Concepto De Deficit Cognitivo ensayos y trabajos de investigación

tipo de discapacidad, puesto que puede presentarse en forma física, cognitiva o sensorial. En la actualidad vemos que el concepto de discapacidad esta siendo repensado, ya que hoy por hoy no se les califica como incapaces, por el contrario existen programas de intervención y rehabilitación en pro de aumentar las posibilidades de integración y autonomía de estas personas. º INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN DÉFICIT COGNITIVO La discapacidad es entendida como una Limitación para llevar a cabo...

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al alcance de todas las personas con necesidades especiales, unos modos de vida diaria lo más parecido posible a las formas y condiciones de vida del resto de la sociedad" (Nirye, 1989). Sin embargo, dado que el mismo concepto llevaba implícito como referente el concepto de normalidad, que estaba sujeto a un criterio de tipo estadístico, se generaron controversias y prácticas inadecuadas en todos los países, dando lugar a diferentes descripciones e interpretaciones erróneas. En este sentido...

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UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA CLÍNICA MATERIA: Neuropsicología TEMA: Déficits cognitivos en el TDAH ALUMNA: ALEXANDRA VÁSQUEZ Cuenca, 15 de octubre de 2014 Déficits cognitivos en el TDAH Según estudios neuropsicológicos y de neuroimagen funcional se ha demostrado que niños y niñas con TDAH presentan una alteración cognitiva en las funciones ejecutivas como en la inhibición de respuesta, la vigilancia, la memoria de trabajo y la planificación...

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CONCEPTOS BÁSICOS DE TERAPIA COGNITIVA JOHN ALVER PUERTA CARTAGENA CC: 71276442 Rodrigo Mazo Terapia Cognitiva Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Psicología Medellín 2011 Conceptos de Terapia Cognitiva SUJETO Es la persona que, de acuerdo con su capacidad perceptiva y discriminativa, procesa la información con base en su propio estilo cognitivo; el cual está conformado por redes esquemáticas, que son las...

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RESUMEN CONCEPTOS CENTRALES DE EL DESARROLLO COGNITIVO LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA Los bebes nacen con la facultad de aprender de lo que ven, oyen, huelen, prueban y tocan y tienen capacidad de recordar lo que aprenden por ello el desarrollo cognoscitivo se ha estudiado en seis enfoques: El enfoque conductista que estudia los mecanismos básicos del aprendizaje donde se interesan en la forma en que la experiencia modifica el comportamiento, el enfoque psicométrico, mide las diferencias cuantitativas...

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IMPORTANCIA DEL CONCEPTO EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El significado de la palabra concepto, se define como un constructo por la cual percibimos experiencias y diseñamos entendimientos. En base a esto, es en los conceptos donde se construye el entendimiento humano y se logra el aprendizaje y por ende el desarrollo cognitivo. Vivimos en un mundo repleto de representaciones, donde damos interpretación a cosas en nuestras mentes para generar entendimientos de estas...

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2012 Escasez hídrica, déficit hídrico y sequía ¿Cuándo presenta problemas la asignación de recursos? Es evidente que cuando el recurso es escaso. En lo referente a los recursos hídricos habrá que preocuparse por la asignación cuando la oferta disponible no alcance a satisfacer la demanda. Aún así, el problema sólo será tal cuando esta situación produzca perjuicios como mínimo a uno de los usuarios demandantes. En esta comunicación se intenta aclarar o fijar algunos conceptos clave, que permitan entender...

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DEFINICION DE LA TERAPIA COGNITIVA La terapia cognitiva es un tipo de psicoterapia que se basa en un modelo de los trastornos psicológicos que defiende que la organización de la experiencia de las personas en términos de significado afectan a sus sentimientos y a su conducta (Beck, 1967,1976). Está relacionada a nivel teórico con la psicología cognitiva, que se ocupa del estudio de los procesos y estructuras mentales. Defiende también el método científico de investigación de los resultados...

