Clases De Autoridad ensayos y trabajos de investigación

LA AUTORIDAD Y SUS CLASES AUTORIDAD A continuación veremos algunas definiciones de autoridad: Se refiere a aquellos que gobiernan o ejercen el mando. La autoridad también es el prestigio ganado por una persona u organización gracias a su calidad o a la competencia de cierta materia. La autoridad suele estar asociada al poder del estado. Los funcionarios estatales tienen la facultad de mandar y dar órdenes, que deben ser acatadas siempre que actúen con respecto a las leyes y normas vigentes...

1029  Palabras | 5  Páginas

Las clases de amor según diferentes autores: Erich Fromm en el Arte de Amar (2003) habla de amor como respuesta a la existencia humana; clasifica entre amor fraternal, materno, erótico, amor a sí mismo y amor a Dios. Clara Coria dice que las mujeres, que han sido socializadas para ser madres, llegan a ser las mamas de sus esposos, los cuidan y protegen hasta agotar la relación de pareja. Es un amor enfermizo en el cual la mujer se sacrifica y renuncia a sus propios deseos y proyectos por...

881  Palabras | 4  Páginas

evitar un estancamiento social. Ya que la mayoría de patrones no realiza lo que establece el Art. 123 de nuestra Carta Magna, analizando podemos ver que el problema deriva de la falta de conciencia patronal pues el día que esta clase lleve a cabo cada paso marcado ese día la clase obrera también tendrá que cumplir al pie de la letra con sus derechos y obligaciones. Trabajos citados Monografia. (s.f.). Recuperado el 11 de octubre de 2011, de Relaciones Laborales: http://www.monografias.com/trabajos14/relac-laboral/relac-laboral...

604  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es la autoridad y como debe aplicarse en un aula? “Todos los profesores tienen poder pero no todos tienen autoridad”. Esta tesis es enunciada por Josep M. Carbó, y afirma que un profesor tiene una autoridad institucional sobre el alumnado, pero que solo será legitima tras la aceptación por parte del alumno de la misma. Esta aceptación solo surgirá al captar el alumno una coherencia y una finalidad positiva de la misma. La RAE define la autoridad (Del lat. auctorĭtas, -ātis) como: ...

1210  Palabras | 5  Páginas

parte de los alumnos. MIERCOLES 22 DE OCTUBRE Examen PARCIAL (de los contenidos anotados anteriormente). Trabajos a evaluar (hasta el momento): Cuestionario elaborado en hojas blancas (clases pasadas) Apuntes en la libreta Exposición Examen parcial CLASES RESTANTES (5 miércoles aproximadamente): … Signos de puntuación Estructura de la oración (Complemento Directo – Complemento Indirecto – Complemento Circunstancial) Ortografía (acentuación) Examen final...

718  Palabras | 3  Páginas

La autoridad podemos decir que es la importancia e influencia de que goza en el reconocimiento general de las personas un individuo, es la persona que tiene la facultad sobre otras personas que tiene a su cargo y que otorga un derecho a dar órdenes; como una cualidad que hace que una orden se cumpla, y como base de un comportamiento, pero podríamos decir que se relaciona directamente con la posición del titular dentro de la Organización y no tiene nada que ver con la persona en forma individual...

946  Palabras | 4  Páginas

AUTORES Émile Zola: Escritor francés. Nació el 2 de abril de 1840 en París. Hijo de un ingeniero civil italiano que a su muerte dejo a la familia en la pobreza. Se crió en Aix-en-Provence, en cuyo colegio cursó los estudios primarios y conoció a Paul Cézanne también tuvo amistad con Édouard Manet, Camille Pissarro y los hermanos Goncourt. Gracias a una beca de estudios se trasladó a París para estudiar en el Liceo de Saint-Louis. No consiguió terminar el bachillerato y comenzó a trabajar como...

