Tesis De Artes Plastica Y El Desarrollo De La Motricidad Fina ensayos y trabajos de investigación

  • Motricidad fina en las artes plasticas

    La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • tesis motricidad fina

    Encuentro del sujeto con el objeto de estudio Según Lecove R, (2009), la motricidad fina en la edad preescolar es la etapa donde trascurren las transformaciones más significativas d toda la vida del hombre, lo que constituyen premisas fundamentales para el posterior desarrollo de la personalidad, es por ello que el objetivo fundamental de la enseñanza de los niños (as) de 0-6 años es lograr el máximo desarrollo posible de cada uno de ellos y proponerlo para su ingreso a la escuela. Leontiev...

    753  Palabras | 4  Páginas

  • DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA

    DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea), fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal. (Berruelo, 1990). El aprendizaje de la lectura y la escritura no siempre va a la par. Muchos niños saben leer y sin embargo tienen dificultades para escribir. Algunos niños presentan problemas en...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Tesis Motricidad Fina

    CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cuando nos referimos a la motricidad, estamos tratando de un tema que es estudiado en todos los niveles y en cualquier localidad, ya que desde muy temprana edad se comienza a desarrollar y observar si el niño presenta alteración en algún órgano sensorial o en el desarrollo muscular, y mas aun, si el déficit no ha sido estimulado, el equilibrio se vera comprometido. Los ejercicios de equilibrio permiten promover la conciencia...

    1551  Palabras | 7  Páginas

  • Tesis De Grado De La Motricidad Fina

    La educación como fenómeno social históricamente desarrollado y como núcleo del proceso socializador, ejerce una influencia decisiva en la formación del hombre a lo largo de toda su vida y debe prepararlo tanto para el logro de una incorporación personal social, como para el disfrute y plenitud que se deriven de la misma. Una educación de calidad constituye, sin lugar a dudas, la estrategia para promover el desarrollo en la actualidad y el futuro, objetivo que solo podrá lograrse cuando todos los...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Artes plásticas y el desarrollo psicomotriz del nino

    Planteamiento del Problema Las artes plásticas esencialmente son elementos indisolubles del ser humano, indispensables para la sociedad, ya que establecen una mejor comprensión del mundo real, por lo tanto todo hecho creativo desempeña un papel vital en la educación de los niños ya que responde a la capacidad de aplicar conocimientos relacionados con el medio ambiente que lo rodea. Al describir a las artes plásticas como un carácter expresivo y comunicativo de las manifestaciones o cualquier...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo De La Motricidad Fina Para Mejorar El Aprendizaje En El Jardín

    Desarrollo de la motricidad fina para mejorar el aprendizaje en el jardín Resumen: En nuestro medio no se ha escuchado hablar sobre el tema de la Psicomotricidad, sólo cuando los niños(as) ingresan a una maternal, prebásica y primero de básica recién las madres se enteran de que es importante desarrollar la motricidad gruesa y fina previa información suministrada por Instituciones Educativas que se preocupan y le dan la importancia al tema y desarrollo integral de los niños(as). Generalmente...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • 70 Ejercicios Para Desarrollar La Motricidad Fina

    70 Ejercicios para desarrollar la motricidad fina  Hacer guirnaldas con papel.  Realizar punteado.  Rasgado de papel con los dedos.  Hacer plegados de papel.  Hacer trenzas con lana.  Enhebrar lana, cinta o cordón en una figura preparada con agujeros.  Insertar bolitas de collar.  Lijar tizas de colores.  Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos.  Estampar en papel o imagen limitada.  Jugar con naipes. Repartirlos y sujetarlos.  Modelar con plastilinas, masas...

    755  Palabras | 4  Páginas

  • artes plasticas

     Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación de las artes plásticas que te sea de utilidad a lo largo de esta Asignatura. 2. Para ello, deberás apoyarte tanto en el contenido, como en otras fuentes...