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Demandas cognitivas de la realización de las tareas de geometría en el concepto del área Introducción En este ensayo podrán encontrar las diferentes demandas cognitivas que tiene los alumnos de nivel secundaria al resolver problemas de área y al realizar actividades. La geometría puede ser emocionante para los matemáticos y para cualquiera que guste de las matemáticas. Pero, ¿qué hay sobre la demás gente que debe aprender matemáticas? Esta pregunta surge cuando nos fijamos en las numerosas...

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DEFINICIÓN DE DÉFICIT DE ATENCIÓN Para poder definir de una forma más clara el concepto, debemos comprender con antelación qué es el déficit. El término déficit hace referencia a la carencia o a la absoluta ausencia de aquello que se considera necesario en un determinado contexto. En lo que respecta a la psicología, se encuentra ligado a las habilidades y destrezas, es decir que existe un déficit cuando una persona no puede realizar una determinada acción o un grupo de acciones que con un funcionamiento...

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULA DE LOJA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CUESTIONARIO DE PSICOPEDAGOGIA PREGUNTAS: 1.- Realice un concepto personal sobre la psicología cognitiva. La psicología cognitiva es aquella disciplina q se dedica a estudiar procesos tales como la percepción, memoria, atención, lenguaje, razonamiento y resolución de problemas 2.- Escriba un concepto sobre psicología de la Gestalt y grafique dos ejemplos. La psicología de la Gestalt no tiene una traducción única, aunque se...

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 UN ESTUDIO DE CASO: DETECCIÒN DE DÈFICIT COGNITIVO EN UN NIÑO DE 7 AÑOS DE PRIMER GRADO DE BÀSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL DESARROLLO HUMANO MARIA CANO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA INTEGRANTES: LINA PATRICIA MONTES VEGA VICKY MILAGRO OROZCO BARRAGÀN UNIVERSIDAD CUC ESPECIALIZACIÒN EN NEUROPSICOPEDAGOGIA FACULTAD DE PSICOLOGIA PRESENTADO A LAURA PUERTA MORALES. PS. ESPECIALISTA EN TRASTORNOS COGNOSCITIVOS Y DEL...

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DETERIORO COGNITIVO LEVE: CARACTERIZACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LOS DISTINTOS SUBTIPOS ____________________________________________________________ ____________________________ DETERIORO COGNITIVO LEVE: CARACTERÍSTICAS NEUROPSICOLÓGICAS DE LOS DISTINTOS SUBTIPOS Resumen. Objetivo. Evaluar, en nuestra población, la frecuencia de los subtipos de deterioro cognitivo leve (DCL) y sus características neuropsicológicas, y estimar la variación de esta frecuencia según la extensión de la evaluación...

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67-69 I.S.S.N.: 1576-3080 Déficit de atención e hiperactividad Carmen Barlés Psicóloga RESUMEN: El colectivo de niños-adolescentes con el Déficit de Atención e Hiperactividad sigue siendo todavía “algo” olvidado por parte de la administración. Se conoce poco fuera del ambiente médico-psiquiátrico-psicológico, lo que hace que profesores y tutores no siempre puedan prestar la ayuda necesaria, pudiendo ser diagnosticados erróenamente. Palabras clave: Técnicas cognitivo-conductuales, hiperactividad...

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DÉFICIT. El termino “déficit” implica ausencia o carencia de aquello que se juzgue como necesario (Diccionario de la lengua española, 1988). En Psicología el “déficit” denota carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un área determinada del funcionamiento del individuo. En el plano aplicativo el término “déficit” suele estar comúnmente relacionado con palabras como: deficiencia, insuficiencia, limitaciones y discapacidades. DÉFICIT DE ATENCIÓN. ...

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en general. Existen 2 mecanismos de evitación: (1) comportamentales, observables a través de conducta manifiesta, y (2) cognitivos, que son los encubiertos. Los mecanismos de evitación se orientan a regular la emoción y/o escapar, huir o bloquear la situación que pudiera activar el esquema (nuclear) y por ende sufrir consecuencias negativas ya sea cognitiva o afectiva. B. Estrategias de Compensación o asegurado A diferencia de las estrategias de evitación, las estrategias de...