669  Palabras | 3  Páginas

La autoridad La misión de la autoridad consiste en 1° lugar en definir los requerimientos del bien común de acuerdo con la justica legal y en virtud de ella exigirlos, es decir, velar porque efectivamente sean realizados por los individuos y tratar de ver justicia legar y exigir que se realice de la forma correcta conforme a la ley, para poder evitar problemas. La autoridad hoy en día se ha definido en varias formas: como un atributo de una persona, cargo u oficio que otorga un derecho a dar...

594  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es la autoridad? ¿Qué configuraciones adopta en el territorio de la educación? ¿Qué nos autoriza? ¿En qué situaciones te sentís reconocido como figura de autoridad? ¿En qué momento solicitamos la mirada de los otros? ¿Qué es lo que se devela en esa demanda? En algunos casos, la negación de la mirada puede desafiar el sentido de valor que uno se reconoce para sí mismo. En otros, puede llegar a encubrir cierto rechazo a identificarse con los demás. Sea como sea, la pregunta permite rastrear...

1467  Palabras | 6  Páginas

cognitiva del agente (sujeto de hacer) de la acción, lo que precisamente la semiótica discursiva llama competencia cognitiva modal. 4) El saber hacer no es un poder hacer: según la semiótica discursiva, la competencia del sujeto de hacer es de dos clases, cognitiva (modal/procedimental y semántica/proposicional) y potestiva. Un sujeto puede poseer la competencia cognitiva pero no la potestiva (o lo contrario), lo que le impide actualizar y realizar la performancia, es decir, poner en marcha la acción...

13458  Palabras | 54  Páginas

Autores del renacimiento Francesco Petrarca (autor de "Cancionero")  Dante Alighieri (autor de "La Divina Comedia") Francesco Petrarca (autor de "Cancionero") PERIODO Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos, XV y XVI. 1.-Reinado de Carlos I: (1516 – 1556) Se reciben nuevas ideas y se imita el Renacimiento italiano. 2.-Reinado de Felipe II.: (1556 – 1598) El Renacimiento español se cierra en sí mismo y se acentúan...

697  Palabras | 3  Páginas

Autor: Jere Brophy Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula Los hallazgos de la investigación Los ambientes de enseñanza eficaz siguen una ética de cuidado y atención que involucra la relación maestro/alumno, y trascienden las diferencias de género, raza, grupo étnico, cultura, status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia individual que hubiere. En dichos contextos se espera que los alumnos utilicen los distintos materiales educativos con responsabilidad, participen...

1173  Palabras | 5  Páginas

Weber define una tipología de la autoridad de acuerdo a los tipos de sociedad. Es así como existen tres tipos de autoridad: La autoridad tradicional: Corresponde a ese tipo de autoridad en la que los subordinados consideran que las órdenes de los superiores son justificadas por que esa fue siempre la manera como se hicieron las cosas. La autoridad carismática: En este tipo de autoridad, los subordinados aceptan las órdenes del superior como justificadas, a causa de la influencia de la personalidad...

1143  Palabras | 5  Páginas

Autores Teoría Agusto Compe .Este filósofo francés colaboró tan estrechamente con Saint-Simón que resulta difícil establecer qué ofrecieron a la sociología, separadamente, cada uno de ellos. Sin embargo, existe una coincidencia general en atribuir a Comte el gran trabajo de analizar todas las ciencias teóricas de su tiempo, que él llamó filosofía positiva, con el fin de formular un sistema de leyes para gobernar y corregir el funcionamiento de la sociedad. Algunas de sus ideas más conocidas son...

687  Palabras | 3  Páginas

INDICE INTRODUCCIÓN La importancia de la autoridad DESARROLLO Concepto de autoridad Relación autoridad-poder Conducción en la escuela Ejercer la autoridad un problema de padres y maestros CONCLUSIÓN ANEXO La microfísica del poder por Michael Foucault La disciplina, la autoridad, el poder y el orden Vigilar y castigar Nacimiento de la prisión, Foucault Foucault y la educación. Disciplinas y saber, Jones Davi Infancia y poder. La conformación...