    1418  Palabras | 6  Páginas

  • ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA

     MOTRICIDAD FINA Y SI INSIDENCIA EN LA ESCRITURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR GENOVEVA TAPIAS KARINA AVILA NOHORA PARRA CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA CUL FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR IV SEMESTRE BARRANQUILLA 2013 1. DESCRIPCION Realizado una observación general en niños de preescolar, logramos detectar algunas dificultades presentadas, las cuales no permiten el normal desarrollo de sus actividades educativas. ...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    entre otras. El arte es importante en el proceso mental del nino, para su desarrollo perspective y creador y su progresiva toma de conciencia social. Es un medio de expression por medio del cual se tornan mas decididos e independientes y ademas se conviete en una herramienta para mejorar su motricidad fina. Se debe trabajar de manera individualizadam de acuerdo a la edad y capacidad de cada nino, y asi ayudarles a desarrollar su creatividad por medio de diferentes actividades artisticas. Es importante...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • motricidad fina

     ACTIVIDAD Nº1: TECNICA DEL ENSARTE OBJETIVOS: ·         Fortalecer el dominio de la pinza fina. ·         Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados. MATERIAL: ·         Dibujo de una figura de cualquier objeto ·         Lana ·         Perforadora PROCEDIMIENTO: Perfore todo el contorno de la figura, luego amarre cualquier punta de la lana en un orificio y entregue a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • expresion plastica para el desarrollo de la motricidad fina

    CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación artística en el preescolar se representa a través de la expresión plástica (formas, líneas, modelado, colores, texturas entre otros), sabiendo que esta es una cualidad que se desarrolla desde los primeros años de vida del ser humano, la cual sirve como un medio de comunicación de ideas, pensamientos, sentimientos y deseos, es una de las formas como se refleja el ser interior del individuo, este manifiesta su propio “yo”. El...

    2030  Palabras | 9  Páginas

  • Fichas de trabajo para desarrollar la motricidad fina

    Preescolar Motricidad Fina Nombre:................................... FEISA Motricidad Fina - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/deed...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • motricidad fina

    POSIBLES IDEAS CON LAS QUE NO SOLO SE REFUERZA SINO QUE SE TRABAJA LA ATENCIÓN, MOTRICIDAD FINA, LA PACIENCIA Y COLABORACIÓN EN CASA Colaborar en tareas domésticas como: EN LA COCINA Trocear verduras que previamente hemos pelado nosotros. Separar hojas de lechuga y ayudar a enjuagarlas una a una. Cortar con tijeras para niños las hojas que hemos lavado. Trocear frutas que previamente hemos pelado(a excepción de fresas, plátanos y mandarinas que pueden pelarlas ellos).les encanta hacer macedonia...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • motricidad fina

    Motricidad fina Habilidades de motricidad fina La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos . El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, secuentemente, juega un papel central...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    Motricidad Fina La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. En este caso hablamos de la capacidad de escribir por ejemplo, de abotonar una camisa o de tomar un alfiler con dos dedos. La motricidad fina se adquiere poco a poco conforme se van haciendo las sinapsis necesarias en el cerebro humano. El movimiento esta dado por la voluntad de la corteza cerebral, (áreas 2 y 3 de Broodman) estos envían fibras nerviosas a unas formaciones de...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad Fina

    actitud no intervencionista del adulto respecto al desarrollo motor en el niño pequeño. En su sistema educativo la actitud general consiste en respetar al niño, en considerarle como una persona y en favorecer su desarrollo autónomo. El educador debe manifestar paciencia, consideración y dulzura en su relación con el niño y evitar manipularle, apresurarle e intervenir intempestivamente en la aparición y el desarrollo de sus funciones MOTRICIDAD FINA Se refiere a la destreza manual que se adquiere...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad Fina

    ACTIVIDADES PARA LOGRAR HABILIDAD Y DESTREZAS DE LA MOTRICIDAD INTRODUCCIÓN La psicomotricidad, con sus aplicaciones y ejercicios, es uno de los grandes temas que se trabajan en los jardines de infancia y se refiere a la capacidad de los niños para dominar y expresarse a través de diferentes habilidades de su cuerpo, según la etapa en la que se encuentren. Su adecuado desarrollo y estimulación son decisivos para su desempeño posterior. Pero a menudo...

    1611  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad fina

    METODOLÓGICAS PARA FAVORECER LA COORDINACIÓN DINÁMICA MANUAL. MOTRICIDAD FINA. PROGRAMA DE PREESCRITURA - Se debe iniciar cuando ya se haya conseguido la independencia de brazo, mano y dedos. - Debería completarse con actividades de coordinación general. - Se le debe ofrecer al alumno toda la ayuda posible en la realización de las actividades, conversando posteriormente con él sobre lo realizado. - Actividades de desarrollo: Actividades de lanzar, tomar; actividades de destreza de manos;...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • artes plásticas quinto

     COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LUXEMBURGO PLAN DE ESTUDIOS 2014 AREA: ARTES PLASTICAS ASIGNATURA: DIBUJO GRADO: QUINTO PRIMER PERIODO COMPETENCIAS: Explora las posibilidades expresivas mediante técnicas y materiales que permitan el disfrute artístico. . Estimula la sensibilidad desde la expresión gráfica y plástica permitiendo experimentar y valorar las posibilidades artísticas. UNIDAD TEMATICA DESEMPEÑO INDICADOR...