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llama tambien déficit fiscal, o déficit público, este describe la situación en la cual los gastos realizados por el Estado u otras entidades públicas en un determinado período, normalmente un año, superan a sus ingresos no financieros. Un déficit presupuestario ocurre cuando una entidad gasta más dinero del que gana. El concepto opuesto es el superávit presupuestario. Cuando el déficit corresponde a un gobierno, el concepto es conocido como déficit fiscal. >>>Cuando se habla de déficit público se...

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DEFICIT Una cantidad, normalmente expresada en términos monetarios, que expresa que una suma es inferior a otra. Se habla de déficit cuando los pagos superan a los ingresos y el balance, en consecuencia, es negativo La medida cuantitativa del déficit presupuestario se hace a través de la Contabilidad nacional que da la medida más exacta de éste. El criterio que sigue la Contabilidad Nacional es un criterio de obligaciones contraídas, independiente de los pagos y cobros efectuados. Para medir...

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DÉFICIT PRESUPUESTAL Expresión utilizada en Macroeconomía, a nivel de los agregados económicos y monetarios. El concepto de déficit fiscal, déficit presupuestario o déficit público describe la situación en la cual los gastos realizados por el Estado superan a los ingresos no financieros, en un determinado período. Cuando se habla de déficit público se está haciendo referencia al déficit del conjunto de las administraciones públicas de un país, así por ejemplo si nos referimos al caso español;...

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Cómo tratar la falta de atención de los preescolares con sencillos juegos en casa Se estima que, a nivel mundial, el 5% de los niños padece de déficit atencional, el que puede provocar problemas de desempeño académico. por Javiera Gandara - 26/09/2009 - 11:00 • [pic]Aumentar • Disminuir • Comentar • Enviar a un amigo • Imprimir • Alertas • Compartir Su noticia está siendo enviada. Sistema de envío de mensajes no disponible. Reintente en unos minutos por...

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10:2 Agosto 2006 Deficiencia de hierro en niños p. 17 ARTICULO Deficiencia de hierro en niños escolares y su relación con la función cognitiva. Nelina A. Ruíz Fernández. Escuela de Bioanálisis, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Carabobo. Centro de Investigaciones en Nutrición de la Universidad de Carabobo, Venezuela. Correspondencia: Calle Acuario, No. 88-20, Urb. Trigal Norte, Valencia., Edo. Carabobo, Venezuela. Telf: +58-241-8426674. E-mail: nruiz@thor.uc.edu.ve...

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LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EN EL AULA ORDINARIA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Publicado por Paiderex en Viernes, enero 28, 2011 • Dejar un comentario Autora: María Isabel Díaz de la Peña López A menudo nos encontramos en nuestro trabajo con alumnos que presentan un “comportamiento inadecuado” que nos llama bastante la atención y que no sabemos cómo atajarlo. Por este motivo, creo conveniente explicar qué son los trastornos del comportamiento, qué tipos...

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SINDROME DEFICIT ATENCIONAL En el colegio hay un 75 % de niños con este síndrome FACTORES ➢ Familia ➢ Inteligencia ➢ Buen colegio ¿QUE ES LO QUE IMPIDE LA MOVILIZACION ARMONICA DE ESTAS DESTREZAS? Los trastornos del desarrollo 75 % 20% 5% PRIMERA CAUSA DE DIFICULTADES ADAPTATIVAS Y DE RENDIMIENTO ESCOLAR LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO AFECTAN DIFERENTES AREAS ¿COMO SE LLEGA A ESTAS DISARMONIAS MADURACIONALES? ➢ GENETICA ➢ ➢ ALTERACIONES...

