales son los conocimientos...

    1445  Palabras | 6  Páginas

  • Aplicacion de las caracteristicas de marcas globalizadas al funcionamiento de marcas locales

    globalidad de la marca. Ellos evaluan un producto global igual con los mismos criterios que evaluan un producto local. Caracteristicas globales de las marcas: Para lograr superioridad se debe aprender a gestionar las caracteristicas de las marcas en base a la globalidad: Veamos la aplicación de conceptos que rigen el funcionamiento de marcas globales a casos practicos de empresas locales. Trabajaremos con la marca “Instituto del Sur” GLOBALIDAD: Las empresas grandes gestionan sus marcas...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Saberes locales

    Sistemas agrícolas tradicionales y comerciales 67 LA COMBINACIÓN DE SISTEMAS AGRÍCOLAS TRADICIONALES Y COMERCIALES, EL PROCESO DE CONVERSIÓN EN CRUZ DE PIEDRA, ESTADO DE MÉXICO Leonardo Ernesto Márquez Mireles1 y Tomás Martínez Saldaña2 1 Profesor de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades. Dirección: Av. Industrias 101 – A, Fracc. Talleres 78494, San Luis Potosí, México. Tel. (444) 8182475. correoE: leonardoemm@uaslp.mx 2 Profesor-Investigador...

    9343  Palabras | 38  Páginas

  • EL EMPIRISMO

    EL EMPIRISMO El concepto de empirismo se utiliza para describir el conocimiento que nace de la experiencia. También se trata de una estructura de tipo filosófico basada, justamente, en los datos que se desprenden de toda experiencia. En este sentido, podríamos establecer que el empirismo se sustenta básicamente en dos principios fundamentales. Por un lado, lleva a cabo la negación de la absolutización de la verdad, estableciendo además que el hombre no puede acceder a la verdad absoluta. Y por...

    1690  Palabras | 7  Páginas

  • Características del educador tradicional, democrático o laissez faire.

    Educador tradicional. La educación "autoritaria" se fundamenta en el poder del profesor. Se anula la creatividad de los alumnos a través de los impedimentos que pone el profesor para que sus alumnos no participen en clase, para que acepten lo que diga sin opción a réplica. En la escuela autoritaria todos los alumnos son iguales, por lo que a todos se les da los mismos contenidos al mismo ritmo; el profesor autoritario se centra en aquellos alumnos que sobresalen en la clase, a los que anima y motiva...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Encuentro de saberes

    Estado Carabobo Secretaria de Educación y Deporte Dirección de Cultura ENCUENTROS DE SABERES CULTURALES EN EL MARCO DEL APRENDER A VIVIR VIVIENDO DEL ESTADO CARABOBO EN SUS MODALIDADES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA EN HONOR AL PRESIDENTE HUGO CHÀVEZ FRÌAS ELABORADO POR Dirección de Cultura Secretaria de Educaciòn Abril 2013 ENCUENTRO DE SABERES CULTURALES NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA Y MODALIDAD DIVERSIDAD FUNCIONAL “ HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS” ...

    1454  Palabras | 6  Páginas

  • Biopirateria y saberes tradicionales

    BIOPIRATERÍA Y SABERES TRADICIONALES. “La biodiversidad es un factor de la función de producción, de hecho es un recurso estratégico debido a que las tecnologías de punta hacen uso de esta, y si es estratégica debe ser controlada, y esto es precisamente lo que busca el TLC, obviamente en beneficio de las compañías transnacionales norteamericanas” (www.ecoportal.net) Nuestro país es uno de los principales focos de interés para...

    1981  Palabras | 8  Páginas

  • Empirismo

    Empirismo proviene del término griego εμπειρισμός (textualmente, experiencia), la translación latina es experientia, de la que se deriva la palabra experiencia. También se deriva del termino griego y romano de empírico, refiriéndose a médicos que consiguen sus habilidades de la experiencia práctica, oponiéndose a la instrucción en la teoría.[1] En filosofía , el empirismo es una teoría del conocimiento, la cual enfatiza el papel de la experiencia, especialmente la percepción sensorial, en la formación...