    1212  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad fina

    Hitos de la Habilidad Motriz Fina por Tara Calder, OTR/L Las habilidades motrices finas generalmente se refiere a los movimientos con propósito y controlados por los músculos pequeños de los dedos y las manos. Estos movimientos usualmente coordinan estabilidad con los músculos grandes de los brazos y el tronco del cuerpo y con los ojos para la coordinación de ojo a mano. Paso a paso, los niños desarrollan una progresión de su habilidad motriz fina. Este desarrollo ocurre a un paso desigual con...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    MOTRICIDAD FINA La motricidad fina según Camellas y Perpinya “se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo y que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión, implica un elevado nivel de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada aspecto”.33 La coordinación motriz fina, es la capacidad para utilizar los pequeños músculos al realizar movimientos específicos: arrugar la frente, cerrar los ojos, guiñar los labios, mover...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    Preescolar (3-4 años) Las tareas más delicadas que enfrentan los niños de preescolar, tales como el manejo de los cubiertos o atar las cintas de los zapatos, representan un mayor reto al que tienen con las actividades de motricidad gruesa aprendidas durante este periodo de desarrollo. Para cuando los niños tienen tres años, muchos ya tienen control sobre el lápiz. Pueden también dibujar un círculo, aunque al tratar de dibujar una persona sus trazos son aún muy simples. Es común que los niños de cuatro...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Qué Es La Motricidad Fina y La Motricidad Gruesa?

    ¿Qué es la Motricidad Fina y la Motricidad Gruesa? El desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba a abajo, es decir, primero controla la cabeza, luego el tronco. Va apareciendo desde el centro del cuerpo hacia afuera:...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    utilizan términos como motricidad gruesa o psicomotricidad fina y puede que incluso insistan en que el niño experimenta un desfase en alguna de las dos... 525 visitas Rating: Tell a Friend Autor: Jenny Guerra Hernández Resumen: Una vez que el niño comienza a asistir al centro de Educación Infantil, los docentes desfase en alguna de las dos. Con el fin de que los padres...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • La Motricidad Fina

    BASES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Se refiere a las implicaciones psicológicas de movimiento y la actividad corporal. Donde existen componentes madurativos relacionados con le edad, la maduración cerebral y las características de cada   niño, además se entiende como motricidad a la unión de la unión del movimiento con el psiquismo como una expresión en conjunto. La meta es el control del propio cuerpo. Los movimientos del bebe son involuntarios, al final de la primera infancia son voluntarios y...

    1342  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad fina

    de Ciencias Humanas y Educación E. A. P. de Psicología Curso: Dificultades del Aprendizaje II Profesor: Rosa Alfaro C. Alumno: Jose plasencia ------------------------------------------------- Informe: Habilidad Psicomotriz fina en el niño HABILIDAD PSICOMOTRIZ FINA EN EL NIÑO Concepto  de Psicomotricidad Entendemos  por  psicomotricidad  la  actuación  de  un  niño  ante  unas  propuestas  que  implican  el  dominio  de  su  cuerpo  (modicidad),  así  como  la  capacidad  de  estructurar ...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad Fina

    SECUENCIAS DEL CURRÍCULO(Meses) PUNTUACIÓN: + (superado); - (no superado); * (en vías de desarrollo) | FECHA | NO SUPERADO | EN DESARROLLO | SUPERADO | 1. motricidad fina: integración táctil | | | | | (3) a. Responde de modo diferente a templado/frío, áspero/suave (lo mismo que el ítem 5a). | | | | | b. Permite que alguien pase...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Artes Plasticas

    Venezuela Universidad Alejandro de Humboldt Formación Cultural III Las artes plásticas Gliccetti Lopez 19088573 Las artes plásticas Las artes plásticas son la presentación o representación de conceptos, emociones y situaciones de carácter humano por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por los sentidos (especialmente el de la vista). Los factores principales en el desarrollo de una obra artística son la materia, el espacio y el tiempo que, combinados...