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APLICACIÓN DE CONCEPTOS MATEMATICOS EN LA VIDA DIARIA Y FACTORES EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS En las siguientes páginas trataremos los diferentes factores que influyen en el desarrollo de la vida escolar de los niños y adolescentes, y como los niños aplican conceptos matemáticos en la vida diaria -manera informal- de manera excelente, pero un gran contraste en lo que se refiere a la vida escolar encontrando que el desarrollo en este contexto es deficiente. Esto es lo se pretende...

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Trabajo investigativo Ampliar los conceptos de sociolingüística, Psicolingüística, Lingüística computacional, Neurolingüística, Lingüística cognitiva. Sociolingüística: Ciencia interdisciplinaria que estudia la relación entre el lenguaje o fenómenos lingüísticos y la sociedad, tanto como: Nivel económico, Edad, sexo, nivel de educación formal, grupo étnico, aspectos históricos, situación pragmática. Para esta ciencia interdisciplinaria el punto central a estudiar es la variación lingüística. ...

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DEFICIT El déficit o déficit acumulado, a diferencia de las ganancias retenidas, son las pérdidas financieras que sufren una empresa en su periodo económico de actividades, perdidas las cuales pueden ser eventuales en un año por “X” o “Y” circunstancia, o presentarse de manera recurrente. Esta pérdida o pérdidas que se sufran a terminar cada ejercicio fiscal, deben traspasarse a la cuenta de utilidades no distribuidas, con el objeto de mostrar el saldo neto de los resultados acumulados de la organización...

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que el déficit de 2012 quedará por debajo del 7% del PIB * El objetivo fijado por Bruselas era del 6,3%, tras flexibilizarlo * Destaca que el déficit público ha disminuido en 21.000 millones El presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, ha anunciado en el debate del estado de la nación que el déficit público cerró 2012 por debajo del 7% del PIB, frente al 6,3% fijado por Bruselas tras flexibilizar la cifra inicial del 4,4%. El presidente ha asegurado que la reducción del déficit público...

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Psicólogos que se manifestaron en contra de los conceptos básicos Levy – Bruhl. Por una lado esgrimían los datos obtenidos por vía experimental. Y por el otro relacionaban sus críticas con los estudios antropológicos y lingüísticos. Llegaron a la conclusión de que los hechos observados por Levy – Bruhl, indicaban más bien el que los seres humanos que habitaban en condiciones históricas primitivas pensaban de la misma forma que el ser humano de hoy. La particularidad de su pensamiento, consistía...

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808.623Pulido Norelis C.I: | Ciudad Bolívar, Enero de 2013. FINANCIMIENTO DEL DEFICIT FISCAL El déficit fiscal de un país es la diferencia negativa entre los ingresos y los egresos públicos en un plazo determinado. Es decir, Se trata del resultado negativo de las cuentas del Estado. Cuando los gastos estatales superan a los ingresos, se produce el déficit fiscal. En líneas generales las causas del déficit fiscal que más destacan son: la evasión fiscal, la mala administración de las recaudadoras...

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Metodología de Cálculo del Déficit Cuantitativo y Cualitativo de Vivienda El Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda necesita contar con un indicador que permita medir las verdaderas necesidades de la población, y solucionar los problemas de déficit de vivienda, garantizando a largo plazo el buen vivir de la población ecuatoriana, asegurando su inclusión social, accesibilidad, seguridad y acceso a servicios públicos, a través de una vivienda digna que se localice en comunidades integrales y...

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DÉFICIT DE ATENCIÓN. Operacionalmente el déficit de atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas. El Déficit de Atención con Hiperactividad está relacionado con una falta de balance en la producción cerebral de dos neurotransmisores: Dopamina y Noradrenalina. En el Trastorno de Deficit...

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¿Qué es el TDAH? Según el Childrens and Adults with Deficit and Attention Disorder (CHADD) El trastorno de déficit de atención e hiperactividad se define como una condición médica, de base psiquiátrica y neurológica que afecta de un tres a un nueve por ciento de los niños de edad escolar. El trastorno interfiere con las diversas áreas del desarrollo social, emocional y cognoscitivo del niño, entre ellas: el área académica, las relaciones interpersonales, la autoestima y más tarde el funcionamiento...