    877  Palabras | 4  Páginas

  • empirismo

    Empirismo. Definición de empirismo: EL EMPIRISMO es la tendencia filosófica que considera la EXPERIENCIA como criterio o NORMA DE VERDAD EN EL CONOCIMIENTO. Como tal se refiere a la EXPERIENCIA (del gr. empiria) en su segundo significado: - no es "participación personal en situaciones repetibles" (con significado personal y subjetivo) ;  - sino que la experiencia repetida de de ciertas situaciones nos ofrece un criterio (objetivo e impersonal) para conocer las cosas (o las situaciones). El...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • saberes medicos

    actividad propuesta, en la que decidimos trabajar sobre el tema de saberes médicos una de las tantas expresiones o manifestaciones culturales que hacen parte de la identidad de nuestros territorios. Además decidimos trabajar sobre los saberes médicos ya que la salud es una parte fundamental de la cultura de cualquier sociedad. Es así como en el proceso de consolidación encontraremos que en nuestros territorios hay diversidad de saberes médicos las cuales han prevalecido de generación en generación...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Empirica

    ADMINISTRACIÓN EMPÍRICA INTRODUCCIÓN Desde que los hombres empezaron a intentar trabajar juntos se comienza a desarrollar  el pensamiento administrativo aunque con una relativa imperfección. Son numerosas y muy diferentes las contribuciones de autores y especialistas que han dado como resultado diferentes enfoques de la administración las cuales ha originado el surgimiento de las teorías administrativas, es decir, teorías empíricas. Ya en el siglo XX la teoría moderna de la administración empieza...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • 7 Saberes

    en un conjunto la necesidad de promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para inscribir allí conocimientos parciales y locales. 2. Una educación que garantice el conocimiento pertinente. OJO EL TERCERO es un de los pensadores indispensables para la teoría de la transdisciplina, en su libro Siete saberes necesarios reflexiona sobre la educación del futuro. Aquí reseñamos las ideas sobre la educación centrada en la condición humana, que desarrolla en el capítulo...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • SABERES

    LOS SABERES INDIGENAS SON PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD JOSE NARCISO JAMIOY MUCHAVISOY RESUMEN PALMIRA 21 DE AGOSTO DE 2014 LOS SABERES INDIGENAS SON PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD JOSE NARCISO JAMIOY MUCHAVISOY RESUMEN El autor presenta un panorama general de como los saberes de los indígenas generan vida e identidad en las nuevas generaciones, mediante procesos de tradición oral, por los padres, abuelos, tíos y, en general...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • competencias y saberes

    Actividad 3. Tema 1 Aplicación de las competencias LOS Rasgos del BGAI Y SU CARACTERISTICAS El BGAI es el Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias este es un modelo nuevo de educación que nos ayuda a estudiar de una manera no convencional, de esta manera el modelo académico orienta la organización de las actividades educativas orientando los ámbitos de gestión y los espacios de actividad de la escuela; en él se conjugan las políticas educativas institucionales, los procedimientos...

    1451  Palabras | 6  Páginas

  • Didactica tradicional

    Generalmente, cuando oímos hablar de educación tradicional nuestra  referencia inmediata es la imagen de un profesor que habla y unos alumnos que escuchan; pero pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre las características y las implicaciones de este tipo de enseñanza. La didáctica es la herramienta que nos ayuda a desempeñar de manera eficiente la práctica docente, sin más explicación esta puede ser definida como el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía...

    1020  Palabras | 5  Páginas

  • Saberes

    SABERES, SUPUESTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS Creo que el principal motivo por el cual se está presentando esta problemática, el desinterés escolar en el grupo de sexto grado en la comunidad de pedregoso es la falta de compromiso por parte de los padres de familia y que para la gran mayoría de ellos la educación no es lo primordial. La cultura en la mayoría de los estudiantes es ya no seguir estudiando porque al terminar la primaria pretenden emigrar a U.S.A entre otras cosas. Al no existir compromiso...

    1363  Palabras | 6  Páginas

  • Encuentro de saberes

    INFORME ENCUENTRO DE SABERES EN FORMACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA TULUÁ PRIMER DÍA. LUNES 27 DE MAYO 1. ACTIVIDAD: Recorrido guiado por los Centros Culturales 2. OBJETIVO: Sensibilizar a los participantes en el diario vivir de las comunidades beneficiarias de los centros culturales. 3. DESCRIPCIÓN: De los 11 existentes se visitaron los siguientes centros culturales: a. Casa de la Cultura: Ubicada en el centro de la ciudad; se realizan talleres de ballet, danza folclórica, pintura, piano...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • empirismo