    1338  Palabras | 6  Páginas

  • Artes plasticas

    Educativo de Progreso Trabajo de: Expresiones Artísticas Elaborado por: Javier Guillen Profesor: Lesly Balolles Fecha de entrega 12/3/2012 Tabla de Contenido Introducción Contenido * Clasificación de las bellas artes * Clasificación de las bellas Plásticas Conclusión Bibliografía Introducción No existe, realmente, el Arte. Tan sólo hay artistas. Estos eran en otros tiempos hombres que cogían tierra coloreada y dibujaban toscamente las formas de un bisonte sobre las paredes...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad fina

    La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. Se ubica en la Tercera Unidad funcional del cerebro, donde se interpretan emociones y sentimientos (unidad efectora por excelencia, siendo la unidad de programación, regulación y verificación de la actividad mental) localizada en el lóbulo frontal y en la región pre-central. Es compleja y exige la participación de muchas áreas corticales, hace referencia a la coordinación de las funciones neurológicas...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Artes plasticas

    DE ARTES PLASTICAS PARA JOVENES Y ADULTOS  Articulación Las actividades de los talleres se realizan en un ambiente amplio y luminoso, equipado con mesas de trabajo, caballetes y pileta dentro del aula. Los talleres son grupales y mixtos, con atención personalizada.  Objetivos Proveer elementos conceptuales y favorecer la confrontación práctica con la correspondiente comprensión de los mecanismos de la percepción. Conformar criterios acerca de la construcción en el lenguaje de las artes plásticas...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Artes Plasticas

    Plan Anual de Trabajo de Taller de Artes Plásticas. Bachillerato Periodo.- Agosto 2011 a Junio 2012. Profesor.- Mayte Valadez Campos Asignatura.-Taller de Pintura Horas por Ciclo Escolar.- 72 horas Grupos a Impartir.- 3º “A” Semestre de Bachillerato 3º “B” Semestre de Bachillerato Horas impartidas en la semana: 1 hora en cada Grupo. Temas y Subtemas Historia del Arte * ¿Qué es arte? * ¿Cómo podemos saber si lo que asemos es arte? ...

    943  Palabras | 4  Páginas

  • artes plasticas

    Artes plásticas y visuales Las artes plásticas son la presentación o representación de conceptos, emociones y situaciones de carácter humano por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por los sentidos (especialmente el de la vista). Los factores principales en el desarrollo de una obra artística son la materia, el espacio y el tiempo que, combinados, presentan al espectador una situación de la cual él puede apropiarse e interpretar en su propio contexto. Las artes visuales...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Artes Plasticas

    Artes plásticas Por artes plásticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escénicas, las artes musicales y las artes literarias. Las artes plásticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresión, ya que utilizan materias flexibles o sólidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma a voluntad por el artista. Dentro de ellas se integran tanto la pintura, la escultura, la fotografía, el dibujo o la ilustración; técnicas como el grabado, el modelado...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad fina

    ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE MIAMI-DADE PROGRAMA PREESCOLAR PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES *Actividades para el Receso Escolar* Motricidad Fina - Prepare GAK (receta incluída #1) Hable con él/ella sobre la consistencia y como cambia- como se siente al estar primero mojado y después cuando se seca endurece. - Ensartando Pasta: Haga que su niño(a) ensarte pasta con un pedazo de lana. Haga que vea que tipo de pasta es, que forma tiene y cuanta pasta ha ensartado en la lana o cordón. - Repasando...

    1680  Palabras | 7  Páginas

  • artes plasticos

    especial énfasis en imágenes de corte expresionista. Una de las características más recurrentes de Elsa Núñez es la acentuación del negro en sus trazos con el fin de dramatizar la forma humana, especialmente la femenina. 3_ Alberto Bass: Oriundo de Santo Domingo, se ha desempeñado como presidente del Colegio Dominicano de Artistas Plásticos y como Director del Museo de Arte Moderno de Santo Domingo. Su pintura es fotográfica. Los objetos que plasma son iconos de la cotidianidad dominicana. 4_ Dionisio...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Artes Plásticas

    bailar. Puede ser de carácter artístico, de entretenimiento o religioso. De igual manera, es también una forma de expresar nuestros sentimientos y emociones a través de gestos finos, armoniosos y coordinados. El baile, en muchos casos, también es una forma de Comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal. Es una de las pocas artes donde nosotros mismos somos el material y punto de atención. Es bello, expresivo y emocionante en muchos aspectos. Géneros del baile y la danza Clásicos Son aquellos...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    12meses Motricidad: 0 a 18 meses Motricidad fina - Pinza inferior: 9 a 12 meses A partir de los 9 meses, aparece la posibilidad de realizar la pinza para atrapar objetos. Es una pinza en tenaza, el bebé coge los objetos entre el pulgar y el índice, a la altura de la yema de los dedos o más abajo. A medida que avanza el desarrollo, y en poco tiempo, cogerá los objetos con el pulgar y el índice pero con la parte superior de los dedos, realizando así una pinza más precisa y fina. En ambos...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad fina

    ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA La motricidad fina incluye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Estos ejercicios de movimientos de brazos, manos y dedos son requisitos previos a la escritura, porque es importante que el niño interiorice los movimientos finos y desarrolle la percepción táctil a través de diferentes materiales. Con estas sesiones se quieren que el niño alcance las siguientes capacidades: ...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • Las Artes Plasticas

    LAS ARTES PLÁSTICAS El arte es una actividad humana que requiere ciertas facultades sensoriales, estéticas e intelectuales. Estas facultades que posee el hombre, le ha permitido reproducir aproximaciones de las expresiones bellas de la naturaleza, y con ello expresar sus sentimientos, pensamientos y emociones, a través de la forma, el sonido, el color, el movimiento y el espacio. A través de la historia, el hombre ha producido una serie de creaciones artísticas propias de cada época, que...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • La Motricidad Fina

    ------------------------------------------------- DIFICULTADES DE LOS NIÑOS PARA ADQUIRIR UNA MOTRICIDAD FINA ADECUADA La problemática seleccionada obedece a que durante el tiempo que he observado a los niños de preescolar del grupo mixto de 1º y de 2º tienen problemas para realizar los trabajos, o los hacen muy lentamente y no tienen un buen aspecto, para mi esta problemática es significativa ya que se presenta en la mayoría de los niños. Mis experiencias con relación a esta problemática son...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • MOTRICIDAD FINA

    Preescolar Motricidad Fina Nombre:................................... FEISA Motricidad Fina - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/deed...

    700  Palabras | 3  Páginas

  • Artes Plasticas

    SALGADO BARAJAS DIANA LAURA PROFA. GRACIELA ARAIZA AGUIRRE MATERIA: TALLER DE ARTES PLÁSTICAS GRADO: 1° GRUPO: “C” TECNICA Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y DISEÑO Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles y estéticos En su forma más general, diseño es el arte de lo posible. En ESTETICA Modo particular de entender el arte o la belleza...

    646  Palabras | 3  Páginas

  • tesis sobre motricidad fina

    EDUCATIVAS APLICADAS EN ARTES PLASTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS EDUCANDOS DE 4 A 6 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATICA DIVINO NIÑO JESUS SABANA I”. Autor (A): Br. Damarys Parra Cédula de Identidad: V-11.719.782 COHORTE: X Profesor Asesor (A): Suhein Mora Machiques, 2013 VEREDICTO Proyecto de Aprendizaje titulado: “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS APLICADAS EN ARTES PLASTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS EDUCANDOS DE...

    7021  Palabras | 29  Páginas

  • Artes Plasticas

    EDUCACION ARTISTICA PROF: DANIEL LA CRUZ ARTES PLASTICAS Integrantes: Marianny Morales Lebanys Morales Yuliana Orosco Maria Quiva DESARROLLO 1. Arte Prehistórico La prehistoria...

    912  Palabras | 4  Páginas

  • Artes Plasticas

    INTRODUCCION El tema a desarrollar en la presente monografía, es “Importancia de las Artes Plásticas en mi vida. Se busca generar un conocimiento especulativo incorporando los avances registrados en las nuevas disciplinas que se vinculan con el hecho artístico (Sociología, Estudios Culturales, Semiótica, Psicología.) 1. OBJETIVOS 2.1 OBEJETIVO GENERAL Estudiar las manifestaciones artísticas a través de la reflexión teórica, la historia y la estética de las arte 2...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • Que Son Y Cuales Son Artes Plasticas?