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Introducción. Centrándonos ya en lo que es la discapacidad motórica, no podemos evitar hacer una breve explicación sobre conceptos como por ejemplo estímulo y respuesta. Un deficiente motor puede tener su origen en alteraciones de los sistemas muscular y óseo. En el caso de los niños, es relativamente frecuente que puedan sufrir de malformaciones óseas y/o articulaciones congénitas. Un caso extremo de estas malformaciones es la ausencia total o parcial de segmentos de miembros (brazos y piernas)...

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Estimulación Cognitiva: Definición y concepto El ser humano cuenta con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras, emocionales y psicosociales) que le permiten su adaptación al entorno y dar respuesta a las exigencias de éste. Cada una de ellas tiene un papel específico en dicho proceso de adaptación. Por ejemplo, gracias a las capacidades motoras podemos andar, caminar, realizar, en definitiva, cualquier tipo de acción que implique movimiento, de una forma coordinada. En el...

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* COGNITIVOS Lo cognitivo es aquello perteneciente o relativo al conocimiento. Éste, a su vez, es elconjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). La corriente de la psicología encargada de la cognición es lapsicología cognitiva, que analiza los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objeto de estudio son los mecanismos básicos y profundos por los que se genera el conocimiento, desde la percepción...

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Definición de cognitivo Este término es utilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a una representación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los objetos. (Campos Maldonado Rito) Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la acción, es decir...

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Qué es el TDAH Hiperactividad Déficit de Atención Bases biológicas Funciones ejecutivas Aspectos cognitivos Diagnóstico Evaluación Tratamiento + Comorbilidad TDAH en la familia + TDAH en el aula + Etapas de la vida + Estrategias TDA-H + Desde la Sospecha Realiza un test + Publicaciones Barkley y TDAH Famosos con TDAH Libro blanco TDAHAsociacionesColabora con CADAH Destacado Tabaquismo y TDAH (+ info) El TDAH contemplado en la Ley Orgánica de...

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proceso de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos. El desarrollo cognitivo (también conocido como desarrollo cognoscitivo), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las...

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LA PSCIOLOGIA COGNITIVA CARACTERISTICAS: El conocimiento disciplinar específico ha sido durante muchos años el criterio principal de elaboración de los currículos escolares. De esta forma, para casi todas las edades, los currículos, sobretodo los de Ciencias, han respondido a una misma organización y a contenidos muy similares. Hoy, sin embargo, se admite la necesidad de tener en cuenta otros critérios en la toma de decisiones sobre los contenidos, como por ejemplo la fuente psicológica...

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Desarrollo cognitivo: Jean Piaget   El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un avance hacia un estado de equilibrio de forma gradual. El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibración que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.   Dice Piaget, en uno de sus...

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Definición de Psicología cognitiva según Smith, Nolen-Hoeksema, Fredickson, y Loftus: “La perspectiva cognitiva contemporánea, es, en parte, un retorno a las raíces cognitivas de la psicología y, en parte, una reacción ante las limitaciones del conductismo, que tendía a desentenderse de las actividades humanas complejas, como el razonamiento, la planificación, la toma de decisiones y la comunicación. Al igual que en la versión del siglo XIX, la perspectiva cognitiva contemporánea se ocupa de procesos...

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los principales conceptos y fenómenos que se mencionan en el video “magia y neurociencia”, realizando una breve explicación de cada uno. Los principales conceptos son: “Ceguera al cambio: Son cambios grandes que no percibimos, ya que, nuestra atención está centrada en otro lugar. Ceguera por desatención: “Tiene que ver con la forma en que la atención funciona en el cerebro y hay un concepto que se utiliza tanto en neurociencia cognitiva como la magia, es el concepto del foco de la atención...