1597  Palabras | 7  Páginas

La autoridad secular, llamada así por Lutero para diferenciarla de la autoridad divina, tiene como función primordial "castigar a los malos y proteger a los buenos", crear la paz exteriormente (interiormente la llevan los verdaderos cristianos) e impedir las malas obras, de quienes no son cristianos. Es decir, que en su óptica el motor de conflicto es la existencia de no cristianos, que son hombres malos. La autoridad política tiene una función material y ésa es su competencia exclusiva; no puede...

963  Palabras | 4  Páginas

en el año 2007 donde narra tres historias vinculadas entre sí: un congresista (Tom Cruise) concede una exclusiva a una periodista (Meryl Streep). Al mismo tiempo, un idealista profesor (Robert Redford) trata de motivar a un alumno aventajado de su clase. Por otro lado, dos soldados americanos destinados en Afganistán, antiguos alumnos del profesor, resultan heridos. Las tres historias podrían tener un significado común, el cual seria: tener un mejor país o su vez hacer el intento, se preguntaran ¿porque...

747  Palabras | 3  Páginas

Autor: María Aragón Un día en mi colegio lo vi, era hermoso, amigable, yo en mi asiento y ahí estaba el amor de mi vida al frente mío. Aquel día, solo quería hablar con él, pero no pude, estaba tan distraída, que no atendía a clases, los maestros me regañaban por todo, pero a mí no me importaba eso solo me importaba Jaime el amor y dueño de mi corazón. Saliendo de clases nos chocamos; ¡que torpe soy! replique el solo me quedaba mirando y me pregunto que como me llamaba, en ese no le respondí solo...

732  Palabras | 3  Páginas

Autoridad “Sométase toda persona a las autoridades superiores; porque no hay autoridad sino de parte de Dios, y las que hay, por Dios han sido establecidas.” Rom 13:1 Autoridad y Bendición Objetivos 1. Que el estudiante conozca su autoridad y se someta a las autoridades. 2. Que el estudiante determine su autoridad, mediante su propósito en Dios. 3. Que el estudiante reconozca la verdadera y falsa autoridad. Introducción En esta clase veremos la verdadera...

833  Palabras | 4  Páginas

TALLER EXPRESION REINVENTAR LA CIUDAD 1. Cómo describe el autor la ciudad de Cali? R.: El Autor describe la ciudad como cívica, de gente amable y hermosa, como una ciudad acogedora, donde se mezclan las diferentes culturas, y tradiciones, una ciudad de convivencia, donde existe un mundo lleno de colores y de aromas. Ciudad en la cual se podía disfrutar de sus calles, de sus paseos ecológicos y culturales, la cual está en condiciones de volver a serlo. 2. Por qué los espacios...

995  Palabras | 4  Páginas

Diario de un testigo de la Guerra de África • De Madrid a Nápoles Benito Pérez Galdós (Las Palmas de Gran Canaria, 1843 - Madrid, 1920) Novelista, dramaturgo y articulista español. Benito Pérez Galdós nació en el seno de una familia de la clase media de Las Palmas, hijo de un militar. Recibió una educación rígida y religiosa, que no le impidió entrar en contacto, ya desde muy joven, con el liberalismo, doctrina que guió los primeros pasos de su carrera política. Cursó el bachillerato en su...

1453  Palabras | 6  Páginas

 Pensador socialista y activista revolucionario de origen alemán (Tréveris, Prusia occidental, 1818 - Londres, 1883). Karl Marx procedía de una familia judía de clase media (su padre era un abogado convertido recientemente al luteranismo). Estudió en las universidades de Bonn, Berlín y Jena, doctorándose en Filosofía por esta última en 1841. Desde esa época, el pensamiento de Marx quedaría asentado sobre la dialéctica de Hegel, si bien sustituyó el idealismo de éste por una concepción materialista...

1105  Palabras | 5  Páginas

Talcott Parsons Talcott Parsons (13 de diciembre de 1902 – 8 de mayo de 1979) fue un sociólogo estadounidense. Cursó estudios en el Amherst College, la London School of Economics y la Universidad de Heidelberg (Alemania). Dio clases de sociología en la Universidad Harvard de 1927 hasta 1974 como director del Departamento de sociología de dicha universidad (1944). Más tarde fue nombrado presidente del nuevo Departamento de Relaciones Sociales 1946 y posteriormente presidente de la American Sociological...