    1. ARTES PLASTICAS: Pintura, escultura, arquitectura. Las basadas en materiales sometidas a formas por el artista. 2. ARTES BELLAS LIBERALES O NOBLES: Poesía, elocuencia y música: manifestación del ingenio humano fruto de la imaginación que permite goce intelectual y moral. 3. ARTES INDUSTRIALES Y MECÁNICAS: Las que perciben preferente un fin utilitario y requieren el concurso de las fuerzas físicas; maquinas instrumentales etc. La fotografía, litografía y en general el infinito número de arte...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • artes plasticas

    Artes plásticas Commons-emblem-question book orange.svg Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Artes plásticas}} ~~~~ Uso de esta plantilla: {{referencias|t={{subst:CURRENTTIMESTAMP}}}} Este artículo o sección necesita una revisión...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • Artes plasticas

    ¿Se puede y deben enseñar las artes plásticas? El caso de la Sra. Marielos Camacho, nos ha permitido comprender la importancia que tiene la enseñanza de las artes plásticas en la escuela. En primer lugar podremos reflexionar en torno a la realidad que vivimos como comunidad cultural mexicana, en donde las necesidades básicas no has sido cubiertas; la preocupación principal de la persona como padre o madre de familia es la de atender estas necesidades. La producción cultural suele ser un...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • ARTES PLASTICAS

    ARTES PLASTICAS Introducción. Del latín ars, el arte está vinculado a las creaciones del ser humano que buscan expresar una visión sensible del mundo real o imaginario. Dichas expresiones pueden plasmarse en distintos soportes. La plástica, por su parte, consiste en forjar cosas con distintos materiales. De ella podemos decir que emana del vocablo del latín “plasticus”, que a su vez etimológicamente procede del griego “plastikos”. Esta son aquellas manifestaciones del ser humano que reflejan, con...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • artes plasticas

    Introducción al arte La perspectiva que utilizaremos para estudiar a las artes, debe trascender mitos y estereotipos que no permiten desarrollar aprendizajes y limitan su apreciación Es importante hacer notar que las artes coexisten con otras manifestaciones estéticas que inciden en la sensibilidad, y que interactúan con ellas. Título de la obra: El nacimiento de Venus 1482-1484. Autor: Sandro Botticelli, (1445-1510) Técnica: Temple sobre lienzo, arte renacentista Dimensión: 278.5...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • Artes plàsticas

    ARTES PLÀSTICAS Por artes plásticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escénicas, las artes musicales y las artes literarias. Las artes plásticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresión, ya que utilizan materias flexibles o sólidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma a voluntad por el artista. Dentro de ellas existe la arquitectura, pintura y escultura, como el grabado (se habla entonces de artes gráficas), y algunas artes decorativas...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • ARTES PLASTICAS

    manejo de las artes plásticas para una sociedad artística e individualista Autor: juan Carlos Umaña moreno Introducción: La perspectiva que se va a utilizar es como nos permiten el desarrollo de artes plásticas y hacer notar que las artes coexisten con otras manifestaciones estéticas que inciden en la sensibilidad, y que interactúan con ellas. Conocer la importancia de las artes para que nos permitan renovar nuestro patrimonio cultural de nuestro país, se llevara en cuenta el desarrollo a la sensibilidad...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • ARTES PLASTICAS

    Las artes plásticas se denominan como el conjunto de expresiones artísticas que se caracterizan por el uso de distintos materiales moldeables para manifestar lo que el artista siente o piensa. En muchísimas disciplinas del arte se puede aplicar este tipo de obra, pero no todos pueden entrar en ellos, a lo largo de los años se han inventado muchos tipos de artes o trabajos que incluyan el arte visual. Pero hasta la fecha solo son tres que históricamente han sido reconocidas como las más representativas...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • artes plasticas

    Artes plásticas. Históricamente se consideran como expresiones de las artes plásticas a las acciones realizadas por 3 tipos de artistas determinados, seincluían las obras realizadas por pintores, escultores y arquitectos. Hoy día, el arte plástica se caracteriza por incluir a todas aquellas formas de arte cuyos objetos finales u obras son tangibles, esosignifica que son reales y se pueden ver y/o tocar. Lo que conocemos de arte hasta nuestros días nos permite incorporar en la definición de arte...

    1336  Palabras | 6  Páginas

  • Artes Plasticas

    Artes plásticas Por artes plásticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escénicas, las artes musicales y las artes literarias. Las artes plásticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresión, ya que utilizan materias flexibles o sólidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma a voluntad por el artista. Dentro de ellas se integran tanto la pintura, la escultura, la fotografía, el dibujo o la ilustración; técnicas como el grabado, el moldeado...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • Artes Plasticas

    Artes plásticas Las artes plásticas son la presentación o representación de conceptos, emociones y situaciones de carácter humano por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por los sentidos (especialmente el de la vista). Los factores principales en el desarrollo de una obra artística son la materia, el espacio y el tiempo que, combinados, presentan al espectador una situación de la cual él puede apropiarse e interpretar en su propio contexto. Conceptos en artes plásticas ...

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  • Artes Plasticas

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