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COGNITIVA. DESCRIPCION: La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar...

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Unidad VIII : La Psicología Cognitiva Puede hablarse en dos sentidos del término cognitivo, como estudio especifico de los llamados procesos intelectuales de mayor o de menor complejidad(percepción, atención, memoria, lenguaje y razonamiento) y la psicología cognitiva como orientación general para estudiar aspectos del comportamiento de los seres humanos. En primer lugar nos estamos refiriendo a lo que suele entenderse como psicología cognitiva en la que ha cumplido sin dudas un papel muy...

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la actuación educativa. Pero, ¿qué son realmente las dificultades de aprendizaje?. Aun cuando el concepto de dificultad de aprendizaje dista mucho de estar claro, resulta necesario precisar a qué se hace referencia con tal expresión o etiqueta diagnóstica, de modo que pueda reducirse la actual confusión con otros términos afines tales como necesidades educativas especiales", "inadaptaciones por déficit socioambiental", etc. Se señalan como elementos definitorios de mayor relevancia los siguientes:...

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MEXICO A.C Campus Minatitlán FACULTAD DE PEDAGOGÍA Procesos Cognitivos Trabajo parcial presentado en cumplimiento de la materia: “Habilidad de Pensamiento” primer parcial Minatitlán Ver., 08/10/2013 INTRODUCCIÓN La cognición son procesos de adquisición, transformación, organización, retención, recuperación y uso de la información. El objetivo que se quiere es conocer y saber de los procesos cognitivos y en que se dividen, como es que son tan importantes y que siempre...

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comunicarnos. La ciencia que estudia cómo se desarrolla todo esto en nosotros se llama ciencia cognitiva. El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. El enfoque cognitivo ha insistido sobre como los individuos representan el mundo en que viven y cómo reciben información...

846  Palabras | 4  Páginas

habido un creciente interés en el estudio del deterioro cognitivo leve (DCL) y su detección temprana. A diferencia de las primeras teorías, tendencias actuales e internacionales de investigación nos sugieren que el DCL es un síndrome que se caracteriza por presentar alteración en una o más funciones cognitivas superiores, sin interferir en las habilidades funcionales de la vida diaria y acompañado de una preocupación por el cambio cognitivo producido. Aunque la detección temprana del DCL se...

613  Palabras | 3  Páginas

grandes retos para el ser humano ha sido el comprender como funcionan sus elementos mentales, como reconocer, capta, identifica y significa su realidad desde un estímulo externo o si va más allá de eso. El presente trabajo describe algunos de los conceptos de más importancia dentro de las tres grandes teorías del desarrollo del aprendizaje en el ser humano. Además de esto se quiere identificar su importancia en el dentro de estas corrientes y como se manifiestan en el reconocimiento del mundo. ...

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dos procesos inseparables y simultáneos: "La Asimilación", que consiste en interiorizar la experiencia de un objeto o un evento incorporándola a la estructura comportamental y mental ya existente. "La acomodación", que consiste en la modificación de lasestructuras cognitivas o del esquema comportamental para asimilar nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos para el niño. las funciones ejecutivas: Las funciones ejecutivas se relacionan directamente con las funciones cerebrales que ponen en...

653  Palabras | 3  Páginas

AREA 0 - 3 AÑOS 3 - 6 AÑOS 6 - 9 AÑOS 9 - 12 AÑOS COGNITIVO Enfoque conductista: -Los seres humanos nacen con la habilidad de aprender a partir de la experiencia. Los bebes aprenden de lo que ven, oyen, huelen, prueban, y tocan. -Condicionamiento clásico y operante. -Enfoque psicometrico: Los infantes son inteligentes desde que nacen, pero medir su inteligencia es difícil. (Escala de desarrollo infantil de “Bailey”) -Enfoque piagetiano: ...