863  Palabras | 4  Páginas

 PREGUNTAS DE EPISTEMOLOGIA Tema: EL CUERPO Realizado por: LAURA BEDOYA YURI ALEJANDRA LEZCANO 1-¿Qué clase de cuerpo podemos ver en la imagen? R/: las mujeres con anorexia representan un cuerpo consumo que quieren tener el prototipo de mujeres modelos o cuerpos que la sociedad quieren implantar, que las llevan a dañar su propia salud. La sociedad actual la apariencia fisica ya belleza a sido mal entendida; estas mujeres tienen miedo a ser rechazadas por la sociedad o a no ser el prototipo...

853  Palabras | 4  Páginas

AUTOR APORTES KARL MARX. Filósofo Judío-Alemán. 1818-1883. Basándose en sus escritos un tercio de la humanidad practica el comunismo. Hoy el Marxismo ha dividido al mundo en dos campos; los que lo detestan y los que han puesto en él todas sus esperanzas. Cualquier Revolución, incluso las que se dicen espontáneas y carentes de “inspiradores” son de origen marxista. Teoría sobre las relaciones de la economía con el Estado, el poder político, el derecho y la ideología. Principalmente, Marx analizó...

673  Palabras | 3  Páginas

se rendía culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales de la comunidad. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones; lo que ha hecho que existan diferentes clases de teatro o diferentes formas cada uno con sus propias características, tales como: * Teatro africano * Nuevo teatro * Teatro de vanguardia * Teatro del Antiguo Egipto * Teatro Griego * Teatro Romano * Teatro de las civilizaciones...

1379  Palabras | 6  Páginas

características de los hechos es que deben de tener es: exterioridad, coerción y colectividad. Maneja que los hechos sociales existen con anterioridad al nacimiento de un individuo en determinada sociedad, por lo tanto son exteriores a él, pero otros autores manejan que el hombre tuvo ideas antes de que existiera la ciencia , y es aquí donde entra Emile Durkheim y el piensa que las prenociones , ideas , valores etc. .Son obstáculos epistemológicos que impide llegar al método científico...

1330  Palabras | 6  Páginas

Trabajo en clases: 11 de mayo de 2013. NOMBRE TEORÍA SITUACIÓN DE ESTUDIO PRINCIPALES APORTES APLICACIÓN PEDAGOGICA Noam Chomsky Teoría de la gramática universal. Período Crítico. Noam Chomsky plantea que los niños nacen con una habilidad innata para asimilar estructuras del lenguaje. Teoría de la gramática universal: 1. La gramática tiene una estructura( verbo, adjetivo,, sustantivo, etc) 2. El lenguaje tiene distintos elementos (entonación, gestos, movimientos, etc) 3. Tiene...

871  Palabras | 4  Páginas

EL AUTOR Jacobo Langsner nació el 23 de julio de 1927, en Rumania; pero sus padres se instalaron en el Uruguay en 1930, cuando él tenía 3 años. Hacia 1950 comenzó a participar en el medio teatral de Montevideo, la capital uruguaya, que entonces sobresalía como uno de los centros de teatro más atractivos de Latinoamérica. Su debut como dramaturgo se realizó en el Círculo del Teatro Independiente. Durante muchos años, Langsner integró la comisión directiva y el comité de lectura del club de Teatro...

1049  Palabras | 5  Páginas

Karl Marx El teórico alemán Karl Marx (1818-1883), vio el conflicto social como una explicación para el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. Según Marx, el conflicto surgió entre dos clases de personas, los dueños del capital y de las empresas y los trabajadores. Él teorizó que los propietarios estaban explotando a los trabajadores por su trabajo con el fin de obtener más capital, creando jerarquía y opresión económica. Como Marx afirmaba que sólo un número reducido de la población era dueño...