    Liceo a-7 teresa Prats de Sarratea Dpto. de filosofía, Nivel 4º Medio. Subsector Argumentación. Material de apoyo actividad “problemas del conocimiento en el pensamiento moderno.” Problemas del conocimiento en el pensamiento moderno I: empirismo y racionalismo Desde el punto de vista del pensamiento, la modernidad constituye el cambio desde el pensamiento ontológico o pregunta por el ser hacia el pensamiento gnoseológico o pregunta por el conocer. Este cambio fundamental emana del desenlace...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Saberes Ancestrales

    estos días con el fin de disminuir el uso de agrotoxicos siendo esto uno de los elementos más intoxicantes al suelo agrícola, uno de muchos saberes de este personaje emblemático de dicha comunidad es que si se cultiva maíz, frijoles y café, siembran una parte antes del comienzo de la época de lluvias, en junio, otra mucho mayor acorde con el calendario tradicional y una última porción pasada la estación húmeda. Otra práctica es plantar a diferentes alturas. Otras de las técnicas es observar señales...

    851  Palabras | 4  Páginas

  • Los siete saberes

    Lic. Wilson Ricardo Dávila Calderón-Aula 11 LOS SIETE SABERES, UN RETO EDUCATIVO Una de las inquietudes que siempre he tenido como educador en zonas de la sierra es saber si los conocimientos impartidos a través de la educación que se imparte en las distintas regiones del Perú es igual o existen enormes diferencias sociales, psicológicas, étnicas y culturales. Edgar Morín es uno de los pensadores franceses más importantes de su época. Director emérito de investigaciones en el Centro Nacional de...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Empirismo

    CONTEXTUALIZACIÓN El empirismo es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en Inglaterra en el siglo XVII y que se extiende durante el siglo XVIII. Llevó a cabo una saludable autocrítica de la razón, Delimitó sus límites y restringió sus posibilidades asentándola en el ámbito de la Experiencia. CARACTERÍSTICAS 1. Subjetivismo del conocimiento. Afirma que, para conocer el mundo se ha de partir del propio sujeto, no de la realidad en sí. La mente no puede conocer las...

    1595  Palabras | 7  Páginas

  • El conocimiento empirico y el conocimiento teorico en el proceso de la investigacion cientifica. caracteristicas e interrelaciones

    EL CONOCIMIENTO EMPIRICO Y EL CONOCIMIENTO TEORICO EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. CARACTERISTICAS E INTERRELACIONES EL CONOCIMIENTO EMPIRICO COTIDIANO RESULTA DE LA MUESTRA DE LOS ORGANOS SENSORIALES AL MUNDO EXTERIOR Y ASI ORIENTARA A LOS INDIVIDUOS EN SU PRACTICA DIARIA. ES LA BASE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PERO ESTE CONOCIMIENTO NO SE QUEDA EN ESTE NIVEL DE LOS DATOS QUE SE PROPORCIONAN AL TENER UN CONTACTO INMEDIATO CON EL MUNDO EXTERIOR, SE TIENE QUE RECURRIOR A LA TEORIA...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • conocimiento local

    Conocimiento local: Los conocimientos locales e indígenas hacen referencia al saber y a las habilidades y  filosofías que han sido desarrolladas por sociedades de larga historia de interacción con su medio ambiente. Para los pueblos rurales e indígenas, el conocimiento local establece la base para la toma de decisiones en aspectos fundamentales de la vida cotidiana. Este conocimiento forma parte integral de un sistema cultural que combina la lengua, los sistemas de clasificación, las prácticas...

    1160  Palabras | 5  Páginas

  • Saberes

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Catedrático: Edith Gómez Asignatura: El maestro y su practica docente. Trabajo: Actividad final Unidad I. • Reconocimiento de nuestros saberes docentes. Periodo: Primero. Elaborado por: JUANA PALACIOS MARTINEZ 12/ Diciembre/ 2009. |FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS |EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL |EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE |GRUPOS...

    1066  Palabras | 5  Páginas

  • Saberes

    DANIEL DÍAZ NOMBRE DEL ALUMNO: LIZETTE MELINDA SANCHEZ MENA GRUPO: 04 DE PREESCOLAR EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA LOS NIÑOS (AS). INTRODUCCIÒN En este documento pretendo presentar todos a aquellos saberes que he adquirido en mi práctica docente, mostrando los resultados de diversas actividades, a si como la relevancia que tiene la organización de mi trabajo visto como una disciplina en particular , también nos adentraremos al desarrollo personal...

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  • Empirismo

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