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MATERIA: PSICOLOGIA COGNITIVA SEMESTRE: QUINTO FECHA: 24/08/15 Alan Turing Alan Mathison Turing, OBE (Paddington, Londres, 23 de junio de 1912-Wilmslow, Cheshire, 7 de junio de 1954), fue un matemático, lógico, científico de la computación, criptógrafo, filósofo, maratonista y corredor de ultra distancia británico. Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computación y precursor de la informática moderna. Proporcionó una influyente formalización de los conceptos de algoritmo y computación:...

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|ALTERACIONES COGNITIVAS |ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR | | |Este trastorno depende mucho del grado que tenga el niño o niña. | |SINDROME DE |Es muy importante la estimulación temprana...

657  Palabras | 3  Páginas

Tabla 1. Ejemplos de habilidades conceptuales, sociales y prácticas CONCEPTUAL * Lenguaje (receptivo y expresivo) * Lectura y escritura * Conceptos de dinero * Autodirección SOCIAL * Interpersonal * Responsabilidad * Autoestima * Credulidad (probabilidad de ser engañado o manipulado) * Ingenuidad * Sigue las regias * Obedece las leyes * Evita la victimización PRÁCTICA Actividades de la vida diaria * > Comida *...

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PROCESOS COGNITIVOS   Tomando como base la lectura de Soledad Gallegos y Elena Gorostegui derivamos lo siguiente: El significado de la palabra conocer es “captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”. Los procesos cognitivos básicos simples y los procesos cognitivos complejos superiores los cuales determinan las estructuras mentales en el proceso de cómo recibimos y acomodamos la información. Y con ello hacer un análisis...

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SERVICIO DE LA PATRIA” INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL FUNCIONES COGNITIVAS EFICIENTES AL RECOGER LA INFORMACION (FASE DE ENTRADA) Las funciones cognitivas deficientes que afectan la fase de entrada incluyen todas aquellas deficiencias cualitativas y cuantitativas de la información recopilada por el individuo. Dificultades que se manifiestan cuando el sujeto ha de resolver el problema FUNCIONES COGNITIVAS EFICIENTES LO QUE YO ENTIENDO POR: 1. Percepción clara y precisa. Esta función...

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deficiencia y discapacidad es que la deficiencia es sería la carencia o el trastorno en sí y la discapacidad lo que dicha carencia impide realizar. -Minusvalía: es aquella situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de un déficit o una discapacidad que limita o impide el desempeño de una función que es normal en su grupo (en función de la edad, el sexo y de los factores culturales o sociales). La minusvalía surge de la combinación de la discapacidad con el ambiente que rodea...

8674  Palabras | 35  Páginas

con propuestas de trabajo en el ámbito escolar, familiar y alumnado del nivel de educación básica, el cual tiene como fin desarrollar las habilidades cognitivas y físicas del alumno que vive con déficit de atención, por medio de dinámicas y juegos. El interés por abordar este tema se debe a la falta de conocimiento y apoyo hacia los niños con déficit de atención, en la mayoría de los casos son excluidos y etiquetados (burro, flojo, niño problema, etc.) es por eso que tomamos la decisión de elaborar...

672  Palabras | 3  Páginas

muy importante en la toma de conciencia del esquema corporal. *La noción de espacio, al igual que el tiempo, no es innata. En el lactante, la noción de espacio proviene de la toma de conciencia de su cuerpo y del de la madre. COGNITIVO SOCIOEMOCIONAL *Los niños ciegos pueden ser realmente superiores a los niños videntes en tareas de tiempo limitado. *La mayor parte de la experiencia de los niños ciegos son con objetos que se realiza a través del tacto. *Los vistazos visuales...

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ojala les sirva:) “DEFICIT ATENCIONAL” Integrantes: Vianka Avalos- Camila Beltrán- Valeska López- Karen Rivas Ordenes Prof.: INTRODUCCION ¿Que es déficit atencional? El Síndrome de Déficit Atencional puede darse con o sin hiperactividad y consiste en la presencia de un conjunto de signos...

959  Palabras | 4  Páginas