1177  Palabras | 5  Páginas

estructuras mentales cada vez más complejas; dichas estructuras se van adquiriendo evolutivamente en sucesivas fases o estadios, caracterizados cada uno por un determinado nivel de desarrollo. Vigotsky es el de "zona de desarrollo próximo". Según el autor, cada alumno es capaz de aprender una serie de aspectos que tienen que ver con su nivel de desarrollo, pero existen también otros fuera de su alcance que pueden ser asimilados con la ayuda de un adulto o de iguales más aventajados. Este concepto es...

937  Palabras | 4  Páginas

psicología, la sociología, filosofía etc. Así el termino “discurso” se abre a un gran variedad de concepciones que van desde utterance (habla emitida) hasta definiciones más explicitas que delimitan el área de investigación de los lingüistas actuales. La autora describe dos amplias direcciones para la concepción de discurso: una que considera el discurso como producto del acto comunicativo y otra que lo considera como proceso, para este último cita a G. Brown y G. Yule quienes consideran el discurso como...

1494  Palabras | 6  Páginas

"en serio". http://correvedile.com/blancaprada/educa-colombia Autora: Blanca Inés Prada Márquez Después de los lamentables y tristes resultados que obtuvo nuestro país en las pruebas PISA (Program for International Studen Assessment), o en palabras más castizas: Informe del Programa internacional para la evaluación de los estudiantes, conocido como “Informe PISA”, que se realiza cada tres años, en Colombia hubo toda clase de lamentos, inculpaciones y hasta pedidas de cabeza cómo si con cambiar...

1656  Palabras | 7  Páginas

los directivos de tu colegio. 15. ¿Cómo son tus profesores? 16. ¿Hay un gabinete psicológico? ¿Qué hace, cómo trabaja? 17. Si hay grupo de compañeros que son más amigos tuyos: ¿Cómo describirías a tu grupo? 18. ¿Cómo es tu división o clase, en su conjunto? 19. ¿Puedes contar algún episodio especial o experiencia en tu colegio? 20. ¿Cómo te definirías a ti mismo? Justifícalo. 21. ¿Cuáles son tus valores? 22. Decime el título del último libro o película que hayas leído o...

1736  Palabras | 7  Páginas

GOETHE Nació el 28 de agosto de 1749 en Frankfurt. Estudió derecho en la Universidad de Leipzig donde empezó a interesarse por la literatura y la pintura y conoció diversas obras contemporáneas. La influencia de otros autores y su enamoramiento de la hija de un comerciante se reflejan en su primera obra. Goethe enfermó y volvió a Frankfurt donde estudió astronomía, alquimia y ocultismo. Entre 1770 y 1771 va a Estrasburgo para seguir su carrera de derecho. Profundiza en los estudios de arte, música...

1033  Palabras | 5  Páginas

Balboa (1872), Camones (1876), La cuarterona (1867), La parte del león (1880) entre otros. El Narrador Tapia y Rivera, en su tiempo fue una figura de mayor relieve en el cultivo de los géneros narrativos. Las novelas, cuentos y leyendas de este autor, expresivas dentro de las tendencias Romanticismo de actitudes alegóricas, filosóficas y satíricas, surgen de sus lecturas, sus impresiones y recuerdos de viajero. Una de sus obras maestras fue Póstumo el transmigrado y en su segunda parte Póstumo...

691  Palabras | 3  Páginas

de los profesionales en esa materia. El pensamiento crítico comprende ciertos aspectos relacionados con la solución de problemas y con varias habilidades. El pensamiento crítico se puede enseñar, utilizando ejercicios y prácticas, pero no cualquier clase de ejercicios, sino aquellos que estimulen el uso del pensamiento crítico. A los estudiantes se les debe motivar para que utilicen sus habilidades relacionadas con el pensamiento crítico. John E. McPeck, define el pensamiento crítico como: “La habilidad...

780  Palabras | 4  Páginas

Rubén Darío IV. Temas de sus obras y corriente o movimiento literario. Canto secular. Esta obra ha sido definida como "una especie de Lusiadas paraguaya, no sólo por ser uno de los más extensos poemas nativos, sino también porque en ella el autor consiguió realzar los méritos de una cultura que había sufrido los embates de la guerra de 1870, y que al término de la contienda estaba en un dificultoso restablecimiento de sus formas expresivas. V. Distinciones, premios, críticas o comentarios...

844  Palabras | 4  Páginas

el desarrollo cognitivo infantil (sensorio – motora, pensamiento pre – operatorio, operaciones concretas y operaciones formales), así como los modos de relación o modos ético – morales relacionados con el desarrollo moral y la comprensión de la autoridad al interior de la familia (anomía, heteronomía y autonomía). Sus obras más importantes: La representación del mundo en el niño (1926). El lenguaje y el pensamiento en el niño (1931). El juicio y el razonamiento en el niño (1931). El criterio...

1661  Palabras | 7  Páginas

escritor argentino, uno de los autores más destacados de la literatura del siglo XX. Publicó ensayos breves, cuentos y poemas. Su obra, fundamental en la literatura y en el pensamiento universal, y que ha sido objeto de minuciosos análisis y de múltiples interpretaciones, trasciende cualquier clasificación y excluye todo tipo de dogmatismo. Su padre, Jorge Guillermo Borges, fue un abogado argentino, nacido en la provincia de Entre Ríos, que se dedicó a impartir clases de psicología. Era un ávido lector...

897  Palabras | 4  Páginas

Benito Pérez Galdós 1. Novelista, dramaturgo y articulista español. 2. Benito Pérez Galdós nació en el seno de una familia de la clase media de Las Palmas. 3. Recibió una educación rígida y religiosa. 4. Desde muy joven, con el liberalismo, doctrina que guió los primeros pasos de su carrera política. 5. En 1867 se trasladó a Madrid para estudiar derecho, carrera que abandonó para dedicarse a la labor literaria. 6. Su primera novela, La sombra, de factura romántica. 7. En 1870, seguida...

1724  Palabras | 7  Páginas

vida de los trabajadores de la primera potencia industrial del mundo; más tarde plasmaría sus observaciones en su libro La situación de la clase obrera en Inglaterra (1845). Conocido por Desarrollar el socialismo científico, el comunismo moderno y el marxismo (con Karl Marx), por contribuir a la teoría marxista de la alienación, a la teoría de la lucha de clases, y a la concepción materialista de la historia Mirón H. Umbreit, Elgin F. Hunt Y Charles V. Kinter Propusieron:...

1336  Palabras | 6  Páginas

cualquier ley aprobada por la legislatura. También, el congreso de Estados Unidos tenía el poder de detener cualquier acción tomada por la legislatura en Puerto Rico. Los EE. UU. mantenía control sobre asuntos fiscales, económicos y ejercitaban autoridad sobre los servicios de correo, inmigración, defensa y otros asuntos gubernamentales básicos. ¿Qué es la Ley Jones? Promulgada en 1920, la Ley Jones (Jones Act) es una ley federal que establece que las embarcaciones que naveguen bajo la bandera...

1614  Palabras | 7  Páginas

Autores Preguntas Sigmund Freud Erik Erikson Jean Piaget  J. Watson y B.F. Skinner. Lev Semionovich Vygotsky, 1979 Bronfenbrenner Principios Hipótesis y leyes *Uno de los aportes más significativos de la obra de Vygotsky lo constituye la relación que establece entre el pensamiento y el lenguaje. *Además indica que la unidad del pensamiento verbal se encuentra en el aspecto interno de la palabra, en su significado. *Otro de los aportes de Vygotsky se relaciona con el uso de...

1709  Palabras | 7  Páginas

considerada como responsable de tales penurias. También puede generar rebeldía constante que suele traducirse en frecuente violación a las leyes, consideradas como instrumento de opresión y explotación; pudiendo además, generar irrespeto hacia las autoridades; actitudes todas ellas que pueden desencadenar en perpetración de delitos. b.- En cuanto a la riqueza, no es menos cierto que las situaciones de bonanza y de extrema facilidad para la obtención de los bienes en la sociedad de consumo (lo cual conlleva...

1493  Palabras | 6  Páginas

magistratura; encarna la oposición a los dos partidos tradicionales; volvió una campaña electoral aburrida en un suceso "sísmico"; es favorito de los sardinos, que inundan con su propaganda el ciberespacio; según la prensa, "canaliza el desdén popular por la clase política" y su triunfo "podría cambiar toda la política nacional"; empezó de colero en las encuestas y ahora derrota a sus contendores; lo festejan como un fenómeno, pero hay quien opina que el delirio por el personaje bordea "la insensatez". Se...

1663  Palabras | 7  Páginas

espacio circunscrito. Se desarrolla con orden según reglas establecidas y suscritas en la vida relaciones de grupo que se rodean de misterio o se acentúan mediante el disfraz lo ajenos que son al mundo habitual. Podemos decir, retomando todos los autores que el juego es una actividad espontánea y libre, no tiene interés material, se desarrolla con orden el juego manifiesta regularidad y consistencia se auto promueve el juego no aburre es una fantasía hecha realidad se expresa en un tiempo y en un...

1427  Palabras | 6  Páginas

colegas de materias afines- Con esto quiero decir, que aunque nos cueste la mirada y la opiniòn del colega sobre nuestra pràctica, es un buen recurso para encontrar falencias y provocar los cambios necesarios para el fortalecimiento del rol.) Segùn el autor la observación y evaluación proporcionan datos sobre los que se puede reflexionar y analizar para favorecer el aprendizaje de los alumnos. A premisa de este modelo es que la reflexión individual sobre la propia pràctica puede mejorar o completarse...

1234  Palabras | 5  Páginas

de 1893 fue un compositor ruso del período del Romanticismo. Es autor de algunas de las obras de música clásica más famosas del repertorio actual, como por ejemplo los ballets El lago de los cisnes y El cascanueces, la Obertura 1812, la obertura-fantasía Romeo y Julieta, el Primer concierto para piano, el Concierto para violín, sus sinfonías Cuarta, Quinta y Sexta (Patética) y la ópera Eugenio Oneguin. Nacido en una familia de clase media, la educación que recibió Tchaikovski estaba dirigida a prepararle...

1169  Palabras | 5  Páginas

los elementos y encontrara el número cardinal. Fase de la aplicación del número. Empieza a entender el proceso de la suma y resta. Esto fue realizado con base a la observación e interés que Piaget tuvo con los niños al momento en que le toco dar clases en una escuela de infantes y partir de ello se empezó a hacer preguntas y se intereso en el aprendizaje de los niños.  Se empieza con las agrupaciones de los elementos con base a diferentes aspectos que lo caracterizan, como características cualitativas...

653  Palabras | 3  Páginas

AUTORIDADDELEGACIONDESCENTRALIZACIONEXPONENTE: LIC. GRISELDA LUCIA BUCHARD PEÑA AUTORIDAD ORIGEN: El concepto de autoridad apareció en el Roma como opuesto al de poder. El poder es un hecho real. Una voluntad se impone a otra por el ejercicio de la fuerza. En cambio, la autoridad está unida a la legitimidad, dignidad, calidad, excelencia de una institución o de una persona. DEFINICIONES: Desde el punto de vista del Estado, puede ser considerado: Como el poder ejercido por una persona legitimada...

1651  Palabras | 7  Páginas

En palabras generales, autoridad se refiere a aquellos que tienen el poder de gobernar o ejercer el mando, el poder que tiene una persona sobre otra.  La autoridad también es el prestigio ganado por una persona u organización gracias a su calidad o a la competencia de cierta materia. La autoridad suele estar asociada al poder del estado. La autoridad por lo tanto es una forma de dominación ya que exige o pide la obediencia de los demás. Sin obediencia no existe la autoridad. origeeeeeeeeeeen Tendríamos...

692  Palabras | 3  Páginas

AUTORIDAD Poder, potestad, legitimidad, facultad o prestigio ganado por una persona u organización gracias a su calidad o competencia en cierta manera. En una organización es el derecho propio de un puesto a ejercer discrecionalidad en la toma de decisiones que afectan a otras personas. La autoridad suele estar asociada al poder del estado, por lo tanto la autoridad es una forma de dominación ya que exige o pide la obediencia de los demás, SIN OBEDIENCIA NO EXISTE AUTORIDAD, mas allá de los...

921  Palabras | 4  Páginas

LAS IDEAS JURÍDICAS Y POLITICAS WILBWERTO THERÁN DERECHO I POR: CAROLINA RESTREPO AGUIAR EL PODER, LA AUTORIDAD Y LA LEGITIMIDAD. El autor en el texto presenta haciendo uso de la filosofía política las nociones de poder y autoridad, de las cuales su sustento es la legitimación. El autor comienza por enmarcar la legitimidad como el derecho a detentar el poder y al ejercicio de la autoridad. La legitimación que en el devenir del discurso filosófico-político observando desde la historia, la cultura...

1049  Palabras | 5  Páginas

Material del alumno: Autoridad y poder: Debemos distinguir entre estos dos términos, muchas veces usados como sinónimos. La autoridad: Proviene del latín "auctoritas", es la potestad, la legitimidad o la facultad. La autoridad suele estar asociada al poder del estado. Es una forma de dominación ya que exige o pide la obediencia de los demás. Sin obediencia no existe la autoridad El poder: Proviene del latín possum, que de manera general significa ser capaz, tener fuerza para algo, alude a...

575  Palabras | 3  Páginas

AUTORIDAD 1. Definición La autoridad es el derecho formal y legítimo de un administrador para tomar decisiones, emitir órdenes y asignar recursos a fin de conseguir los resultados deseados. Características De La Autoridad Daft distingue tres características relevantes de la autoridad: 1. La autoridad se concede a los puestos, no a los individuos. Los ejecutivos tienen autoridad por el puesto que ocupan, de modo que cualquier otra persona en ese puesto tendría la misma autoridad...

705  Palabras | 3  Páginas

que las diferencias entre clases se acentúen mucho más.Aparecen incluso clases sociales nuevas,y la mayoría de las personas van a estar en la miseria. Dominio de la iglesia:la iglesia católica va aumentar su riqueza y su poder,va ha ser una de las clases sociales altas de la epoca,van a tener tanto poder y riqueza como los reyes o los señores feudales.De tal manera que llega un momento que domina la vida económica ,política y social de España 1. Estado secular 2. Clases sociales diferentes: rey...

629  Palabras | 3  Páginas

instituciones o la sociedad DISTINTAS FORMAS QUE UTILIZAN LOS ABUSADORES PARA LLEVAR A CABO SUS PROPÓSITOS. Autoridad: en su concepto latino “autoritas” significa Sostener para crecer, supone capacidades de motivación de estímulo y de apoyo en el logro de objetivos personales y comunes en la familia. AUTORIDAD versus AUTORITARISMO Cuando se dice a un padre que tiene que hacer valer su autoridad como tal, no se le está empujando a dar órdenes sin más, a obligar a hacer las cosas porque sí… pero lamentablemente...

871  Palabras | 4  Páginas

 Porque la psicología educativa para los aspirantes a profesores? - la naturaleza del aprendizaje en la clase y los factores que influyen en él pueden identificarse - este conocimiento puede transmitirse con eficiencia a los aspirantes a profesores. - el conocimiento de un tema dado confiere automáticamente la competencia necesaria para enseñarlo, si la habilidad para ensenar es algo distinto del conocimiento de la materia de estudio, aquella será innata. Estas son dos proposiciones fuertemente...

967  Palabras | 4  Páginas

El concepto de autoridad fue cambiando, reconstruyéndose y actualizándose a lo largo de la historia. Como consecuencia de los cambios de paradigmas que transcurrieron desde fines del siglo xix y xx, las Instituciones Estado, Familia y Escuela resignificaron su concepto de ''autoridad''. Como producto de la destitución de la autoridad legitimada del Estado, estas Instituciones hoy en día se ven devaluadas en relación a esta cuestión. Lo que ocurre es que la crisis de la autoridad dada en las escuelas...

1157  Palabras | 5  Páginas